中國(guó)計(jì)量學(xué)院 林杰

一、問(wèn)題的提出

當(dāng)前，我國(guó)高等教育正面臨著一場(chǎng)深刻的變革，面對(duì)高等教育的飛速發(fā)展和招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校的師資力量需不斷加強(qiáng)，同時(shí)各高校之間綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)又日趨激烈。所以對(duì)于一所高校來(lái)說(shuō)，引進(jìn)高層次人才是強(qiáng)校的一項(xiàng)根本措施，是高校生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是高校適應(yīng)人才競(jìng)爭(zhēng)的需要，也是改善和優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的重要手段。

但是目前，我國(guó)高校的師資隊(duì)伍狀況與國(guó)家人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的要求還有不小的差距，近年來(lái)隨著高校的不斷擴(kuò)招，教師隊(duì)伍總量不足，尤其是高層次人才更是稀缺；部分教師知識(shí)更新緩慢，教學(xué)科研的理論和方法相對(duì)落后，國(guó)際化水平不高，具有國(guó)際重要影響的科研成果數(shù)量不多等。這些問(wèn)題的存在，表明師資隊(duì)伍已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下高等教育的要求，所以需要通過(guò)高層次人才的引進(jìn)來(lái)改善師資隊(duì)伍，以優(yōu)化教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)等，以此縮小差距。

二、高校高層次人才引進(jìn)工作中存在的問(wèn)題

(一)人才引進(jìn)的方式和渠道不夠多樣化

目前，各高校通常采用網(wǎng)上發(fā)布需求信息、國(guó)內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)招聘等方式引進(jìn)高層次人才，這不失是招聘人才的捷徑，但是這些傳統(tǒng)的招聘方式有時(shí)間和地點(diǎn)的局限性，會(huì)導(dǎo)致很多優(yōu)秀人才特別是海外人才由于沒(méi)看到信息或沒(méi)有時(shí)間回國(guó)應(yīng)聘，從而錯(cuò)失了機(jī)會(huì)。這樣就妨礙了高層次人才的引進(jìn)，對(duì)高校和人才來(lái)說(shuō)雙方都是一種損失。

(二)人才引進(jìn)缺乏明確的規(guī)劃

很多高校在高層次人才引進(jìn)的過(guò)程中缺乏詳細(xì)的規(guī)劃，往往只片面追求高學(xué)歷、高職稱(chēng)和科研水平，這樣就會(huì)導(dǎo)致引進(jìn)的人才與相對(duì)應(yīng)的學(xué)科發(fā)展、科研領(lǐng)域、教學(xué)要求存在著一定程度的偏差，沒(méi)有滿足學(xué)科和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求，從而造成了人才的浪費(fèi)和沉沒(méi)成本的產(chǎn)生。

(三)人才服務(wù)不夠科學(xué)和到位

很多高校在引進(jìn)人才的時(shí)候會(huì)投入大量的成本，但是對(duì)引進(jìn)人才的后續(xù)工作卻缺乏相應(yīng)的配套管理機(jī)制，特別是那些海外高層次人才長(zhǎng)期在國(guó)外學(xué)習(xí)、工作和生活，在思想觀念、工作生活方式等方面與國(guó)內(nèi)存在一定差異，致使人才的工作情緒受到一定影響，從而對(duì)其發(fā)揮應(yīng)有的能力造成了一定的限制。

三、解決高校高層次人才引進(jìn)工作的思考與策略

(一)拓寬選才的渠道，通過(guò)多種方式招才引智

應(yīng)充分利用現(xiàn)代化信息手段，向全球發(fā)布人才需求信息，詳細(xì)介紹有關(guān)引進(jìn)政策，除了在網(wǎng)上發(fā)布需求信息和國(guó)內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)招聘外，還可以和網(wǎng)絡(luò)媒體舉辦“高層次人才網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會(huì)”等，這樣很多海外高層次人才也能順利參與招聘，打破了地點(diǎn)和時(shí)間的局限性，提高了人才引進(jìn)的效率。

主動(dòng)出擊，跨出國(guó)門(mén)。如今有很多高層次人才都在國(guó)外，所以高校也要轉(zhuǎn)變工作思路，從“守株待兔”式人才引進(jìn)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)出擊，上門(mén)引進(jìn)”的模式。高?？衫脟?guó)際人才大會(huì)、世界博覽會(huì)等大型活動(dòng)活動(dòng)吸引人才，大大拓寬高層次人才引進(jìn)的渠道。

(二)引進(jìn)高層次人才時(shí)要科學(xué)規(guī)劃，明確目標(biāo)

把具有創(chuàng)新能力的中青年學(xué)科帶頭人作為重點(diǎn)引進(jìn)對(duì)象。因?yàn)橹星嗄陮W(xué)科帶頭人是學(xué)校教學(xué)、科研的中堅(jiān)力量，是高校未來(lái)快速發(fā)展的重要基石，無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)這批人才都是學(xué)校發(fā)展所需要的，所以高校應(yīng)以國(guó)家“千人計(jì)劃”、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”和“國(guó)家杰出青年科學(xué)基金”等人才計(jì)劃的實(shí)施為契機(jī)，加大中青年學(xué)科帶頭人的引進(jìn)力度，培養(yǎng)和造就新一代學(xué)科領(lǐng)軍人物。

高度重視創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的引進(jìn)，以提升教學(xué)科研工作的整體水平。團(tuán)隊(duì)合作精神是相當(dāng)重要的，尤其在當(dāng)今社會(huì)，許多大的工程和項(xiàng)目都需要團(tuán)隊(duì)合作，高校也是如此。重大科研的突破往往需要多學(xué)科合作和聯(lián)合攻關(guān)，這就需要高校要加大創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的引進(jìn)力度，以便在教學(xué)科研上取得重大的突破。

高校在引進(jìn)工作中還要有成本意識(shí)，對(duì)一些重點(diǎn)發(fā)展的學(xué)科要制定高層次人才引進(jìn)戰(zhàn)略目標(biāo)，將人才引進(jìn)作為一種投資，同時(shí)做好其回報(bào)和效益的預(yù)測(cè)分析，將有限的資源用于最急需和關(guān)鍵的地方，重點(diǎn)支持、重點(diǎn)投入，以保證優(yōu)勢(shì)學(xué)科的快速發(fā)展。

(三)努力營(yíng)造良好的工作生活氛圍，要有科學(xué)的人才服務(wù)觀

營(yíng)造科學(xué)的工作環(huán)境。高層次人才來(lái)校工作后，不但有事業(yè)方面的需求，也有物質(zhì)方面的需求，兩者之間，他們往往更看重事業(yè)發(fā)展的平臺(tái)以及前景。因此，高校要努力營(yíng)造民主、寬松、活躍的學(xué)術(shù)氛圍，營(yíng)造寬容個(gè)性、鼓勵(lì)創(chuàng)新的工作環(huán)境，以及和諧的人際關(guān)系，讓大家能在一個(gè)相互尊重、和諧融洽的生活環(huán)境中愉快地工作，使他們有一種作為學(xué)校大家庭一員的歸宿感和榮譽(yù)感。

營(yíng)造良好的生活環(huán)境。在如今激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中，高效、優(yōu)質(zhì)的生活服務(wù)也是吸引、穩(wěn)定高層次人才的一個(gè)重要砝碼。衣食住行對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最基本的東西，高層次人才也是如此，所以學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)、院系應(yīng)急人才之所急，想人才之所想，為引進(jìn)人才開(kāi)辟“綠色通道”，提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，同時(shí)學(xué)校人事處要負(fù)責(zé)做好與相關(guān)職能部門(mén)的協(xié)調(diào)工作，為引進(jìn)人才解決在工作生活中碰到的一些具體問(wèn)題。

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