【摘要】受教育程度作為農村婦女參與村級民主選舉的能力基礎，是衡量農村婦女社會地位的重要標準，也是農村婦女實現民主選舉意愿的重要條件。通過對四川省部分農村的調查發(fā)現，農村婦女受教育程度與參與民主選舉意愿呈正相關，農村婦女受教育程度的高低是影響她們表達民主選舉意愿的直接原因。
　　【關鍵詞】農村婦女 受教育程度 民主選舉 關聯(lián)性
　　隨著社會的發(fā)展，公民整體受教育程度不斷提高，但農村人口受教育程度卻相對較低，特別是農村婦女受教育程度更低。這就導致了她們參與村級民主選舉缺乏主動性，只能被動地通過政策宣傳來參與民主選舉，從而無法進一步通過自我認識和自我發(fā)揮來實現自己的民主選舉意愿，更談不上在民主選舉中發(fā)揮自己的權利和履行自己的義務。因此，受教育程度是農村婦女參與村級民主選舉的重要條件。
　　農村婦女接受教育的概況
　　針對農村婦女受教育狀況，我們在2011年定點問卷調查了雅安市多營鎮(zhèn)、雙流縣興隆鎮(zhèn)、新津縣花橋鎮(zhèn)、溫江區(qū)萬春鎮(zhèn)、眉山市永壽鎮(zhèn)的多個行政村，發(fā)放了1200份調查問卷，回收有效問卷1008份。根據問卷反映的信息可知，我國當前婦女受教育程度取得了較高的發(fā)展，四川省農村婦女受教育程度也有所提高，她們的文化層次與結構也有了較為明顯的改善。但與社會上別的群體相比，她們受教育程度依然相對較低。農村婦女受教育程度的分布特征為：接受小學及以下教育的農村婦女多數為56歲以上，占31.2%；接受初中教育的婦女年齡主要集中在46～50歲，占34.7%；接受高中教育的婦女在36～45歲年齡分布較多，占23.5%；接受高中以上教育的年齡分布在35歲以下，僅僅占10.6%。呈現這種分布的原因有三點，一是很多農村婦女在完成九年義務教育之后，受傳統(tǒng)因素、家庭條件等多方面因素的影響而停止了學業(yè)；二是農村婦女在獲取教育資源方面處于劣勢，在農村家庭，父母對女孩受教育UB0r4gODf7u+DSbMSjyTGWn6GkPrJ2VWnlawsxdIW6Y=的重視程度遠低于男孩；三是農村婦女對自身接受教育的重視也不夠。當涉及到“您為什么沒有繼續(xù)上學的原因”調查時，農村婦女選擇“自己考不上”的比例較小，占29.7%，選擇“自己不想上”的比例為32.2%，而選擇“沒必要上”的所占比例最大，為38.1%。
　　受教育程度與參與民主選舉意愿的關聯(lián)性
　　農村婦女受教育程度的高低及整體素質的高低在一定程度上可以反應她們參與村級民主選舉的動機與效果，影響她們參與村級民主選舉的方式。
　　農村婦女參與民主選舉的動機。村級民主選舉是農村村民自治的核心，也是農村婦女參與村民自治的一種直接方式。農村婦女作為村級民主選舉的參與主體，其受教育程度的高低與她們參與民主選舉的動機之間緊密相連。在接受調查的農村婦女中，受教育程度在小學及以下的農村婦女有33.5%表示愿意參加民主選舉，接受過初中和高中教育的農村婦女有64.3%表示愿意參加民主選舉，接受過大專以上教育的農村婦女則有73.9%愿意參加民主選舉。1008份有效問卷明確顯示，農村婦女的受教育程度直接決定了其參與村級民主選舉的動機層次：接受過小學以下教育的農村婦女中選擇“湊熱鬧”較多，占61.3%，選擇“其他”動機的只占20.9%；接受過初中、高中和高中以上教育的農村婦女中“選擇能代表村民利益的人”的位居第一，分別為30.6%，37.9%，39.3%，“選擇關心村務的人”的居第二，分別為22.3%，23.5%，30.1%。由此可見，隨著農村婦女受教育程度由低到高，她們對參與民主選舉的認識也有所提高，并且明確自己的參與動機是為了村民利益。
　　農村婦女參與民主選舉的意愿及方式。我國農村村級民主選舉經過多年發(fā)展，取得了很多成績，但是仍存在許多問題，農村婦女參與率低就是其中之一。而農村婦女的參與率低，最直接的原因涉及到農村婦女是否有參與選舉的意愿，以及以何種方式去參與選舉。農村婦女參與民主選舉最直接的方式就是參與投票和參與競選。通過調查可見，農村婦女受教育程度的高低在一定程度上影響她們是否參與投票或參與競選，甚至決定她們參與投票和參與競選的結果。
　　調查發(fā)現，農村婦女參與投票的意愿因受教育程度的不同而發(fā)生變化。根據農村婦女受教育程度的不同，她們在“如何參與選舉”問題上的選擇也不同，按照受教育程度由低到高的順序，她們選擇“自己參與投票”的比例分別為15.4%，20.5%，38.9%和57.2%?？梢钥闯?，在農村婦女參與投票的過程中，文化層次相對較高的主動參與投票的意識越強。選擇“自己參與投票”的農村婦女在回答“為什么將票投給他（她）”時，小學以下文化程度的農村婦女多選擇“不知道”和“因為大家都選他（她）”，僅僅是一種從眾心理。初中以上文化程度的農村婦女多選擇“了解候選人情況，看其是否適合擔任村干部”這一選項。由此可見，參與村級民主投票過程中，農村婦女受教育程度越高，她們對自身的投票意愿認識也越清楚。
　　在參與村級競選中，由于農村婦女獲取教育資源較少以及她們自身受教育程度相對較低的原因，很少看到婦女主動參與到村委會的競選中，即便有少數婦女參與了村委會的競選，她們受教育的程度也普遍高于同村其他婦女的整體受教育程度。即便如此，她們在參與競選的過程中仍步履艱難。因為在農村基層，她們在以男性為主導的各種力量競爭中仍然處于弱勢地位。在調查中，農村婦女在回答“如果由村民推薦您當候選人，您的態(tài)度是什么”時，選擇“想當候選人，怕當不上”的居多。在問及原因時，選擇“自己能力不夠，文化程度有限”的占83.2%。農村婦女參與競爭時，明顯地感到了不自信。而且在競選之后，由于受到個人能力和文化水平的影響，出任村委會主要職務的少。因此，在她們參與村級競選中，文化程度的高低往往起著很關鍵的作用，農村婦女個體受教育程度與其參與民主選舉的意愿和能力呈正相關的關系。這正如列寧所指出的那樣，“文盲是站在政治之外的……不識字就不可能有政治”。
　　農村婦女的態(tài)度對村級民主選舉的影響。由于男性外出打工的較多，農村留守婦女的比例遠高于男性，因此農村婦女參與村級民主選舉的廣度與深度就成為衡量農村基層民主選舉程度高低和質量好壞的重要標準。一般而言，男性外出為留守婦女參與村務治理打開了空間，但是因為自身文化素質的局限影響了婦女能力的實現和發(fā)展，使得村級民主選舉質量的提升有相當的難度。調查顯示，婦女在參與村級選舉過程中，如果覺得自己有義務去參加選舉活動，就可能導致她們積極參與選舉，而且還可能勸說其他村民參與選舉；如果婦女覺得自己沒有必要去參加選舉，就會對選舉采取敷衍的態(tài)度。而這種態(tài)度，與她們對選舉的認識相關。文化程度越高，對選舉的重要性認識越清楚，參加選舉活動越積極。因此，農村婦女受教育程度的高低，直接影響她們參與民主選舉的熱情和積極性，影響到村級民主選舉的質量。
　　提升農村婦女參與村級民主選舉意愿的措施
　　加強教育，提高農村婦女民主選舉的意識。發(fā)展農村教育，是提高農村女性整體文化素質的關鍵，也是農村基層民主發(fā)展的客觀要求。因此，必須高度關注農村婦女受教育的情況，將基礎教育、成人教育和繼續(xù)教育作為系統(tǒng)教育貫穿于農村婦女的生活和工作中。在基礎教育的普及過程中，應從兒童抓起，提高學齡女童受教育的比重；重視農村婦女的成人教育和繼續(xù)教育，使教育貫穿于農村婦女的一生。使農村婦女擴充知識面，開闊文化視野，增強婦女的民主選舉意識，提升其民主選舉意愿。
　　注重素質培養(yǎng)，提升婦女參與競選的競爭力。要提升農村婦女參與競選的競爭力，首先就是要培養(yǎng)婦女參與競選的決心；其次是提高婦女應對競選的能力。這對婦女素質提出了較高要求。要提高婦女素質，就要通過培訓的途徑，這點也得到了農村婦女的認同。調查顯示，認為實現婦女參與競選意愿與接受培訓明顯相關的占41.9%；選擇愿意參加培訓從而提高自己各方面素質的農村婦女占52.3%。因此，通過培訓的方式來提高農村婦女的綜合素質，是促使廣大農村婦女提升競選能力的一條途徑。
　　提升婦女的綜合能力，實現參選意愿。農村婦女應將已掌握的系統(tǒng)教育知識和接受教育培訓后的能力充分運用到基層民主建設中來，了解參與民主選舉的動機和方式，積極參加到村級民主選舉的活動中。婦女在參與投票及參與競選的各個環(huán)節(jié)，都應同男性一樣，平等參與、相互競爭。民主選舉的目的就是通過選舉的手段，讓農村婦女直接或間接、參與村務治理，但這一切，都要求提升婦女的綜合能力，從而使她們有能力參與到村委會選舉和村務治理當中。
　?。ㄗ髡叻謩e為四川農業(yè)大學政治學院碩士研究生，四川農業(yè)大學政治學院教授；本文系四川省農村發(fā)展研究中心課題“四川農村基層組織建設中農村村民自治組織及其治理研究”成果，項目編號：CR090