兒子剛剛享受了溫哥華的免費(fèi)教育兩個(gè)禮拜，就趕上了溫哥華所在的不列顛哥倫比亞省（以下簡(jiǎn)稱(chēng)BC省）教師停課三天的罷工活動(dòng)。
　　BC省的教師與政府之間是簽訂了勞務(wù)合同的，純粹的雇傭關(guān)系。之前的合同早在去年6月就已到期，在續(xù)簽合同時(shí)，雙方在薪酬問(wèn)題上不能達(dá)成協(xié)議。于是，教師聯(lián)盟于去年9月份發(fā)起罷工，要求政府同意未來(lái)三年薪酬提高15%的要求。
　　BC省自然環(huán)境優(yōu)越，尤其是大溫哥華地區(qū)，吸引了眾多移民，是北美最貴的城市之一。但是，省內(nèi)實(shí)體經(jīng)濟(jì)并不活躍，平均薪酬和法定最低收入都明顯低于其他省份，是個(gè)高財(cái)富低收入地區(qū)。
　　統(tǒng)計(jì)資料顯示，BC省教師的入門(mén)薪水接近每年5萬(wàn)加幣，有5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師平均薪酬為7.4萬(wàn)元。除去兩個(gè)月的暑假和七七八八的假期，每學(xué)年只有200天教學(xué)日。在公立教育體制下，優(yōu)勝劣汰的機(jī)制幾乎不存在，學(xué)生作業(yè)少，沒(méi)有升學(xué)率排名，只有一個(gè)全省聯(lián)考，教師聯(lián)盟還號(hào)召家長(zhǎng)拒絕參加。與本地其他職位相比，教師可謂是含金量不低的“鐵飯碗”。
　　但是，教師們顯然并不滿意，因?yàn)橥荣Y歷的教師在安大略省和艾伯塔省的薪酬要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這里。BC省物價(jià)高，稅收高，政府在公共教育支出上理應(yīng)更高。而且很多加拿大人也認(rèn)為，教師工資應(yīng)該高于別的職業(yè)，這樣才能吸引人才，提升教育的競(jìng)爭(zhēng)力。
　　此次教師罷工已經(jīng)持續(xù)數(shù)月，不過(guò)課還是一直照上的。在談判期間，教師聯(lián)盟提出“五不”政策：即上課以外，不填寫(xiě)表格、不收集資料、不處理學(xué)生成績(jī)單、不督導(dǎo)校內(nèi)操場(chǎng)的活動(dòng)、不參加校內(nèi)行政會(huì)議。
　　隨后，政府明確表態(tài)堅(jiān)持“零加薪”，因?yàn)闆](méi)有那么多錢(qián)滿足教師工會(huì)提出的要求，談判就此破裂。按照現(xiàn)行法律規(guī)定，教師擁有“有限罷工權(quán)利”：在提前兩天通知、不嚴(yán)重干擾正常教學(xué)情況下，可以連續(xù)罷工三天，以后每周可以罷工一天。于是，教聯(lián)組織教師從周一到周三停課罷工，以示決心。家長(zhǎng)和孩子們被“綁架”，成為教聯(lián)與政府之間談判的籌碼。
　　停課第一天，我?guī)е鴥鹤咏?jīng)過(guò)他們學(xué)校，看到不少老師站在馬路上舉著要求加薪的牌子。陽(yáng)光明媚，兒子跑過(guò)去給了自己老師一個(gè)熱烈的擁抱，一切看上去很和諧，更像一場(chǎng)春游。
　　回家看新聞，和諧表象下是政府與教師聯(lián)盟的針?shù)h相對(duì)。政府在薪資問(wèn)題上不肯讓步，正試圖通過(guò)立法禁止老師罷工，盡快復(fù)課。另外一邊，教聯(lián)則組織了大批教師到省府抗議。
　　三天的罷工，依然是僵持狀態(tài)，并且雙方都以孩子為借口。教師聯(lián)盟說(shuō)：“為了孩子，省府不應(yīng)該大幅削減教育支出。”政府說(shuō)：“為了孩子，要盡快通過(guò)立法阻止老師停課罷工。”
　　而民意調(diào)查顯示，教聯(lián)與政府的支持率都在下降。在這場(chǎng)政治和利益的糾纏戰(zhàn)中，納稅人似乎沒(méi)有什么發(fā)言權(quán)，受損失的是學(xué)生和家長(zhǎng)，這大概就是民主的代價(jià)吧！
　　在罷工中，我見(jiàn)到最有趣的一幅場(chǎng)景是：一位老師舉著標(biāo)牌，上面寫(xiě)著：“ALBERTA TEACHERS MAKE