楊朝清

明明學習成績一般，卻非要花好幾萬元上名校，家長說是為了孩子能交一幫好同學，以后辦事就有了硬關系。繼“拼爹”后，又出現(xiàn)了“拼同學”的流行詞。對此，專家稱，這種家庭教育思想會害了子女，靠天靠地靠別人不如靠自己。

神奇的漢字，既是時代進步的記錄者，也是社會變遷的見證者。如果說“愛拼才會贏”傳遞著艱苦奮斗的精神，“拼爹”、“拼同學”則散發(fā)著功利主義的味道。更進一步說，“拼爹”、“拼同學”的實質(zhì)，是將他人視為一種可被利用的資源，力圖通過社會關系的運作來實現(xiàn)個人利益的最大化。

在傳統(tǒng)的農(nóng)村社會中，社會關系建構在血緣和地緣基礎上，人們形成了以家庭為核心的親屬網(wǎng)絡和以村莊為單位的社會生活共同體，社會關系具有鮮明的先賦性。隨著社會流動的加速和家庭規(guī)模的縮小，社會關系的建構擴展到更為廣闊的領域，不論是共同的興趣愛好，還是相似的成長經(jīng)歷，抑或是同樣的教育背景，社會關系都具有濃厚的后致性。

當孩子們上什么學校成為家長們的“臉面”，教育就嬗變?yōu)橐环N炫耀性的符號消費。家長們“就高不就低”，千方百計地讓孩子上名校，既是為孩子們“敲門”，也是為自己“貼金”。在他們看來，名校學子大都是潛力股，都是未來可以利用的寶貴資源；即使孩子學習成績一般，也要為孩子建立“人脈”進行投資。好一個用心良苦！好一個未雨綢繆！

在利益多元時代，價值觀念的碰撞在所難免；可惜的是，有些時候，我們會以偏概全甚至本末倒置。和這些“拼同學”的家長一樣，人們通常只看到社會關系的正功能，試圖通過社會網(wǎng)絡的建構來獲取更多的社會資源。殊不知，社會關系還有另外一層含義，即人們在社會網(wǎng)絡中扮演的角色越多，受到的約束越多，承擔的義務也就越多。

重索取輕給予，重權利輕義務的功利主義氣息正影響著我們的日常生活。“拼同學”說到底是家長意志的產(chǎn)物，隱伏著家長深謀遠慮的利益考量和“望子成龍”“望女成鳳”的情感糾葛。

為了不讓孩子們的童年像大人們一樣缺乏天真爛漫，為了不讓孩子們的精神生活像計算機一樣枯燥乏味，“拼同學”能少則少，當免則免。畢竟，虛構的感情，強加的關系，既經(jīng)不起時間的檢驗，也經(jīng)不起社會的洗滌。與其在社會關系中迷失，不如在提高孩子自身的人力資本上多下工夫。

摘自《中華讀書報》2012年8月29日