近日，有媒體報道，西安市創(chuàng)新教育評價體系建設工程正式啟動，通過購買服務的方式，西安市教育局成為合同中的甲方，作為乙方的第三方評價機構正式介入，評價的重點是針對擇校熱、小升初、減負等焦點問題實施的教育改革措施。
　　我國傳統(tǒng)的評價體系，主要是教育行政部門系統(tǒng)內部的評價，屬于自己評價自己，缺乏有效的外部監(jiān)督和制約機制，無法保證評價結果的客觀和公正，公信度不高。要“辦人民滿意的教育”，需要社會各界的廣泛參與。西安市引進的這種新的教育評價體系——第三方評價機構，意味著以后教育水平好不好，不再由教育部門自己說了算，而是由第三方獨立機構發(fā)揮專業(yè)人才和技術優(yōu)勢，對教育進行客觀、公正、公開、透明的評價。這種評價模式不僅有助于發(fā)展和完善我國的教育管理評估體系，而且更有助于為行政部門有針對性地制定政策提供更加科學、準確的信息參考。
　　事實上，一些發(fā)達國家的教育管理早就建立了第三方評價制度，引入了第三方評價機構。美國的專業(yè)性教育評估機構就