文 Ⅰ沈世楚 圖Ⅰ張林

為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供高素質(zhì)的人才支持
——我省高校開展“五先進一滿意”活動理論創(chuàng)新的思考

文 Ⅰ沈世楚 圖Ⅰ張林

編者按：為讓高校不同類型基層黨組織和不同崗位黨員創(chuàng)有渠道、爭有平臺，在深化拓展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，全省各個高校開展以“爭創(chuàng)教學(xué)先進崗、科研先進崗、管理先進崗、服務(wù)先進崗、學(xué)習(xí)先進崗，辦人民滿意大學(xué)”（“五先進一滿意”）為主題，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與高校經(jīng)常性工作更加緊密結(jié)合起來，提高高校創(chuàng)先爭優(yōu)活動的針對性和實效性，增強高校各級黨組織和廣大黨員事業(yè)心、使命感。

激發(fā)黨員爭創(chuàng)意識

在高校開展“五先進一滿意”活動, 抓住高?；鶎狱h組織和黨員立足本職創(chuàng)先爭優(yōu)的切入點、著力點和落腳點，是高校深化創(chuàng)先爭優(yōu)的根本要求，有利于形成創(chuàng)先爭優(yōu)、增比進位的良好局面。

開展?fàn)巹?chuàng)教學(xué)先進崗，有利于固立校之本。教學(xué)是人才培養(yǎng)的根本途徑，人才培養(yǎng)質(zhì)量是衡量高校辦學(xué)水平的核心要素。開展?fàn)巹?chuàng)教學(xué)先進崗，有利于讓黨員教師忠于真理、探求真知，嚴謹治學(xué)、以德施教，以高尚的人格和精湛的學(xué)問教育和引導(dǎo)學(xué)生，努力成為青年學(xué)生的良師益友，幫助他們樹立理想，提升能力，健全人格，真正做到在教書育人上創(chuàng)先爭優(yōu)，在培養(yǎng)接班人中比貢獻。

開展?fàn)巹?chuàng)科研先進崗，有利于拓興校之路。科研是決定高校創(chuàng)新能力的重要標(biāo)志，提高科技、學(xué)術(shù)水平，能夠使高校充滿創(chuàng)造力。開展?fàn)巹?chuàng)科研先進崗，要求黨員教師努力跟蹤世界科技發(fā)展前沿動態(tài)，深入開展科技創(chuàng)新，提高科研工作對經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻率，努力在知識創(chuàng)新上創(chuàng)先爭優(yōu)。

開展?fàn)巹?chuàng)管理先進崗，有利于夯強校之基。管理也是生產(chǎn)力，科學(xué)的管理為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展繁榮奠定堅實的基礎(chǔ)。開展?fàn)巹?chuàng)管理先進崗，要求黨員亮牌上崗、依法辦事,實行首問責(zé)任、限時辦結(jié)、辦事公開、服務(wù)承諾，深入基層做好事辦實事，切實做到廉潔自律，在辦校治學(xué)上創(chuàng)先爭優(yōu)。

2011年4月25日，全省高校深化創(chuàng)先爭優(yōu)，開展“五先進一滿意”活動動員部署大會召開，為全省經(jīng)濟社會跨越發(fā)展提供更強有力的人才支持和智力支撐。

開展?fàn)巹?chuàng)服務(wù)先進崗，有利于行穩(wěn)校之舉。優(yōu)質(zhì)服務(wù)是優(yōu)秀高校的必備條件，不僅能夠營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，也為教師安心樂教、學(xué)生專心求學(xué)提供了良好的氛圍。開展?fàn)巹?chuàng)服務(wù)先進崗，要求黨員增強服務(wù)意識、端正服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)水平，努力為廣大師生辦實事、辦好事，創(chuàng)建安全穩(wěn)定優(yōu)美文明和諧校園，在服務(wù)師生上創(chuàng)先爭優(yōu)。

開展?fàn)巹?chuàng)學(xué)習(xí)先進崗，有利于開活校之源。大學(xué)生是高校的主體，學(xué)習(xí)是大學(xué)生健康成長的源頭活水。開展?fàn)巹?chuàng)學(xué)習(xí)先進崗，要求大學(xué)生黨員堅定理想信念，堅決聽黨的話，跟黨走,自覺把實現(xiàn)個人價值與服務(wù)祖國和人民統(tǒng)一起來，成為社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮先鋒模范作用，團結(jié)帶領(lǐng)廣大同學(xué)共同進步,在德智體美全面發(fā)展上創(chuàng)先爭優(yōu)。

省委教育工委、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)深入貴州大學(xué)新校區(qū)建設(shè)現(xiàn)場考察，了解新校區(qū)建設(shè)情況。

科學(xué)發(fā)展是落腳點

圍繞推動高?？茖W(xué)發(fā)展，把“五先進一滿意”活動放到高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)的大局中去謀劃、去落實，用學(xué)校中心工作的成效來衡量和檢驗“五先進一滿意”活動取得的成效，有利于鼓勵和引導(dǎo)不同類型黨組織和不同崗位黨員干事創(chuàng)業(yè)、比學(xué)趕幫的熱情。

突出人才培養(yǎng)的中心地位。教育涉及千家萬戶，惠及子孫后代，是最基本、最重要的民生。開展“五先進一滿意”活動，把人才培養(yǎng)作為學(xué)校的根本任務(wù)，為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供高素質(zhì)的人才支持。在全省高校啟動并實施“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”，加大人才培養(yǎng)模式改革力度，獲國家級教學(xué)團隊6個，國家級教學(xué)名師1名，國家級實驗教學(xué)示范中心3個，國家級精品課程2門，國家級特色專業(yè)31個。

突出科技研發(fā)的引領(lǐng)作用。以開展“五先進一滿意”活動為契機，以在科研崗位創(chuàng)先爭優(yōu)為動力，發(fā)揮黨員在科研中的帶頭作用，營造良好的科研學(xué)術(shù)環(huán)境和氛圍。貴州大學(xué)黨員陳肖虎教授主持的“磷礦伴生碘資源回收新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化”，是目前世界上唯一可用于工業(yè)化回收磷礦中伴生碘資源的新技術(shù)，在甕福建成世界上第一套以磷礦伴生碘資源生產(chǎn)碘的工業(yè)化裝置，切實改變世界碘工業(yè)的生產(chǎn)格局。

拓展黨員服務(wù)的示范作用。建立“首問責(zé)任”窗口和“服務(wù)接待”窗口，在民辦教育、遠程學(xué)歷教育、語言文字證書核發(fā)等方面方便群眾，讓廣大黨員在窗口中創(chuàng)先爭優(yōu)，推動干部作風(fēng)建設(shè)。高校基層黨組織和黨員積極參與第四屆中國-東盟教育交流周、國際酒類博覽會和第九屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會等工作，贏得海內(nèi)外的普遍贊譽，樹立貴州高校師生的良好形象。

建立健全長效機制

在高校開展“五先進一滿意”活動，是深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動的有效載體，而建立健全長效機制是關(guān)鍵所在，只有持之以恒、長抓不懈，真正做到常態(tài)化長效化，才能促進高校創(chuàng)先爭優(yōu)、科學(xué)發(fā)展。

建立健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度。創(chuàng)先爭優(yōu)是基層黨組織和廣大黨員的經(jīng)常性工作和基礎(chǔ)性工作，要把深入開展“五先進一滿意”活動作為當(dāng)前和今后一段時期高校深化創(chuàng)先爭優(yōu)的重要內(nèi)容抓緊抓好，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)部門各司其職、緊密配合，一級抓一級、層層抓落實的工作局面。

建立健全督促檢查制度。加強督促檢查是深入開展“五先進一滿意”活動的有力手段，也是推動作風(fēng)轉(zhuǎn)變、保證政令暢通的必然要求。加強調(diào)查研究、督促指導(dǎo)，開展?jié)M意度調(diào)查，確?！拔逑冗M一滿意”活動深入開展和工作任務(wù)的順利完成。

建立健全激勵保障制度。建立健全基層黨組織和黨員激勵工作機制，對創(chuàng)先爭優(yōu)先進集體和優(yōu)秀個人以及教學(xué)、科研、管理、服務(wù)、學(xué)習(xí)先進集體和先進個人，大張旗鼓地進行表彰和獎勵，有利于營造學(xué)習(xí)先進、追比先進、爭當(dāng)先進的良好氛圍，充分激發(fā)基層黨組織和廣大黨員參與“五先進一滿意”活動的熱情。

建立健全公開承諾制度?！拔逑冗M一滿意”活動內(nèi)容十分豐富，創(chuàng)建目標(biāo)十分明確，讓各級黨組織和廣大黨員清楚地認識到所創(chuàng)建先進崗位的工作任務(wù)，并把師生最關(guān)心、社會最關(guān)注、群眾最期盼和最需要解決并通過努力可以解決的問題，作為公開承諾的重點，承諾要解決的問題，進一步增強黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性和主動性。

建立健全考核評價制度。明確把開展“五先進一滿意”活動情況作為高校創(chuàng)先爭優(yōu)督導(dǎo)檢查和目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，把考核結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用、培養(yǎng)教育、管理監(jiān)督、激勵約束的重要依據(jù)，有利于引導(dǎo)各級黨組織和廣大黨員參與“五先進一滿意”活動，發(fā)揮黨員的示范帶動作用。

（作者單位：省委組織部 責(zé)任編輯/霍慶濤）