一、開發(fā)課程，研究學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思維

《中國(guó)教師》：崔校長(zhǎng)，您好。您能跟我們簡(jiǎn)單介紹下貴校開設(shè)大學(xué)先修課程的基本情況嗎？

崔楚民：我校嘗試與高校開展合作，希望在生源基地校建設(shè)的基礎(chǔ)上逐步深入，更多地開發(fā)教育資源領(lǐng)域的合作交流。目前已經(jīng)開始涉及三個(gè)方面：一是高校自主為我校高中生開發(fā)的選修課程，目前已開設(shè)生命科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)課程3門，小語(yǔ)種法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)2門，媒介素養(yǎng)課程1門等共計(jì)8門課程。二是開設(shè)“翱翔論壇”講座課程，即五所合作大學(xué)依據(jù)我校學(xué)生的基礎(chǔ)，為學(xué)生定期開設(shè)科技與人文論壇。三是開設(shè)“翱翔課程”，即由高校利用寒暑假時(shí)間，選擇部分學(xué)有余力的學(xué)生走進(jìn)高校，開展研究性學(xué)習(xí)，感受大學(xué)學(xué)習(xí)生活，了解大學(xué)專業(yè)及相關(guān)科技前沿發(fā)展情況，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和基本的科研興趣，從而實(shí)現(xiàn)在科學(xué)家身邊成長(zhǎng)的愿望。

二、自選課程，拓寬視野，提升素養(yǎng)

《中國(guó)教師》：貴校是如何開展和實(shí)行這些大學(xué)先修課程的？

崔楚民：嚴(yán)格意義上講，我校開設(shè)的大學(xué)課程還只能稱之為準(zhǔn)先修課程，是開設(shè)大學(xué)先修課程的一次探索、預(yù)熱和前期準(zhǔn)備。我們?cè)诟咧须A段開設(shè)大學(xué)先修課程，開設(shè)方式主要采取與高中校本選修課程進(jìn)行融合，與校本選修課程同步開設(shè)，大學(xué)課程進(jìn)入校本選修課程目錄清單，學(xué)生自主選擇，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生選擇該類課程。目前課程門類主要包括語(yǔ)言類、人文類、理科類三大類別。語(yǔ)言類開設(shè)了西班牙語(yǔ)和法語(yǔ)兩門，課時(shí)為180課時(shí)，分別開設(shè)語(yǔ)音課、語(yǔ)法課以及閱讀與寫作；人文類主要開設(shè)了媒體素養(yǎng)課程，課時(shí)設(shè)計(jì)為32課時(shí)，該門課程主要內(nèi)容是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)媒體、了解媒體、了解大眾傳播的基本途徑和方式，讓學(xué)生在生活中樹立正確使用媒體為學(xué)習(xí)、生活、工作以及成長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)。另外在高二年級(jí)開設(shè)了生命科學(xué)課程，總課時(shí)為32課時(shí)，主要內(nèi)容涉及生命科學(xué)的前沿發(fā)展及在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，重點(diǎn)是拓展學(xué)生的學(xué)科視野和培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)。

以上所開設(shè)的全部課程的師資都是由大學(xué)提供。在開設(shè)前期，我們進(jìn)行了為期半年時(shí)間的溝通與協(xié)商，主要是圍繞課程門類、課程內(nèi)容、授課方式、課時(shí)安排及評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了充分的磋商。每門課程結(jié)課時(shí)都有較為科學(xué)的考核評(píng)價(jià)，有開放式考查，也有論文作品考核，同時(shí)也將學(xué)生的課堂表現(xiàn)納入了學(xué)分評(píng)價(jià)。

三、加強(qiáng)溝通，落實(shí)科研，勇于改革

《中國(guó)教師》：崔校長(zhǎng)，貴校在開設(shè)大學(xué)先修課程過(guò)程中所面臨的主要問(wèn)題有哪些？

崔楚民：經(jīng)過(guò)將近兩年的嘗試，與大學(xué)合作開設(shè)先修課程我們有深刻體會(huì)。首先，我們認(rèn)為這種探索代表了我國(guó)基礎(chǔ)教育未來(lái)改革的方向，具有一定的前瞻性。但是目前在推進(jìn)過(guò)程中也面臨著重重阻力和困擾。

第一，大學(xué)沒(méi)有相應(yīng)的部門與中學(xué)對(duì)接，落實(shí)這項(xiàng)工作，我們是通過(guò)大學(xué)招生部門來(lái)與大學(xué)的院系進(jìn)行溝通實(shí)施的。由于大學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制是學(xué)校與院系的條塊結(jié)合，以塊為主，院系的教學(xué)自主權(quán)較大，而中學(xué)的內(nèi)部教學(xué)管理完全是直線式的條狀管理，溝通方便。但是要真正意義上實(shí)現(xiàn)大學(xué)先修課程，大學(xué)必須有一個(gè)專門的部門或機(jī)構(gòu)牽頭，來(lái)整合多院系的資源，與中學(xué)直接對(duì)話，提高工作效率。

第二，要開設(shè)大學(xué)先修課程，必須有相應(yīng)的教科研機(jī)構(gòu)參與，行政部門牽頭，開展聯(lián)合攻關(guān)，進(jìn)行課程設(shè)置、課程開發(fā)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等一系列的調(diào)研，并且要出臺(tái)相應(yīng)的制度承諾，確保選修大學(xué)課程的高中生的權(quán)益，調(diào)動(dòng)他們的興趣。

第三，我們?cè)谶\(yùn)作這個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中，歷時(shí)兩年，從開會(huì)、研討、組織活動(dòng)到課程的實(shí)施，應(yīng)該說(shuō)成本不低。單就課程實(shí)施為例，一年下來(lái)，我們開設(shè)了8門課程、8次講座，累計(jì)400個(gè)課時(shí)，共計(jì)花費(fèi)將近20萬(wàn)元，課時(shí)費(fèi)由雙方承擔(dān)，以中學(xué)為主，涉及午餐補(bǔ)貼以及交通費(fèi)等，每節(jié)課課時(shí)費(fèi)平均達(dá)到了500元。

第四，高中教育改革已經(jīng)進(jìn)行到了深水區(qū)，如果沒(méi)有來(lái)自于高中內(nèi)部強(qiáng)大的改革動(dòng)力，以及來(lái)自上游的政策支持，要想在高中教育改革上有大動(dòng)作、大作為，是很難設(shè)想的。尤其是要實(shí)現(xiàn)高中自主辦學(xué)、高校自主招生，高中與高校實(shí)現(xiàn)有效對(duì)接方面的突破性的跨越，必須要有超常規(guī)的思維和辦法來(lái)破題、解題，才有可能獲得一些進(jìn)展。

第五，未來(lái)與高校合作交流的重點(diǎn)主要集中在三方面。一是雙方合作交流機(jī)制的進(jìn)一步強(qiáng)化，要有專門的機(jī)構(gòu)對(duì)口，負(fù)責(zé)合作相關(guān)工作；二是加大面向高中生的高校先修課程的開發(fā)力度；三是要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)模式的探索。

目前，要切實(shí)深化高中與高校的合作還面臨著一些實(shí)際的困難與挑戰(zhàn)，既需要雙方以改革者的勇氣與精神，共同努力與探索，也需要更加開放的思維，更加靈活務(wù)實(shí)的實(shí)踐，更加強(qiáng)有力的合作機(jī)制，尤其重要的是來(lái)自教育行政管理高層的支持與鼓勵(lì)。

（責(zé)任編輯：徐冰子）</