□本刊記者 金彩霞 張 鵬

立足校情創(chuàng)特色 著眼長遠(yuǎn)謀發(fā)展—專訪安徽省肥西縣燒脈初級(jí)中學(xué)副校長孟祥瑞

□本刊記者 金彩霞 張 鵬

孟祥瑞副校長

：我們了解到，學(xué)校創(chuàng)辦于20世紀(jì)60年代末，是一所農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校，您能簡單談?wù)剬W(xué)校的發(fā)展歷程嗎？

孟祥瑞副校長：學(xué)校位于安徽省肥西縣農(nóng)興鎮(zhèn)，是一所典型的農(nóng)村中學(xué)。1969年學(xué)校始建時(shí)，僅有六間土坯房，學(xué)生不足百人。經(jīng)過40多年的發(fā)展，中心校本部現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校生1 035人，教師62人。在40多年中，為社會(huì)培養(yǎng)和造就了一批又一批的人才。隨著進(jìn)一步的發(fā)展，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，影響力也不斷增強(qiáng)，在兩基達(dá)標(biāo)時(shí)，曾在縣內(nèi)走在前列；學(xué)校先后多次獲市縣級(jí)先進(jìn)集體、文明單位、優(yōu)秀黨支部、紅旗團(tuán)委等榮譽(yù)，擁有省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干教師1人。

作為農(nóng)興鎮(zhèn)全學(xué)區(qū)的中心學(xué)校，學(xué)校定位于“創(chuàng)辦全縣農(nóng)村的窗口學(xué)校和示范學(xué)?！?，堅(jiān)持正確的發(fā)展目標(biāo)：“以一流的管理、一流的服務(wù)、一流的師資隊(duì)伍，構(gòu)建一流的校園文化，培養(yǎng)一流的學(xué)生，爭取成為全縣基礎(chǔ)教育的一個(gè)品牌、一面旗幟?！?/p>

：學(xué)校為了適應(yīng)新形勢(shì)下教育改革和發(fā)展的必然趨勢(shì)，以特色化學(xué)校建設(shè)為抓手，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展。能具體談?wù)剬W(xué)校特色化創(chuàng)建的目標(biāo)和已取得的成效嗎？

孟祥瑞副校長：特色是學(xué)校遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。作為一所農(nóng)村學(xué)校，以特色化學(xué)校建設(shè)為抓手，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展。我校特色的發(fā)展方向和創(chuàng)建目標(biāo)是：推廣“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用，促進(jìn)和諧發(fā)展。主要有四個(gè)層次的涵義：(1)推廣“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用，可以共享通過衛(wèi)星傳送的優(yōu)質(zhì)資源，逐步縮短各地的教育差距，特別是有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展、和諧發(fā)展。(2)推廣“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用，能改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件，豐富農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，有利于促進(jìn)校際間的共同發(fā)展、和諧發(fā)展。(3)推廣“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用，能提高農(nóng)村教師的信息技術(shù)水平，不斷促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展，有利于促進(jìn)農(nóng)村教師的可持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。(4)推廣“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用，能豐富農(nóng)村學(xué)生的信息素養(yǎng)，開闊他們的眼界，創(chuàng)新他們的思維，有利于促進(jìn)農(nóng)村學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展。

已經(jīng)取得的成效：

(1)優(yōu)化了現(xiàn)代教育技術(shù)信息環(huán)境。特色學(xué)校創(chuàng)建使學(xué)校建立了全新的教育環(huán)境，擁有了豐富的教育資源，辦學(xué)品位不斷躍升，硬件、軟件建設(shè)不斷優(yōu)化，建立了多媒體教室、電子備課室、各部門電子檔案、學(xué)校資源庫。

(2)優(yōu)化了教育教學(xué)設(shè)備與資源?！稗r(nóng)遠(yuǎn)”工程是一個(gè)開放的系統(tǒng)，可源源不斷接收到通過衛(wèi)星傳輸?shù)男畔⒑唾Y源，對(duì)農(nóng)村學(xué)校來說，這是一次與現(xiàn)代化對(duì)接的捷徑，優(yōu)化了設(shè)備與資源。

(3)優(yōu)化了教科研方向和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用平臺(tái)。特色創(chuàng)建不僅讓廣大教師學(xué)會(huì)了運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，而且學(xué)會(huì)了運(yùn)用各種多媒體創(chuàng)作軟件平臺(tái)，制作開發(fā)網(wǎng)頁教學(xué)課件和高端技術(shù)的PPT課件，并能等科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)的有效性；極大地喚醒教師的教科研意識(shí)，提高教學(xué)水平。我?，F(xiàn)有3名市級(jí)骨干教師，7名縣級(jí)“教學(xué)能手”，教育教學(xué)成績?nèi)〉昧藲v史性突破。

：精細(xì)有效的管理能很好地組織協(xié)調(diào)全體師生員工，充分發(fā)揮人力、財(cái)力、物力的作用，充分利用各種資源和校內(nèi)外的有利條件，使學(xué)校各方面高效運(yùn)轉(zhuǎn)。在特色化學(xué)校創(chuàng)建過程中，學(xué)校在管理方面有哪些突破？有哪些經(jīng)驗(yàn)可與廣大教育工作者分享？

孟祥瑞副校長：(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制度跟進(jìn)。學(xué)校從“農(nóng)遠(yuǎn)”推廣應(yīng)用的戰(zhàn)略出發(fā)，確定目標(biāo)，成立領(lǐng)導(dǎo)組。通過深入調(diào)研“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用工作，結(jié)合實(shí)際研究推廣策略，制訂相關(guān)制度。學(xué)校先后下發(fā)了多份文件，成立“農(nóng)遠(yuǎn)”工程推廣應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)組、“農(nóng)遠(yuǎn)”工程應(yīng)用技術(shù)指導(dǎo)組和設(shè)備保障組，定期開展“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備管理和應(yīng)用專項(xiàng)檢查。出臺(tái)了多項(xiàng)制度，如衛(wèi)星收視點(diǎn)管理制度、教師信息技術(shù)能力星級(jí)評(píng)價(jià)制度、計(jì)算機(jī)管理制度等近百項(xiàng)制度。這些文件、制度涵蓋了組織領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)保障、設(shè)備管護(hù)、教科研、評(píng)價(jià)激勵(lì)等方方面面。

(2)措施得力，追求效益最大化。我校就如何應(yīng)用才能、促使“農(nóng)遠(yuǎn)”效益的最大發(fā)揮，提出推廣“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用“12345678”的八大舉措，兼顧全局部署，具體部門實(shí)施，統(tǒng)籌人、財(cái)、物各方面因素，結(jié)合多種資源及軟硬件條件，克服種種困難，努力實(shí)現(xiàn)為學(xué)生成長、為教師發(fā)展、為學(xué)?？缭健樾罗r(nóng)村建設(shè)服好務(wù)的目的與目標(biāo)。

(3)持續(xù)投入，放眼長遠(yuǎn)。為了取得更好的效果，學(xué)校加大了對(duì)電教工作的投入。結(jié)合校本培訓(xùn)制定了一系列的教師培訓(xùn)方案、計(jì)劃，幫助教師盡快掌握現(xiàn)代教育教學(xué)的手段。校領(lǐng)導(dǎo)還不定時(shí)地對(duì)制度的執(zhí)行和設(shè)備使用情況進(jìn)行檢查，并把檢查結(jié)果記錄存檔，與教師年度考核和評(píng)優(yōu)、評(píng)先及聘任、晉級(jí)工作掛鉤。

：盡管作為教育資金投入相對(duì)不足的農(nóng)村學(xué)校，可支配資金有限，但是在特色化學(xué)校建設(shè)過程中，學(xué)校非常重視教育教學(xué)設(shè)備的配備，尤其是電教設(shè)備，而且正在申報(bào)電教示范學(xué)校。能談?wù)剬W(xué)校目前的電教設(shè)備配備情況嗎？還有，學(xué)校如何以有限的資金保證教育教學(xué)設(shè)備的完善？

孟祥瑞副校長：我校主要擁有模式三的計(jì)算機(jī)教室。配備衛(wèi)星接收系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、教學(xué)光盤播放設(shè)備。其特點(diǎn)是除具備模式二的全部功能外，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)條件下的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在特色化學(xué)校建設(shè)過程中，學(xué)校加大了對(duì)電教工作的投入，如給大部分教師配備了128 M以上的優(yōu)盤，購買數(shù)碼相機(jī)、教學(xué)資源庫、教學(xué)光盤、防盜報(bào)警以及40 G，200 G，250 G，320 G硬盤等裝置。為便于資源的接收發(fā)布和教師的交流，學(xué)校將分年度、分硬盤保存的“農(nóng)遠(yuǎn)”資源放在不同的服務(wù)器上，利用ftp發(fā)布，這樣，教師在校園內(nèi)的任何一臺(tái)電腦上都可隨時(shí)訪問。

全校還統(tǒng)一添置了三套移動(dòng)多媒體平臺(tái)，統(tǒng)一調(diào)度使用，這樣就擺脫了使用地點(diǎn)的限制，方便實(shí)用，也經(jīng)濟(jì)合算。借助“農(nóng)遠(yuǎn)”工作平臺(tái)，為規(guī)范管理和提高工作效率，我們建立了電子備課室、各部門電子檔案、學(xué)校資源庫，用數(shù)碼相機(jī)和攝像機(jī)留下學(xué)校工作的數(shù)字記錄。

作為農(nóng)村學(xué)校，許多方面的基礎(chǔ)都比較薄弱，我校在“農(nóng)遠(yuǎn)”推廣應(yīng)用方面取得了突破，極大地振作了士氣，讓老教師找回了自信。教師的工作積極性被激發(fā)了出來，學(xué)校的各項(xiàng)工作也得到有力促進(jìn)，這就為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵式和跨越式發(fā)展提供了保證。

：我們了解到，在特色化學(xué)校建設(shè)過程中，學(xué)校還啟動(dòng)了關(guān)愛農(nóng)村“留守孩子”活動(dòng)。學(xué)校優(yōu)化幫扶機(jī)制，建立完善成長檔案，在教育教學(xué)設(shè)備上也有所投入。能談?wù)勗谶@項(xiàng)工作中學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備方面的跟進(jìn)情況以及該工作目前的進(jìn)展情況嗎？

孟祥瑞副校長：我校系肥西縣關(guān)愛留守兒童工作啟動(dòng)儀式舉辦學(xué)校，關(guān)愛留守兒童工作一直走在肥西縣乃至合肥市前列。學(xué)校目前建有“留守兒童之家”，面積近210平方米，其中三間為愛心書屋，四間為活動(dòng)室，添置體育活動(dòng)器材和文體用品，配置電腦、電視等教育教學(xué)設(shè)備。為幫助留守兒童走出孤獨(dú)的陰影，安排專業(yè)教師負(fù)責(zé)成立美術(shù)、音樂、體育興趣小組，開辟第二課堂，豐富留守兒童課余生活；利用“農(nóng)遠(yuǎn)”信息資源優(yōu)勢(shì)，播放有教育意義的電視、電影節(jié)目。

學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)抓關(guān)愛留守兒童方面的具體工作，健全關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。以留守兒童之家為載體，定期開展各項(xiàng)活動(dòng)。確定2～3名教師擔(dān)任留守兒童之家管理教師，留守兒童之家各場(chǎng)所、各室均安排專人負(fù)責(zé)。定期召開幫扶教師會(huì)議，每月確定具體的幫扶教育目標(biāo)主題，對(duì)關(guān)愛工作實(shí)行目標(biāo)化管理。

注重建立一支精干過硬的“代管家長”隊(duì)伍。(1)統(tǒng)一待遇。學(xué)校將“代管家長”工作納入績效考核，每周享受2個(gè)課時(shí)待遇。(2)統(tǒng)一培訓(xùn)。培訓(xùn)方式有三種：一是請(qǐng)專家培訓(xùn)，二是召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，三是組織“代管家長”外出考察取經(jīng)。(3)統(tǒng)一評(píng)比表彰。學(xué)校每年對(duì)代管家長進(jìn)行一次評(píng)比表彰。待遇使教師“愿干”，培訓(xùn)使教師“能干”，評(píng)比表彰使教師“想干”。

開設(shè)心理咨詢室一間，開通了親情電話，方便留守兒童和遠(yuǎn)方的家長聯(lián)絡(luò)。針對(duì)一些在留守兒童身上經(jīng)常存在的典型心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)和教育，引導(dǎo)他們正確地應(yīng)對(duì)社會(huì)不良因素，理解家長外出打工的艱辛。設(shè)立“知心老師信箱”，通過“心語筆談”方式，使教師走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，及時(shí)了解其心理需求。舉辦法制講座，增強(qiáng)學(xué)生自律自護(hù)觀念。在班級(jí)內(nèi)開展手拉手互助活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，感受集體溫暖。

：作為一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，學(xué)校未來的發(fā)展目標(biāo)是什么？怎樣立足實(shí)際，克服農(nóng)村學(xué)校面臨的困難，實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，從而在未來讓農(nóng)村孩子和城市孩子享受同等教育？

孟祥瑞副校長：我校未來的發(fā)展目標(biāo)和工作思路是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律，立足校情，以穩(wěn)定為前提，以質(zhì)量為根本，以中小學(xué)一體化發(fā)展為主線，以安全為保障，以團(tuán)結(jié)協(xié)作為動(dòng)力源泉，以促進(jìn)精細(xì)化管理為工作抓手，以豐富內(nèi)涵和彰顯特色為努力方向，積極作為，真抓實(shí)干，優(yōu)化資源配置，切實(shí)鞏固合肥市特色初中成果，不斷提高學(xué)校的知名度和影響力，推動(dòng)學(xué)校工作不斷邁上新臺(tái)階，全力打造肥西教育一流九年一貫制品牌學(xué)校，爭創(chuàng)省級(jí)特色(示范)學(xué)校。

實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)需要全校上下齊心協(xié)力、凝智聚慧，要切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍教育管理，調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性、主動(dòng)性，逐步構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理模式，著力在分配制度和激勵(lì)機(jī)制上做文章，促使學(xué)校管理不斷走向制度化、現(xiàn)代化，促進(jìn)學(xué)校整體的和諧、可持續(xù)發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范教育管理，依法辦學(xué)，推進(jìn)民主管理和依法治校工作。細(xì)化常規(guī)管理、注重過程管理，堅(jiān)持質(zhì)量立校。加大在教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面的重視程度和經(jīng)費(fèi)投入力度，采取多種形式，幫助教師進(jìn)一步開闊視野，讓廣大教師以滿腔熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。充分發(fā)揮電教設(shè)備的作用，結(jié)合實(shí)際，開展豐富多彩的德育滲透和藝術(shù)、體育、科技活動(dòng)。