高玉蓮

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

青少年是國家的棟梁和建設(shè)者也是國家向前發(fā)展的希望。中學(xué)時(shí)代是青少年學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，也是價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，而每一個(gè)青少年是否具有正確的價(jià)值觀不但影響他們的成長和未來也影響國家未來的建設(shè)，所以培養(yǎng)中學(xué)生養(yǎng)成和樹立正確的價(jià)值觀是非常重要的，也是非常必要的.

青少年時(shí)期是一個(gè)人的價(jià)值觀慢慢形成的關(guān)鍵時(shí)期。而青少年們不但缺乏社會(huì)的閱歷，而且還缺乏政治經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)復(fù)雜多變的國際國內(nèi)形勢(shì)，一些青少年會(huì)顯得十分偏激、便是人們常說的“中二少年”。而另外一些青少年在面對(duì)人與人不同的處理方式、處事原則，會(huì)顯得有些手足無措、甚至妄自菲薄。另外，很多青少年大多數(shù)為在校學(xué)生，他們長時(shí)間在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生逆反心理而導(dǎo)致價(jià)值觀有著很大的波動(dòng)和改變。

對(duì)青少年的價(jià)值觀培養(yǎng)，社會(huì)、學(xué)校，家庭都承擔(dān)著非常重要的責(zé)任，良好的社會(huì)風(fēng)氣對(duì)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀太重要了。我們國家是一個(gè)法治國家，不違法是底線，如果人人都能遵守法律，形成良好的道德風(fēng)尚，那必定形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，從而為中學(xué)生形成良好的價(jià)值觀念創(chuàng)造良好的環(huán)境。良好的家風(fēng)，有這樣的一句熟語，什么樣的家教養(yǎng)育什么樣的孩子，可謂家教的重要性，好的家風(fēng)，教育孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人，如何為社會(huì)服務(wù)，以及正確價(jià)值導(dǎo)向，是對(duì)青少年正確價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用。不論是好的家風(fēng)還是好的社會(huì)風(fēng)氣對(duì)能讓青少年對(duì)今后的成長價(jià)值觀起到保護(hù)作用，過濾那些不良信息。青少年作為社會(huì)中有希望的群體，他們它代表的是國家的未來，將來要有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)力量，其價(jià)值觀變化最能反映社會(huì)變化，也能對(duì)社會(huì)價(jià)值觀今后發(fā)展的進(jìn)程進(jìn)行影響。因此我們需要掃除社會(huì)上的各種不良現(xiàn)象，讓青少年價(jià)值觀在健康的道路上成長，這是社會(huì)、家庭、學(xué)校的共同責(zé)任。

因中學(xué)生年輕、好勝，知識(shí)匱乏，對(duì)有些事物有些現(xiàn)象有些人還缺乏科學(xué)的鑒別能力，加之一些不良的國際國內(nèi)思潮沖擊著中學(xué)生的思維，導(dǎo)致他們偏離方向，導(dǎo)致形成一些與社會(huì)主義精神文明不相吻合的言行。表現(xiàn)如下：

一是態(tài)度不端正，表現(xiàn)為厭學(xué)，目的不明確，學(xué)習(xí)缺乏目的性和目標(biāo)性，不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)積極性不高，而且總給自己找理由不去學(xué)習(xí)。

二是價(jià)值觀念方向偏離，不愿受社會(huì)，集體，家長的教導(dǎo)，個(gè)人主義嚴(yán)重。

三是貪圖享樂，只愿索取不愿付出，金錢至上，拜金主義嚴(yán)重，花錢不加思考，不知道錢的來之不易。

四追求功名利祿，實(shí)用主義。這些都從反面說明了加強(qiáng)中學(xué)生的思想政治教育設(shè)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀是非常重要的也是非常必要的

針對(duì)上述情況，到底如何培養(yǎng)中學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，在這里我談幾點(diǎn)個(gè)頭的看法：

1、老師對(duì)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀應(yīng)該有一個(gè)正確的引導(dǎo)

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，家長寵你特嚴(yán)重，只要學(xué)習(xí)好，孩子什么條件都答應(yīng)，他們?nèi)狈ω?zé)任意識(shí)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)，認(rèn)為父母做什么都是應(yīng)該的，不知道父母的辛勞，所以，老師在講課的過程中，要通過故事或事例來引導(dǎo)學(xué)生，使他們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和重任，懂得一切成果都是來之不易的，從而發(fā)奮讀書。

2、現(xiàn)在的中學(xué)生價(jià)值觀念不明確為了升學(xué)偏離了自己的學(xué)習(xí)方向，只注重學(xué)習(xí)書本知識(shí)，而忽略了自己的興趣愛好，為了升學(xué)而學(xué)，使自己的潛能沒有真正的發(fā)揮出來，這種只為了未來職業(yè)而學(xué)習(xí)的學(xué)生，不會(huì)有大發(fā)展的，學(xué)校的壓力，家長的壓力，填鴨式學(xué)習(xí)不能發(fā)揮孩子的主動(dòng)性和積極性，不能形成正確價(jià)值觀。

3、老師要引導(dǎo)同學(xué)之間要相互交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生正確的價(jià)值觀的形成

有時(shí)，家長和老師的話不聽，聽同學(xué)的話，可見，同學(xué)的相互影響力是非常重要的，所以老師要發(fā)揮學(xué)生的作用，課后多組織一些活動(dòng)，給孩子們提供一些多交流多互動(dòng)的機(jī)會(huì)，使他們相互理解相互信任，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的。

4、老師要和家長溝通，讓家長認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

孩子的第一任老師是家長，所以家長的啟蒙教育非常重要，我們中國自古以來就優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，如：拾金不昧，尊老愛幼，孝親敬長，這些優(yōu)良傳統(tǒng)我們家長要向孩子們傳授，使他們從小就知道，尊重別人，善待他人，同時(shí)還要向他們傳授法律知識(shí)，認(rèn)識(shí)到違法的危害，做一個(gè)善良，真成，勤奮的人，在生活中學(xué)會(huì)簡樸，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，傳承中華美德，還應(yīng)該教育孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)大度，學(xué)會(huì)自食其力，只有這樣，才有成功的可。

現(xiàn)在中學(xué)生叛逆的特別多，原因是應(yīng)試教育，家長的注重方向有吳，加之獨(dú)生子女，思想偏激，導(dǎo)致學(xué)生叛逆越來越多。

老師平時(shí)要和家長勤溝通，讓家長了解孩子在校期間的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)老師也要從家長那里了解孩子在家的情況，彼此達(dá)成共識(shí)，因此施教，共同努力去管理孩子，把孩子的缺點(diǎn)改掉，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，幫助孩子培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，自己是最棒的，對(duì)自己充滿信心，樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命，從而愿讀書，發(fā)奮讀書樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為中華崛起而讀書，為中華民族偉大復(fù)興而讀書。

孩子們都有辨別是非的能力，無論是社會(huì)還是家庭和學(xué)校，對(duì)他們有好處，他們是知道的，所以我們要給他們提供物質(zhì)和精神平臺(tái)，使他們的潛能都發(fā)揮出來，愿意接受我們的指引和教育，使他們健康的成長，將來為國家做貢獻(xiàn)。，

總之，學(xué)校和家庭和社會(huì)都要相互聯(lián)系在一起，幫助孩子形成正確的人生導(dǎo)向，一個(gè)都不能缺，把各項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)，幫助孩子們樹立正確人生觀和價(jià)值觀，只有這樣，才能為孩子們打下良好的基礎(chǔ)，將來為國家和社會(huì)輸送高、精、尖的人才，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)才有希望。