鄒國(guó)輝
(九江學(xué)院理學(xué)院 江西九江 332005)
冪指函數(shù)問(wèn)題是高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn),也是難點(diǎn).由于冪指函數(shù)概念在一般教材中不涉及,對(duì)冪指函數(shù)問(wèn)題又分散在各章節(jié)中,被老師同學(xué)忽視,使大多同學(xué)對(duì)冪指函數(shù)的概念模糊不清,又不善于總結(jié)歸納,因此較多同學(xué)在碰到此類問(wèn)題時(shí)往往無(wú)從下手,常把它們誤認(rèn)為冪函數(shù)或指數(shù)函數(shù)問(wèn)題處理.
參照基本初等函數(shù)的概念尤其冪函數(shù)或指數(shù)函數(shù)的概念,筆者把形如y=u(x)v(x)(u(x)≠0,u(x)≠1)的函數(shù)稱為冪指函數(shù)(如圖1).在教學(xué)
圖1 冪指函數(shù)y=xx的圖象
中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解,特別強(qiáng)調(diào)冪底和指數(shù)均為變量即為冪指的函數(shù),與冪函數(shù)及指數(shù)函數(shù)均有區(qū)別——冪函數(shù)是底為變量,指數(shù)為常量;指數(shù)函數(shù)是指數(shù)為變量,底為常量.因此,冪指函數(shù)既不是冪函數(shù)也不是指數(shù)函數(shù).
在考研數(shù)學(xué)及各類重要考試中常出現(xiàn)冪指函數(shù)問(wèn)題,在高等數(shù)學(xué)中主要就是冪指函數(shù)的極限、導(dǎo)數(shù)及特殊積分問(wèn)題.為便于總結(jié)比較,下面討論的冪指函數(shù)的極限、導(dǎo)數(shù)及特殊積分問(wèn)題中,均以冪指函數(shù)y=xx為例.
對(duì)于冪指函數(shù)的導(dǎo)數(shù)問(wèn)題,筆者通過(guò)恒等變形把它化為初等形式,也可以用兩邊取對(duì)數(shù)通過(guò)隱函數(shù)求導(dǎo)進(jìn)行運(yùn)算,以y=xx為例.
y′=(xx)′=(ex ln x)′=ex ln x(xlnx)′=xx(1+lnx)
(1)
先對(duì)等式y(tǒng)=xx兩邊取對(duì)數(shù):lny=lnxx=xlnx
(2)
(3)
整理就得:y′=y(1+lnx)=xx(1+lnx).
(4)
另外,冪指函數(shù)既不是冪函數(shù)也不是指數(shù)函數(shù),但另一方面又可說(shuō)冪指函數(shù)是由冪函數(shù)和指數(shù)函數(shù)疊加而成的. 按照復(fù)合函數(shù)的理解,那么:對(duì)于冪指函數(shù),當(dāng)把底看作常數(shù)時(shí),按照指數(shù)函數(shù)來(lái)求導(dǎo),同時(shí)當(dāng)把指數(shù)當(dāng)作常數(shù)時(shí)按冪函數(shù)來(lái)進(jìn)行運(yùn)算,也就是把冪指函數(shù)按復(fù)合函數(shù)的疊加來(lái)運(yùn)算,經(jīng)嘗試是成立的.即:
y′=(xx)′=xxx-1+xxlnx=xx(1+lnx)
(5)
此例就可考慮用換元法. 令t=xx,則有l(wèi)nt=xlnx
(6)
(7)
從上述冪指函數(shù)的極限、導(dǎo)數(shù)及特殊積分問(wèn)題求解中可以歸納得出,冪指函數(shù)是初等函數(shù),因?yàn)槿魏蝺缰负瘮?shù)都可化為初等形式,比如y=xx=ex ln x,符合初等函數(shù)的概念,而對(duì)冪指函數(shù)的問(wèn)題通常都是通過(guò)換元或化為初等形式變?yōu)榇蠹沂熘瘮?shù)進(jìn)行運(yùn)算處理,這也是數(shù)學(xué)處理問(wèn)題的一般方法.對(duì)于一般冪指函數(shù)的問(wèn)題都可采用上述方法靈活解決.
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九江學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)2012年2期