■韓斌生

近幾年來，我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，其中動漫產(chǎn)業(yè)和動漫高等教育的發(fā)展速度尤其突出，不到十年的時間里，設(shè)置動漫專業(yè)的高校達(dá)400多家，不少中等城市都創(chuàng)建了國家級的動漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)，動畫片和動漫衍生品的生產(chǎn)更如雨后春筍，乍看形勢確實喜人，但冷靜縱覽一下，會發(fā)現(xiàn)能夠留下深刻印象的高質(zhì)量的動漫產(chǎn)品卻不多見，除了《喜洋洋與灰太狼》等少數(shù)二維動畫片獲得了小朋友們的喜愛，并沒有留下多少像一休哥、黑貓警長等長期成為小朋友口頭禪的可愛的動畫形象。三維動畫市場的大部分份額更是被歐美、日、韓等國外高科技的動畫產(chǎn)品所占據(jù)；從人才培養(yǎng)來看，雖然動漫產(chǎn)業(yè)需要人才，人才缺口從長遠(yuǎn)看達(dá)百萬之巨，而高校動漫專業(yè)近年的就業(yè)率卻不高，竟成為本科最難就業(yè)的十大專業(yè)之一。因而面對當(dāng)前我國迅猛發(fā)展的動漫文化產(chǎn)業(yè)和動漫高等教育的形勢，我的心頭是一則以喜，一則以憂。而這份憂思則更使我無法掉以輕心。原因不外是一缺人才，而我們的人才培養(yǎng)卻不能與市場對接。二缺科學(xué)的管理和規(guī)劃，投入不小但動漫產(chǎn)品的產(chǎn)出質(zhì)量卻不盡如人意，還缺乏與歐美、日、韓等動漫強國競爭的實力和產(chǎn)品。因而，我國動漫市場被外國動漫產(chǎn)品占據(jù)大部分份額的現(xiàn)狀還一時無法改變。

若單從動漫高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀看，形勢也的確不容樂觀。作為一位高校動漫專業(yè)的學(xué)科帶頭人，我的深層心底充滿憂思。

一憂動漫人才培養(yǎng)的規(guī)劃和一線市場難以對接。

就這幾年我和一線動漫公司接觸及其動漫市場調(diào)研、動漫專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況跟蹤的經(jīng)驗和結(jié)果來看，我們高校培養(yǎng)的動漫人才，大部分畢業(yè)生還要到企業(yè)自己再花2萬元以上的費用，經(jīng)過公司的一線培訓(xùn)才能適應(yīng)動漫生產(chǎn)崗位的要求。我在上海一家高職院校作過調(diào)研，未經(jīng)培訓(xùn)的畢業(yè)生就業(yè)率不到30%，經(jīng)過培訓(xùn)后就業(yè)率達(dá)到90%以上（這里主要是指的動漫專業(yè)的對口合格率）。

問題的主要癥結(jié)究竟在哪里？

經(jīng)過對教學(xué)計劃的審核與市場行業(yè)的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)我們大部分院校用于動漫技能教學(xué)的課時太零碎且嚴(yán)重不足，經(jīng)過一些有經(jīng)驗的行家的實驗，沒有經(jīng)過800—1000課時的嚴(yán)格而且科學(xué)的教學(xué)和培訓(xùn)，無論動畫場景、游戲場景、動畫及游戲角色、乃至動畫的整體呈現(xiàn)，其任何一個方面的制作技能都無法真正掌握。絕非只要開設(shè)上十幾門課程，每門幾十個課時，這樣零敲碎打就可以奏效的。而要大幅度調(diào)整教學(xué)計劃，又要觸動整個學(xué)院一貫的教學(xué)計劃制定和實施的常規(guī)習(xí)慣和傳統(tǒng)規(guī)范。這不是僅憑一個專業(yè)之力就可以辦到的。

反過來問一句，不調(diào)整行嗎？如果從負(fù)責(zé)任的角度來說，答案是否定的。

二憂高檔的動漫設(shè)施在大部分高等院校難以到位。

我們知道像北京電影學(xué)院和深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院這類國家級的示范高校，動畫學(xué)院的設(shè)施動輒以幾千萬元計。而在一般院校，購置上百萬元的設(shè)施都需要付出艱辛的努力，而這一工作往往又是由無權(quán)無錢的專業(yè)負(fù)責(zé)人去實施的。其艱辛程度可想而知。我在兩所民辦院校都進(jìn)行過調(diào)研，設(shè)施費用都控制在在50萬元之內(nèi)，依然費了九牛二虎之力。

三憂合格的教師隊伍組建難。

這是一個新興的專業(yè)，國內(nèi)動畫專業(yè)碩士生不多，而大部分高校的人事部門又要求教師的起碼任職資格在碩士以上。實際上很多碩士的本科階段不是學(xué)的動畫專業(yè)，他們在碩士階段學(xué)了三年動畫（不少碩士在本科學(xué)的美術(shù)或者藝術(shù)設(shè)計），很難說他們一定比那些扎扎實實學(xué)了四年動畫的本科生，在動畫的知識和技能上強多少，甚至還不如一個動畫本科生。如果要讓一個在動畫行業(yè)干了多年的技師來高校任教，而這往往是必要的，但實際問題會更多，首先是他們大多學(xué)歷不高，但實際技能高，在公司待遇也不低，到了高校一是學(xué)歷不夠，即使進(jìn)來了工資也不會高。因而矛盾很大，難以實施。

四憂校企合作、在校外實訓(xùn)基地實施項目式教學(xué)也不易。而項目式教學(xué)對于培養(yǎng)合格的動漫畢業(yè)生又是十分重要的。

因為一般來說，學(xué)校不大愿意給企業(yè)付錢（盡管在企業(yè)實訓(xùn)期間學(xué)生不在學(xué)院上課卻已交了學(xué)費，學(xué)院卻未必愿意把這部分學(xué)費付給企業(yè)），企業(yè)又不大愿意接受還不能達(dá)到上崗要求的學(xué)生。這樣就把本來是雙贏的事情人為做成了兩不情愿的事情。學(xué)院還認(rèn)為它已為企業(yè)提供了廉價勞動力，而企業(yè)則認(rèn)為給不合格的學(xué)生提供輔導(dǎo)又不收費是一樁賠本買賣。

當(dāng)前在這方面并沒有出臺過相應(yīng)的政策措施，全憑當(dāng)事雙方的自我認(rèn)知而定。

面對以上憂思如何應(yīng)對？

我以為，可從以下幾方面著手。

其一是國家教育部應(yīng)會同有關(guān)部委出臺相關(guān)政策，積極鼓勵校企合作，用適當(dāng)免稅、國家補貼等措施，對于接納實訓(xùn)大學(xué)生的企業(yè)和學(xué)生個人給予必要優(yōu)惠，而對于大學(xué)生也給予相應(yīng)的生活補貼，以使動漫專業(yè)大學(xué)生甘心和樂于到企業(yè)進(jìn)行實訓(xùn)，在實踐中增長才干，企業(yè)愿意接受大學(xué)生實訓(xùn)，效益不會受到任何影響。如以前對于緊缺專業(yè)人才的培養(yǎng)那樣給予動漫人才培養(yǎng)工作以必要補貼，以加快該專業(yè)人才培養(yǎng)工作的進(jìn)行。

其二是應(yīng)鼓勵各個高校加大專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革的力度，對于適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)應(yīng)運而生的新專業(yè)在人才培養(yǎng)方案的制定上，給予更大自由。要積極鼓勵它們打破傳統(tǒng)模式，在課程設(shè)置、課時分配、教學(xué)方法、校企合作等諸多方面都要積極實驗，大膽改革，不設(shè)框框，不拖后腿，允許失敗，做高校動漫專業(yè)教學(xué)改革的促進(jìn)派。

其三是教育部應(yīng)制定有關(guān)新建專業(yè)的實驗實訓(xùn)室基本設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)，定期用評估的辦法確保院校在這方面的投資迅速達(dá)標(biāo)，以保證新建專業(yè)的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革正常運作。如對于三維動畫實訓(xùn)室、二維動畫實訓(xùn)室、游戲動畫實驗室、動作捕捉實訓(xùn)室、透寫臺手繪實訓(xùn)室、后期制作和特效實驗室等基本設(shè)施的國家標(biāo)準(zhǔn)做出明確規(guī)范，并要在評估中經(jīng)過驗收，再允許其開始運作。

其四是加強院校際和國際院校間動漫專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革經(jīng)驗交流和互動，及時總結(jié)經(jīng)驗、交流信息，相互學(xué)習(xí)，推廣新的教學(xué)經(jīng)驗和舉措，建立國家和國際間交流的常設(shè)機構(gòu)，把這一工作有領(lǐng)導(dǎo)有組織地使之常態(tài)化和正軌化。必要時表彰先進(jìn)，樹立示范以推動工作進(jìn)入良性循環(huán)。

其五是鼓勵動漫行業(yè)高手進(jìn)入高校，采用特殊政策使之安心在高校工作，且在各方面的利益不受影響，愿意以自己的一技之長為培養(yǎng)高級能的動漫人才貢獻(xiàn)才智和心血。比如在工資待遇、職稱評定等方面都能得到必要的鼓勵和相應(yīng)的安排。

毋庸諱言，動漫產(chǎn)業(yè)是一個朝陽產(chǎn)業(yè)，高校的動漫專業(yè)教育也是歷史不長的新興專業(yè)，新興專業(yè)的建設(shè)和教學(xué)改革需要大膽實踐和勇于開拓，這又是一個系統(tǒng)工程，還需要科學(xué)規(guī)劃和不斷總結(jié)，以上看法只是個人從事高校動漫教育和教育管理工作多年的一點體會，不妥之處乞望批評。

我國也許不久會發(fā)展成為一個動漫大國，但要成為一個真正的動漫強國還要走很長的路，在這一未必十分遙遠(yuǎn)的康莊大道上，高校動漫專業(yè)的教師們肩負(fù)著十分光榮和艱巨的人才培養(yǎng)任務(wù)，動漫產(chǎn)業(yè)要加速發(fā)展，呼喚大批合格的高素質(zhì)動漫人才的出籠，讓我們繼續(xù)為之不懈努力吧！