閆 松

（渤海大學 體育部，遼寧 錦州 121000）

對遼西地區(qū)影響高校男子排球運動普及因素的調查

閆 松

（渤海大學 體育部，遼寧 錦州 121000）

本文通過文獻資料法，問卷調查法和數(shù)理統(tǒng)計法對遼西地區(qū)幾所高校的男子排球運動開展現(xiàn)狀進行了調查.結果表明，目前高校男生的排球技術水平較低，只有極少數(shù)的學生喜歡進行排球運動，校園排球氛圍較差，學校對排球場地設施建設的投入太少，排球教學方式不夠豐富，不能激起學生的學習興趣.希望通過本研究對高校男子排球運動的普及和推廣提供一些理論支持.

遼西地區(qū)；高校；男子排球；普及

1 前言

排球運動是一項集體運動，可以培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作意識，并且隔網(wǎng)運動不會造成身體的劇烈接觸，適合更多人群參與[1].在高校普及和推廣男子排球運動，對促進學生的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質，增強學生的自強心和自信心，促使學生形成終生鍛煉的習慣都有著十分重要的意義.但是長期以來籃球、足球在各個高校都開展的如火如荼，作為三大球之一的排球卻難以開展，參與的人很少.

目前各個高校都開設了排球普修課程，但男女生的參與比例基本上為1:5，再加上比賽相對較少，所以高校中擁有一支正規(guī)的，有組織的男子排球隊就更加屈指可數(shù)，排球水平僅僅停留和體現(xiàn)在一小部分人身上，無法真正體現(xiàn)一個學校的排球水平.因此對于高校男子排球運動普及和推廣是一個值得研究和探討的課題.本文將從排球教學，排球校園文化，排球場地器材設施等方面進行探討.并根據(jù)實際情況，總結了影響高校男子排球普及的因素，為今后高校男子排球運動普及提出了建議.

2 研究內容

2.1 研究對象

根據(jù)高校男子排球開展普遍不理想的狀況，以遼西地區(qū)渤海大學、遼寧醫(yī)學院、遼寧工業(yè)大學、錦州師范專科學校、遼石化職業(yè)學院、錦州渤海船舶職業(yè)學院、遼工程技術大學等七所高校作為研究對象.

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

查閱近幾年來與高校排球運動普及性有關的文章，對該現(xiàn)象進行分析討論，在調查的基礎上，加以研究和總結.

2.2.2 問卷調查法

通過直接回收的方法，利用課余時間在本校和其他六所高校發(fā)放問卷，共發(fā)放問卷400份，其中本校100份，其他學校各50份.回收問卷363份，回收率為90.75%，其中有效問卷為327份，有效問卷率為90.08%.

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

將回收的問卷利用Excel 2003數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件和SPSS16.0進行統(tǒng)計處理.

3 研究結果與分析

3.1 遼西地區(qū)高校男排開展的現(xiàn)狀調查

3.1.1 遼西地區(qū)高校興趣點高的體育項目

通過對遼西地區(qū)高校興趣點高的體育項目的調查（見表1），目前遼西地區(qū)高校男生對排球的喜歡程度只占11.3%.而籃球占到了32.8%，足球占到了27.3%，乒乓球和羽毛球的所占比例和排球的所占比例相差也不大.這反映出排球運動還沒有被更多的男生所接受.

表1 遼西地區(qū)7所高校男生興趣點高的體育項目調查統(tǒng)計表

3.1.2 遼西地區(qū)排球課程目前設置現(xiàn)狀

在以上幾所高校中，個學校所開展的均為“硬式排球”，而且都是以選修課的形式開課，上課的內容也僅僅是幾項基本的技術和基本理論知識，開課的課時也較少，每周只有一節(jié)課，兩個學時，學生學到的技術動作難以得到鞏固和提高.

3.1.3 遼西地區(qū)高校排球場地、器材的目前現(xiàn)狀

通過對遼西地區(qū)高校的排球場地、器材的目前現(xiàn)狀調查得知，71.2%學校有室內的排球館，但是去這些場館進行運動的學生很少.室外的場地，只有42.5%是塑膠的，其他的都是水泥的場地.排球場地的質量不夠合格，網(wǎng)帶不能及時更換，網(wǎng)高不適當.

3.1.4 高校男生對排球運動的興趣

對七所高校的男生進行排球興趣趨向調查（見表2）得知，有62.3%的男生對排球運動感興趣，不感興趣的只有8.8%.通過調查數(shù)據(jù)可以得出，對排球感興趣的人數(shù)較多，說明高校排球的普及十分的可行，同時也可以看出學生不參加排球運動的一個原因就是學生對排球技術動作掌握不夠，學校應從排球課堂教學中提高學生的排球技術水平.

表2 高校男生對排球運動的興趣調查表

3.1.5 高校排球俱樂部的發(fā)展狀況

排球俱樂部能夠營造良好排球氛圍，使更多的學生對排球有一定了解.俱樂部組織一些全校性的排球比賽，促使更多的學生學習排球技術.在調查的七所高校中，只有兩所學校成立了排球俱樂部，只占到所調查學校的28.6%.這也能反應出學校對排球運動的重視程度不夠.

3.2 影響遼西地區(qū)高校男子排球運動開展的主觀因素

3.2.1 大學生參加排球運動的動機

通過在以上幾所大學學生參加排球動機的現(xiàn)狀分析（見表3），學生為了消遣和健身而參加排球運動的大學生占48.2%，為交際交流的占13.2%，業(yè)余愛好的占15.1%，為考試達標的學生占23.5%，以上數(shù)據(jù)說表明遼西地區(qū)高校在校大學生進行排球運動的主要目的是健身與娛樂，與“健康第一”的指導思想基本符合.結果顯示有少部分同學是出于愛好參加活動，也有一部分同學目的是為了修夠學分而參加的.

表3 大學生參加排球運動的動機

3.2.2 學生參與排球運動不足

從調查結果來看，雖然有大多數(shù)的男生對排球運動表示感興趣，但是學生在選擇課外活動中參加排球運動的卻是最少的，選擇籃球的學生占大多學生，他們對排球的感興趣因素主要是對電視轉播的排球比賽.其次，多數(shù)學生對排球知識和運動機能認識欠缺.另外，在教學過程中受場地與器材因素的影響，球經常飛出場外很遠，撿球時間長，學生的積極性、主動性受到影響，這大大限制了排球運動在學校中的推廣.

3.2.3 組缺乏競賽活動的誘發(fā)

通過對以上七所高校調查結果顯示，每年舉辦一次排球比賽的學校有四個，每年舉辦兩次的有一個，一次都不舉辦的有兩個.因此，在高校中應該通過比賽的次數(shù)充分調動學生參與的積極性，使參與排球運動的學生群體不斷增加，繼而更好地發(fā)展排球運動.

4 結論與建議

4.1 結論

4.1.1 男子排球運動在高校的普及度較低，作為三大球之一，男生參與排球運動的熱情不高，更多的學生選擇的是對抗較為激烈的籃球運動和足球運動.

4.1.2 排球運動因觸球的時間短，技術動作要求相對較高的運動特點，學生掌握全面的技術動作比較困難，這就使得排球運動在男生中的普及和推廣受到了嚴重的限制.

4.1.3 排球比賽較少，學生參與的積極性不高，造成普及率較低.

4.1.4 部分學生在初中、高中的時候沒有參與過排球運動，使得學生對學習排球的興趣較差.

4.1.5 部分學校的場地設施不足，加上一些學校的領導對排球運動不夠重視，也間接導致了排球運動在高校里的普及和開展

4.2 建議

4.2.1 學校應有效利用教學資源，成立以排球愛好者為主的俱樂部，在教學課堂以外，讓學生更多地接觸排球運動，以便于影響和帶動更多的學生參與其中.

4.2.2 在排球課程的教學中，教師應采用多種教學方法，增加一些與排球有關的趣味性游戲，培養(yǎng)學生學習排球的興趣，將不同層次、不同技術水平的同學分開進行教學，在考核時應制定不同的考核標準，以改變教學中學生“吃不了”和“吃不飽”的現(xiàn)狀.

4.2.3 高校應多組織以院系為單位的排球比賽，通過比賽來培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，提高排球運動在高校中的普及率.

〔1〕顧韶勇.當前高校排球類課堂設置現(xiàn)狀與對策研究[J].江南大學學報，2009，12（4）：29.

〔2〕方成軍.排球運動在普通高校難以推廣普及的調查分析[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2008（3）：221-222.

〔3〕鄧光慶.影響我國普通高校排球運動發(fā)展的主要因素[J].體育成人教育學刊，2003，12（4）：19.

〔4〕顧益民.普通高校排球公選課應重視學生普及與提高相結合的培養(yǎng)[J].科技信息，2007（15）：190.

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