遼寧醫(yī)學院 張宏強

隨著科技的不斷進步，人們的物質(zhì)生活和精神生活質(zhì)量也在不斷提高，同時，人們對各方面的追求也隨著這些變化發(fā)生著潛移默化的改變。當前，除了衣食住行這些人們生活的基本保障，對健康的追求以及生活質(zhì)量得提高，成為人們生活中心新的追求。身處高校學習和生活的大學生是社會進步的重要推動力量，研究他們的消費觀念、消費意識、消費方式等，不僅能夠了解當前大學生的課余文化生活，也能了解當前心理和生理發(fā)展的需求。本文以錦州地區(qū)幾所高校大學生體育消費現(xiàn)狀為研究對象，對其體育消費情況進行了簡單的調(diào)查與分析，能夠間接上引導和推動錦州地區(qū)高校體育教育的改革，直接影響當前錦州地區(qū)高校中大學生所參與的體育消費。

1 研究對象和方法

根據(jù)社會學原理及方法，以錦州市的3所高校：渤海大學、遼寧工業(yè)大學和遼寧醫(yī)學院的在校大學生為研究對象，采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法。調(diào)查樣本量為1200人，回收問卷1152份，回收率96%，有效問卷1116份，有效率93%。

2 結(jié)果與分析

2.1 大學生自我體育消費意識

意識是人所特有的一種心理現(xiàn)象，具有自覺性、能動性、創(chuàng)造性等特點，在人的各種心理活動中發(fā)揮著調(diào)節(jié)、控制和指導作用。通過調(diào)查得出的結(jié)果表明，大學生認為體育在生活中非常重要的占49.6%，認為較為重要的占38.4%，認為不重要的占8.3%，非常不重要的占1.8%；對“花錢買健康”這一觀念認為不值得和較不值得的占6.2%，對“學?；ㄥX，我鍛煉”這種觀念，學生表示認同和非常認同的占84.2%。這一結(jié)果表明了，在目前的社會轉(zhuǎn)型階段，大學生仍然把體育健身、體育鍛煉作為學校的指令來看待，認為這是一種公益性質(zhì)的活動。但隨著社會的飛速發(fā)展，大學生健身觀念必然將會發(fā)生變化，對“花錢買健康”這一理念完全能接受。這兩種矛盾激烈的撞擊著，但隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，這兩種觀念會統(tǒng)一的。調(diào)查結(jié)果顯示對學生實行有償化體育鍛煉能接受的比例占29.4%，較能接受的比例占27.4%，從中可以看出，這種體育消費意識的日益普及，為高校體育的體育服務(wù)有償化開展和高校體育市場的開發(fā)提供了前提。

2.2 大學生體育消費現(xiàn)狀

2.2.1 體育消費水平大學生的消費水平，與大學生的收入、經(jīng)濟來源直接相關(guān)。體育消費水平主要是指為了滿足某些體育活動的需要，而消耗各種體育活動物資的能力和水平。當前大學生的收入主要由兩部分構(gòu)成，絕大多數(shù)學生的收入來源基本上都是依靠父母提供的生活費，另一部分是由學生利用課余時間自己打工所得的收入。調(diào)查顯示，大學生的體育活動消費情況中，每學期消費10元以下的男生為33%，女生為29.2%；消費10～30元的男生為30.2%，女生為26.2%；消費30～50元的男生為23%，女生為20.2%；消費50～100元的男生為9.4%，女生為15.8%；消費100～200元的男生為0.4%，女生為1.6%。從結(jié)果可以看出，學生每學期能夠負擔50元左右的體育消費，并且大多數(shù)學生認為50元左右是大家都能接受的范圍。

2.2.2 體育消費的價值取向

當前，高校中的大學生基本上處于人生觀和價值觀的成熟階段，其價值取向都回發(fā)生很多的變化。相對于繁重的課業(yè)負擔，學校體育教學在校內(nèi)的體育文化生活中起著至關(guān)重要的作用。體育教學也應(yīng)該承擔起引導學生正確體育消費的價值觀的形成，從理論與實踐層面給學生更多的正面引導。在調(diào)查中，關(guān)于學生參與體育的價值取向所設(shè)置的幾個問題中，學生認可程度最高的是強身健體，其次是為了應(yīng)付考試，這說明強身健體和應(yīng)付考試是當前高校大學生所最關(guān)注的兩個與體育相關(guān)的問題。這種價值觀的形成可以體現(xiàn)出在學生心中體育的最根本特點和應(yīng)試教育的影子。所以，應(yīng)該在平時體育課程中對學生進行正確的體育價值觀的引導。

2.2.3 大學生體育消費的內(nèi)容

伴隨著社會經(jīng)濟水平的發(fā)展，人們的生活水平也在不斷提高，大學生所從事的體育活動內(nèi)容和形式也在發(fā)生變化，很多學生已經(jīng)根據(jù)自身經(jīng)濟承受能力去選擇有償?shù)捏w育活動，因為他們隨時都能接觸到新生事物，觀念上的改變是一種必然的趨勢。表1即對當前大學生所參與的體育消費內(nèi)容進行統(tǒng)計與歸納。

表1 男女大學生主要消費支出

由表1可以看出，大學生從事體育消費的內(nèi)容中，體育用品所承擔的比例是最大的，這說明，在對體育用品的投資上，男同學和女同學基本上都是有著同樣的消費理念的。對于體育輔導班的需求與依賴，男生要強于女生，相對而言，男生的比例比女生要低21個百分點。而男生對于體育賽事欣賞與參與方面，要明顯高于女生，從中我們可以看出，男生比較熱衷于參與到更刺激的比賽中。

2.2.4 大學生參與體育活動的形式

從學生參與體育活動的主要形式上可以推測出當前大學生心理和生理方面的發(fā)展程度。當前大學生以獨生子女為主，所接觸的朋友以及建立起來的某些社會關(guān)系基本上都是以學校這個平臺建立起來的。表2是對大學生參與體育活動形式進行的調(diào)查，可以看出，“和同學一起鍛煉”是當前大學生參與體育活動的主要形式，其次是獨自鍛煉和與朋友一起，參與體育輔導班的同學只占了綜述的7.9%。說明學生參與體育鍛煉的過程中，對于群體的依賴，是廣泛存在的，而參與到輔導班的同學只占很小的比重。

表2 大學生參與體育活動的主要形式

3 影響大學生體育消費因素分析

3.1 經(jīng)濟收入是影響大學生體育消費的主要因素

調(diào)查表明，經(jīng)濟情況是影響大學生消費的主要因素。大學生的經(jīng)濟收入主要由兩部分組成，大部分來自于家長按月給的生活費，這部分主要作為學生主要生活的支出，另一部分是來自于大學生參與社會實踐活動所獲得的報酬，也包括一些學生通過努力而獲得國家或者學校獎勵的獎學金和助學金等。可以看出，家庭條件比較殷實的家庭可以為學生提供更多的生活費用共學生消費，反之，學生基本生活保障以外的消費對于這樣的學生來說就存在很大的難度了。

3.2 從事體育活動的頻率是影響學生體育消費的重要因素

經(jīng)常參與體育活動的學生大多數(shù)都是對于某個運動項目存在很大的興趣愛好，所以能夠維持和保證一定的體育參與頻率。參與體育活動較頻繁的學生參與體育活動的同時，也能夠保證進行一定金額的消費，所以，對于經(jīng)常從事體育活動的學生，他們的體育消費水平呈一種上升趨勢。

3.3 體育鍛煉習慣是影響學生體育消費的顯著因素

體育鍛煉習慣的含義是“主動、自覺以體育運動作為健身手段的一種有規(guī)律經(jīng)歷的生活行為”，學生對體育需求、健身需要和轉(zhuǎn)化為體育消費行為的重要紐帶就是良好的體育鍛煉習慣。體育鍛煉的習慣與學生對體育課及課外體育鍛煉的態(tài)度具有趨同關(guān)系，同時對體育消費的認識、體育消費水平具有顯著影響。

3.4 學生生源對其體育消費的影響

雖然隨著我國城市化進程加快，城鄉(xiāng)差距正在逐步縮小，但從目前看，在體育勞務(wù)消費方面，城市生源的學生消費水平最高，明顯高于其他類型生源學生的消費水平。在體育實物消費方面而這無差異性。

4 建議

4.1 推進高校體育改革，健全有償體育服務(wù)市場

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，各方面的產(chǎn)業(yè)與事業(yè)都在飛速發(fā)展，而當前的體育產(chǎn)業(yè)隨著我國競技水平的不斷提高以及大眾體育的廣泛推廣，同樣，高校學生對于體育文娛活動的需求也開始多樣化，學生對于有償?shù)捏w育活動參與積極性在不斷提高，并且也具備了一定的消費能力。在高校中推進體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，應(yīng)該從以下幾方面入手：首先，應(yīng)該有針對的選擇學生樂于參與、受歡迎程度比較高的體育項目進行發(fā)展；其次，國家應(yīng)該從政策層面健全體育服務(wù)市場的機制，對于多渠道、多形式的體育服務(wù)模式設(shè)立補償機制；第三，進一步發(fā)掘一些沒有得到很好發(fā)展的邊緣項目。這樣，高校中的體育事業(yè)的到發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)也通過學生的積極參與，得到有效的推動。

4.2 引導學生樹立正確的體育消費觀念

在我國，積極參與體育活動的體育人口中，高校大學生占了32.1%。由于大學生大都具備了很高的文化素質(zhì)，其中有一部分也具備了一定的體育消費能力，所以，大學生在體育消費群體中的重要組成部分。并且，改革開放以后，由于社會經(jīng)濟、政治和文化等高速發(fā)展，整個社會對于具備很高文化水平和社會能力的人才存在著很大的需求。在發(fā)揮自身能力的同時，很多高端人才英年早逝的例子比比皆是。所以，具備一個強壯的身體，也是當前人才的普遍需要，花錢買健康的理念也得到了更大的認可。所以，可以引導學生樹立正確的體育消費觀念，使健康第一的思想深入大學生的觀念之中。

4.3 激發(fā)學生的消費動機，正確引導學生體育消費

動機是人的一種普遍的心理傾向，動機的存在是推動人朝著某一特定目標努力的根本原動力。大學生是社會中的特殊群體，具有較高的文化水平，對社會和自身也都存在著各自的看法，尤其是針對某些社會熱點問題，所以，在學校對體育活動加以大力宣傳，能夠激發(fā)學生參與體育活動的動機，也能夠使健康的觀念與學生的需求產(chǎn)生共鳴。

4.4 職能部門應(yīng)該對學生體育消費情況給予更多的引導與關(guān)注

學校職能部門是學生在學校學習與生活的主要監(jiān)護方，要從學生健康發(fā)展的角度對學生給予更多的關(guān)注。對于體育活動的參與，學校應(yīng)該在不斷強化各方面硬件設(shè)施的同時，不斷組織各個項目的比賽、俱樂部等，給予學生積極的引導與幫助。此外，職能部門也應(yīng)該從多方面手段入手為學生活動募集經(jīng)費，保證各類活動的正常實施。

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