對我而言，書好比一扇扇窗戶，透過它們，我了解了紛繁蕪雜的大千世界。
　　記得上幼兒園時，我特別喜歡看童話和故事書，和大多數(shù)小朋友一樣，我只會欣賞書中的圖片，對文字幾乎沒有興趣。我當(dāng)時驚詫于書中那一張張印著天空與云朵、綠樹與鮮花、太陽與月亮的精美圖畫，但是后來隨著識字量的增加，書本上那一行行文字吸引了我的注意，我開始慢慢結(jié)合畫面去理解文字的意思。
　　隨著年齡增長，我漸漸對那些童話和故事書不感興趣了，許多簡化版的中國歷史書和青少版的名著取代了它們，并占據(jù)了我的業(yè)余時間。在這些書本的吸引下，我已經(jīng)開始懂得欣賞文字之美了。這個階段我看書的速度飛快，幾個月下來，大致了解了中國歷史，也可以和爸爸媽媽談?wù)撝袊鴼v史的某些問題了。
　　后來，我開始慢慢接觸一些原版名著，發(fā)現(xiàn)和青少版的相比，原著更加難讀，但其中藏著更深的道理，文字更意味深長。自從看了原版名著之后，我開始對作品及人物進行思考，在思考的過程中，越來越感受到閱讀的魅力。
　　記得有一陣子我接連讀了爸爸媽媽看的卡夫卡的《城堡》和《變形記》，盡管讀得很費力，但這些書讓我認識到原來小說也可以如迷宮般幽深、數(shù)學(xué)般難解?？ǚ蚩ńo了我極大的震撼，他用一種十分奇妙和難懂的方式來表達世界的丑惡和復(fù)雜性。
　　除了小說名著，我還非常喜歡鉆研地理書籍。我喜歡研究每個國家的地理位置、人文景觀以及歷史淵源，由此知道了世界地理版圖的分布、各個國家的基本情況，初步了解了一個地理范疇上的世界。
　　了解一個國家的地理，就一定要了解這個國家的歷史。原先那些簡化版的歷史書已經(jīng)滿足不了我的胃口了，我開始看一些較為詳細的、有深度的歷史書，如爸爸媽媽推薦的房龍的《人類的故事》和《寬容》。我還會結(jié)合歷史來思考當(dāng)今國際社會每一次重大事件和沖突的源頭，歷史書把人類幾千年的文明展現(xiàn)出來，讓我從中獲取到祖先們留下的許多絢麗瑰寶。
　　我在書本中學(xué)到的東西太多太多，書是世界的靈魂，或者更準(zhǔn)確地說，書是世界文明的高度濃縮，讀懂了它就是讀懂了世界，讀懂了人類幾千年的文明史。難怪高爾基說“書籍是人類進步的階梯”。
　　（作者系華南理工大學(xué)附小學(xué)