自然科學(xué)課教師里特莫斯先生要求學(xué)生任意觀察一種動物，并將觀察到的情況寫一份報告，報告最后要有觀察者的結(jié)論。在介紹觀察到的情況時，學(xué)生們有的談到了狗，有的談到了馬，還有的談到了魚……但是，最有趣的莫過于蘇菲的介紹，她觀察的動物是蒼蠅。
　　
　　“經(jīng)過我的觀察，我認為蒼蠅是容易發(fā)怒的家伙。”蘇菲首先開門見山地介紹了她的結(jié)論。
　　
　　同學(xué)饒有興致地等待她繼續(xù)講下去。蘇菲說：“我花了幾個小時在屋子里觀察蒼蠅。它們正常飛行時，表現(xiàn)很正常，但是當(dāng)它們遇到玻璃窗擋住去路時，它們就會發(fā)出嗡嗡的聲音。一開始，我以為這些聲音是它們煽動翅膀時發(fā)出的；后來我用父親的雙筒望遠鏡進行了觀察，發(fā)現(xiàn)這些聲音其實是蒼蠅在吼叫，在怒罵，在抗議！它們被憤怒沖昏了頭aaKMh4fgauRaU6LQ3txZL584Va2DDR4zaUy3BryqlnE=腦，完全喪失了理智，變得歇斯底里，根本沒有注意到玻璃窗上方還有氣窗，而且還是敞開著的。即使有兩只蝴蝶通過氣窗飛出去，用行為告訴它們還有別的路可走，但是它們?nèi)匀徊宦劜粏?，固?zhí)地一次又一次地用頭撞擊玻璃。它們只知道發(fā)怒，吼叫，抱怨。”
　　
　　里特莫斯先生被蘇菲的介紹逗樂了，他對大家說，蒼蠅的這種行為其實與憤怒無關(guān)，而與智商和領(lǐng)悟能力相關(guān)，不同的動物智商及領(lǐng)悟能力也大不相同。他趁勢布置給大家另一個家庭作業(yè)，要他們根據(jù)自己的理解將所認識的動物的智商及領(lǐng)悟能力由高到低進行排序。
　　
　　這個家庭作業(yè)引起了很大的麻煩，因為許多家長跑到學(xué)校表達了心中的不滿。這是為什么呢？原來，這些家長的孩子不約而同地將自己的父母排在智商及領(lǐng)悟能力低下的那些動物當(dāng)中。孩子們的理由是，他們的父母聽不見別人的意見，總是不停地抱怨。
　　
　　為了讓這些家長平息心中的憤怒，里特莫斯先生花了不少時間進行了解釋。幸好，終于還是有些家長受到了觸動，認為孩子們的話并不是全無道理。他們明白，盡管他們并不愚笨，但是有時他們的舉動確實說不上聰明。
　　選自“新浪博客”