□ 文/陳俊妮

編 輯 吳長(zhǎng)偉 mailv@xinhuanet.com

美國(guó)《華盛頓郵報(bào)》以其國(guó)內(nèi)政治報(bào)道而出名，尤其是頂著水門(mén)事件、五角大樓文件等獲得普利策新聞獎(jiǎng)的國(guó)內(nèi)政治大事報(bào)道的光環(huán)，很多人認(rèn)為它就是一份嚴(yán)肅報(bào)紙。但實(shí)際上，它非常注重對(duì)兒童讀者的培養(yǎng)與教育，“要為最重要的讀者——即最年輕的讀者——提供適合并有趣的閱讀”。將兒童一代看作是自己最重要的讀者，這一點(diǎn)尤其體現(xiàn)在它的KidsPost專(zhuān)版以及對(duì)應(yīng)電子版上。

基本定位與風(fēng)格

雖然只是小小的一個(gè)版面，KidsPost的每一個(gè)選題和細(xì)節(jié)處理都關(guān)照到特定受眾的心理需求和年齡特點(diǎn)，同時(shí)又注意對(duì)讀者群知識(shí)積累和媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)。下面以2012年9月和10月的版面內(nèi)容為例進(jìn)行分析。

1.“新聞特寫(xiě)”（Feature）與今日新聞（Today’s News）：新聞性、可讀性與深度

KidsPost仿佛是一份大報(bào)的濃縮版，雖然是給兒童看的報(bào)紙，“新聞特寫(xiě)”與“今日新聞”欄目依然是專(zhuān)版的重頭，在編輯上，這部分新聞時(shí)效性最強(qiáng)的內(nèi)容放在刊頭下面，幾乎占一半版面。

特寫(xiě)欄目的故事范圍很廣，從訪(fǎng)談、重大新聞故事的深度解讀到當(dāng)?shù)貎和鲞^(guò)的奇事，都可以成為特寫(xiě)的選題。在這兩個(gè)月里事件主題有娛樂(lè)、休閑、體育、文化、人物、事件紀(jì)念日等。同時(shí)，一些為兒童讀者樹(shù)立的榜樣式人物也是特寫(xiě)欄目的重要選題。

閱讀特寫(xiě)作品對(duì)于兒童讀者來(lái)說(shuō)，具有一定挑戰(zhàn)性。因?yàn)樘貙?xiě)一般都比較長(zhǎng)，信息量比較大，同時(shí)具有一定深度。因此KidsPost的特寫(xiě)通常都會(huì)采用主標(biāo)題與小標(biāo)題相結(jié)合的方式，以方便閱讀。為了幫助兒童讀者理解新聞內(nèi)容或擴(kuò)充知識(shí)面，特寫(xiě)會(huì)非常注意提供背景知識(shí)。

“今日新聞”欄目相比“特寫(xiě)”欄目來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)略得多，通常不到200個(gè)單詞，但與特寫(xiě)一樣，無(wú)論長(zhǎng)短，所有的新聞都會(huì)配有相關(guān)新聞圖片、插圖或者漫畫(huà)。在選題上，主要分兩類(lèi)，一類(lèi)新聞主體是兒童，另一類(lèi)是兒童感興趣的其他話(huà)題。

2.特寫(xiě)、“想知道”與專(zhuān)欄評(píng)論：知識(shí)、愛(ài)心與文化熏陶

KidsPost的特寫(xiě)中有一部分沒(méi)有特別的新聞性，但是具有較強(qiáng)的知識(shí)性。如果兒童讀者對(duì)主要的特寫(xiě)故事不感興趣，也可在“今日新聞”中或者從KidsPost的“CHIP SAYS”欄目中找到有用或有趣的信息。CHIP是一只機(jī)器狗，也是KidsPost的吉祥物，每期它都會(huì)用一個(gè)大約只有20到30個(gè)單詞的句子分享一個(gè)小知識(shí)，大都與當(dāng)期的特寫(xiě)或者今日新聞中的內(nèi)容相關(guān)，相當(dāng)于是新聞欄目的背景部分。

“想知道”（Everwonder）欄目回答孩子們類(lèi)似“十萬(wàn)個(gè)為什么”的問(wèn)題，如誰(shuí)發(fā)明了泡泡糖、我們?yōu)槭裁磿?huì)打嗝、為什么動(dòng)物有尾巴等。

文化熏陶主要體現(xiàn)在體育與藝術(shù)這兩方面。每周四由體育專(zhuān)欄作家Fred Bowen主持的“The Score”（得分）專(zhuān)欄占據(jù)幾乎1/4的版面。美國(guó)人熱衷各種體育活動(dòng)，像美式橄欖球、籃球更是全民項(xiàng)目，這對(duì)兒童有潛移默化的影響。

華盛頓作為首都，藝術(shù)資源豐富，因此KidsPost非常注意培養(yǎng)兒童對(duì)各種藝術(shù)的興趣，幾乎每個(gè)星期都會(huì)有兩到三次的書(shū)評(píng)、戲劇評(píng)論、歌劇評(píng)論、音樂(lè)會(huì)評(píng)論、表演評(píng)論等。

3.天氣插圖、生日榜與問(wèn)答：鼓勵(lì)參與與分享分擔(dān)

KidsPost是一份兒童專(zhuān)版，核心文章由《華盛頓郵報(bào)》的記者和編輯完成，但是它會(huì)設(shè)法讓兒童讀者參與到版面中來(lái)，呈現(xiàn)出兒童的風(fēng)格特色，同時(shí)保持與兒童讀者之間的密切聯(lián)系。KidsPost每期發(fā)表的天氣預(yù)報(bào)彩色插圖都是兒童自己繪制的，最小的參與者只有4-5歲，大的有13歲。這剛好與KidsPost的受眾定位年齡一致。

每周一對(duì)于在當(dāng)周過(guò)生日的兒童來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的日子，因?yàn)樗麄兊念^像有可能出現(xiàn)在生日榜上。生日榜占據(jù)了該期最為顯著的位置，通常會(huì)有14位兒童“榜”上有名，而且每一個(gè)小壽星都要附上自己最喜歡的照片。

“態(tài)度小姐”（Miss Manners）、“問(wèn)問(wèn)Amy”（Ask Amy）欄目以來(lái)信解答的方式為兒童讀者出謀劃策，每期大約有3到4個(gè)問(wèn)答，主要是針對(duì)情感或態(tài)度方面的問(wèn)題，“態(tài)度小姐”會(huì)給出有針對(duì)性的建議，不極端但有鮮明的態(tài)度。這正是苦惱中的小孩子們需要的。同時(shí)，通過(guò)寫(xiě)信的方式提供他們關(guān)于新聞事件或問(wèn)題的意見(jiàn)，同時(shí)還為他們提供了一個(gè)鍛煉寫(xiě)作的機(jī)會(huì)。

功能延伸：多種教育

KidsPost只有一個(gè)版面，但是它的功能和影響絕不僅僅限于這個(gè)版面。它不僅與網(wǎng)站內(nèi)容相互補(bǔ)充擴(kuò)大影響，還通過(guò)教育系統(tǒng)延伸培養(yǎng)下一代受眾。

1.KidsPost電子版

KidsPost更多的內(nèi)容都會(huì)放在電子版上，紙質(zhì)版每期都會(huì)對(duì)電子版上最精彩的部分做出預(yù)告。相比較紙版有限的空間和局限的互動(dòng)性，電子版在內(nèi)容選擇和互動(dòng)環(huán)節(jié)上更為靈活和豐富，比如所有兒童參與的繪畫(huà)作品都會(huì)在電子圖片藝術(shù)長(zhǎng)廊中展出，而且鼓勵(lì)更多在線(xiàn)參與。所以電子版與紙質(zhì)版在定位上完全保持一致，但是基于電子版的特性，更著力于豐富兒童的知識(shí)，培養(yǎng)他們的參與意識(shí)。

比如2012總統(tǒng)大選專(zhuān)題，電子版不僅有兒童繪制的漫畫(huà)作品，還包括：選舉知識(shí)，關(guān)于兩位總統(tǒng)候選人的介紹等等。其延伸鏈接包括教授和鼓勵(lì)兒童制作自己的政治競(jìng)選廣告并上傳。這些都會(huì)幫助兒童認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)舉國(guó)上下為之關(guān)注的活動(dòng)流程，并通過(guò)他們的參與來(lái)加深對(duì)活動(dòng)的理解。

2.成為教育資源的一部分

《華盛頓郵報(bào)》在“內(nèi)部計(jì)劃”（INSIDE Program）之下不定期出版《Inside Journalism》刊物，比如2002年11月19日出版的第一冊(cè)內(nèi)容包括郵報(bào)的記者和編輯解答學(xué)生關(guān)于新聞方面的提問(wèn)、告訴學(xué)生如何寫(xiě)作新聞故事等。同時(shí)，KidsPost電子版推出的教育計(jì)劃（Education Program）提供在線(xiàn)課程指導(dǎo)，比如有針對(duì)兒童自主學(xué)習(xí)的KidsPost課堂。

在KidsPost上涉及的內(nèi)容通常是跨學(xué)科的，許多課程被設(shè)計(jì)為與KidsPost版綜合使用，可以被教師用于語(yǔ)言藝術(shù)、社會(huì)研究、科學(xué)、數(shù)學(xué)和其他課程中，用以促進(jìn)學(xué)生參與討論和刺激寫(xiě)作活動(dòng)。這些都可以非常容易地在教室里開(kāi)展。

這些關(guān)于新聞學(xué)和媒介素養(yǎng)方面的知識(shí)在中國(guó)大都是新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)生在大學(xué)一年級(jí)階段才會(huì)涉及，而美國(guó)小學(xué)生通過(guò)《華盛頓郵報(bào)》的一個(gè)KidsPost版就能學(xué)到。現(xiàn)在，不光是華盛頓，周邊的馬里蘭、弗吉尼亞的學(xué)校都利用KidsPost來(lái)進(jìn)行課堂輔助教學(xué)。

對(duì)于《華盛頓郵報(bào)》來(lái)說(shuō)，致力于與教育的結(jié)合，也是為自己網(wǎng)羅下一代受眾。讓學(xué)生帶著問(wèn)題去嘗試閱讀更難的新聞報(bào)道，從而在潛移默化中培養(yǎng)他們對(duì)嚴(yán)肅新聞的興趣和閱讀習(xí)慣，他們中的不少人會(huì)成為《華盛頓郵報(bào)》下一代的受眾主力。

KidsPost的基本情況

KidsPost專(zhuān)版始于2000年4月，隸屬于Lifestyle版（C版）最后一個(gè)版面，原來(lái)是從周一至周四每周出版4期，現(xiàn)在一般每周有兩到四次出版，依然集中在周一到周四，以周三周四居多。其對(duì)應(yīng)的KidsPost電子版則是每日更新。

在受眾定位上，KidsPost算是《華盛頓郵報(bào)》中最為獨(dú)特和獨(dú)立的一版，因?yàn)椤度A盛頓郵報(bào)》的讀者群以社會(huì)精英和關(guān)注國(guó)家大事的普通公眾為主，無(wú)論是它的頭版、體育版、財(cái)經(jīng)版、政治版等，都具有統(tǒng)一的視覺(jué)效果和風(fēng)格，在文字與圖片的選擇處理上也都秉承嚴(yán)肅大報(bào)的要求，而到KidsPost版則風(fēng)格急轉(zhuǎn)，因?yàn)樗且话鎸?zhuān)門(mén)針對(duì)兒童讀者的版面，尤其以2年級(jí)到7年級(jí)之間的兒童為主要受眾定位。

KidsPost報(bào)道發(fā)生在當(dāng)?shù)?、美?guó)和世界上的重要新聞，報(bào)道主體涉及兒童、動(dòng)物、學(xué)校生活和兒童關(guān)注的興趣點(diǎn)。

兒童版的啟示

雖然只是小小一個(gè)版面，雖然面對(duì)的似乎是更為“無(wú)知”的對(duì)象，但所有的文章都來(lái)自《華盛頓郵報(bào)》的專(zhuān)業(yè)記者和編輯，以專(zhuān)業(yè)態(tài)度為“最重要的讀者”提供專(zhuān)業(yè)報(bào)道，這是KidsPost能在12年里贏得美國(guó)家長(zhǎng)信任的重要原因之一，它保證了兒童讀者從一開(kāi)始接受的是正規(guī)新聞的引導(dǎo)，是專(zhuān)業(yè)眼光和視角的熏陶，至于像《Qaws Quzah》①在“知識(shí)角”板塊中教孩子如何制作氣體炸彈這種報(bào)道，是絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)在KidsPost版面上。②

這種專(zhuān)業(yè)態(tài)度還包括能俯下身去，以?xún)和囊暯莵?lái)看待問(wèn)題。選擇兒童感興趣的話(huà)題，無(wú)論它有多么小，用兒童能讀懂的文字，無(wú)論它多么簡(jiǎn)單，同時(shí)要準(zhǔn)確傳遞信息，無(wú)論事實(shí)多么復(fù)雜，這些都需要編輯記者時(shí)刻警醒自己不是以作品的技巧和文字來(lái)顯示自己的身份、學(xué)識(shí)和能力，而是運(yùn)用自己的學(xué)識(shí)和能力讓這些知之甚少的兒童讀者們更多了解世界，刊物的品質(zhì)并不是高高在上，而是讓閱讀它的對(duì)象喜歡并從中獲益。

正是這一點(diǎn)，既為KidsPost帶來(lái)了兒童讀者，也吸引了這些目標(biāo)受眾的父母乃至他們的爺爺奶奶輩。在“態(tài)度小姐”和“問(wèn)問(wèn)Amy”欄中，甚至有越來(lái)越多的成人愿意在這里傾訴自己的煩惱。雖然這些讀者從年齡范圍上早已超出了KidsPost的目標(biāo)范圍，但誰(shuí)能說(shuō)今天這些為KidsPost所吸引的目標(biāo)讀者們?cè)谌舾赡旰蟛粫?huì)繼續(xù)成為KidsPost的忠實(shí)讀者呢？

實(shí)際上，除了底特律一家報(bào)紙有兒童專(zhuān)版外，在美國(guó)的主流嚴(yán)肅報(bào)紙中，《華盛頓郵報(bào)》是惟一一份推出兒童專(zhuān)版并堅(jiān)持下來(lái)的。在新媒介環(huán)境下報(bào)業(yè)前景堪憂(yōu)，郵報(bào)的發(fā)行量持續(xù)下滑，甚至在2009年不得不取消固定的商業(yè)板塊以應(yīng)對(duì)報(bào)紙廣告收入減少、節(jié)省新聞?dòng)眉埖拈_(kāi)銷(xiāo)，但即使是在如此嚴(yán)峻的形勢(shì)下，郵報(bào)還一直為兒童保留著KidsPost，并推出電子版以吸引更多的兒童參與進(jìn)來(lái)。培養(yǎng)未來(lái)受眾固然是其動(dòng)機(jī)之一，為下一代打開(kāi)一扇了解外界的窗，有更高的媒介素養(yǎng)，有更多的知識(shí)修養(yǎng)和健康生活，這是《華盛頓郵報(bào)》作為嚴(yán)肅大報(bào)面對(duì)下一代承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。

【注釋】

①一本針對(duì)5到15歲兒童的突尼斯雜志，其刊名在阿拉伯語(yǔ)中意指“彩虹”，已發(fā)行數(shù)十年。

②《Kids, whatever you do, don’t try this at home!》，《華盛頓郵報(bào)》C10版，2012年10月11日。