付曙光　張承業(yè)

摘 要：在畢業(yè)生對(duì)就業(yè)服務(wù)質(zhì)量要求日漸提高的大背景下，本文以青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，借助高職特色名校建設(shè)契機(jī)，開(kāi)展就業(yè)服務(wù)提升實(shí)踐研究，通過(guò)創(chuàng)建運(yùn)營(yíng)海斯曼就業(yè)服務(wù)站、就業(yè)信息化平臺(tái)、就業(yè)服務(wù)公眾號(hào)等活動(dòng)，廣泛運(yùn)用信息化渠道和手段，加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)和管理。

關(guān)鍵詞：特色名校 就業(yè)服務(wù) 創(chuàng)建 運(yùn)營(yíng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）10-0-01

一、研究意義及應(yīng)用價(jià)值

當(dāng)前，高職畢業(yè)生求職定位不準(zhǔn)確，缺乏職業(yè)規(guī)劃能力，擇業(yè)隨意性和波動(dòng)性較大。高職院校往往通過(guò)校園招聘會(huì)等形式安排學(xué)生就業(yè)，形式單一，難以滿(mǎn)足學(xué)生的就業(yè)需求，制約高職生高質(zhì)量就業(yè)。因此，充分運(yùn)用多種信息化手段和渠道，加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)和管理，進(jìn)一步提升學(xué)院的就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，為建設(shè)高職特色名校助力，已勢(shì)在必行。

二、我院就業(yè)服務(wù)工作存在的問(wèn)題

1.就業(yè)服務(wù)意識(shí)滯后

就業(yè)服務(wù)工作與學(xué)生的就業(yè)需求相脫節(jié)，影響了學(xué)生的就業(yè)效率與就業(yè)效果。我院只有在提升就業(yè)服務(wù)意識(shí)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新就業(yè)服務(wù)模式，把握當(dāng)代高職學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，處理好就業(yè)服務(wù)工作過(guò)程中表現(xiàn)出的“發(fā)展性”“延續(xù)性”“階段性”三大問(wèn)題，方能提高就業(yè)成效，提升就業(yè)質(zhì)量。

2.就業(yè)信息平臺(tái)不夠完善

就業(yè)信息平臺(tái)是為畢業(yè)生提供就業(yè)信息及職業(yè)指導(dǎo)的公共平臺(tái)，能夠幫助畢業(yè)生收集企業(yè)信息，幫助其規(guī)劃職業(yè)生涯，選擇合適的職業(yè)崗位，解決畢業(yè)生在擇業(yè)上的一些困難。目前，我院的就業(yè)信息平臺(tái)并不完善，就業(yè)信息傳遞不暢，制約著學(xué)生與企業(yè)的有效對(duì)接。

3.就業(yè)服務(wù)方式有待拓寬

學(xué)院現(xiàn)有的就業(yè)服務(wù)包含以下內(nèi)容：招生就業(yè)辦公室及時(shí)傳達(dá)省、市就業(yè)主管部門(mén)就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策；積極發(fā)掘全國(guó)各地企業(yè)的需求信息推送畢業(yè)生；充分發(fā)揮學(xué)校的品牌特色及技能型名校優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)的聯(lián)系，掌握企業(yè)的用人需求。這種傳統(tǒng)的就業(yè)服務(wù)方式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)新媒體時(shí)代背景下學(xué)生對(duì)求職信息的個(gè)性化需求。

4.就業(yè)服務(wù)延伸不足

首先，學(xué)院未開(kāi)展信息鑒別等相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)生不會(huì)將自身的精力、實(shí)踐等與工作的發(fā)展前景相結(jié)合，進(jìn)而選擇與自己相關(guān)、含金量高的崗位。其次，學(xué)院未開(kāi)展企業(yè)分類(lèi)篩選服務(wù)，沒(méi)有將應(yīng)聘企業(yè)按照單位性質(zhì)、薪資、前景等關(guān)鍵信息進(jìn)行分類(lèi)，方便學(xué)生快速找準(zhǔn)自身定位。

5.就業(yè)服務(wù)信息傳遞不到位

現(xiàn)有的就業(yè)招聘信息發(fā)布途徑是單向的，出現(xiàn)學(xué)生接受就業(yè)信息不及時(shí)、不準(zhǔn)確、專(zhuān)業(yè)興趣不對(duì)口等問(wèn)題。這就要求就業(yè)服務(wù)要更加深入和細(xì)化，在信息傳遞時(shí)要照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)和不同企業(yè)的需求，保障就業(yè)信息“雙向”傳遞。

三、就業(yè)服務(wù)提升實(shí)踐對(duì)策（以青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例）

1.創(chuàng)建海斯曼就業(yè)服務(wù)站

1.1拓寬多樣化就業(yè)渠道。當(dāng)前大學(xué)生的求職渠道選擇呈現(xiàn)多樣化、個(gè)性化的發(fā)展趨勢(shì)。所以我院在求職渠道選擇上，除了舉辦常見(jiàn)的校園招聘、向用人單位推薦等，還可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)互助、就業(yè)培訓(xùn)、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)招聘等渠道幫助學(xué)生就業(yè)。

1.2進(jìn)行個(gè)性化對(duì)接服務(wù)。因材施教，分析學(xué)生不同興趣、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性的開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生提供更加精準(zhǔn)的就業(yè)信息，提高學(xué)生的就業(yè)能力和自信。

1.3加強(qiáng)就業(yè)信息審核。學(xué)院嚴(yán)格審核招聘單位資質(zhì)，認(rèn)真核查就業(yè)信息的真實(shí)性、時(shí)效性和價(jià)值性。避免虛假招聘信息誤導(dǎo)了學(xué)生，耽誤學(xué)生應(yīng)聘其他崗位。

2.運(yùn)營(yíng)就業(yè)信息化平臺(tái)建設(shè)

推送就業(yè)信息是學(xué)院就業(yè)服務(wù)工作的中重要一環(huán)，因此，拓寬就業(yè)信息平臺(tái)建設(shè)，整合現(xiàn)有就業(yè)信息網(wǎng)功能，完善就業(yè)信息平臺(tái)、微信平臺(tái)等信息化服務(wù)，全方位、多途徑擴(kuò)大就業(yè)信息的傳播途徑，更好的為大學(xué)畢業(yè)生服務(wù)。

3.運(yùn)營(yíng)就業(yè)服務(wù)公眾號(hào)

借助新媒體優(yōu)勢(shì)，首建我院“海斯曼”就業(yè)服務(wù)公眾號(hào)，通過(guò)公眾號(hào)定期將就業(yè)服務(wù)信息、招聘信息、幫扶政策、學(xué)院招聘活動(dòng)等，及時(shí)有效的傳達(dá)給各學(xué)院、各班級(jí)、各位畢業(yè)生，克服時(shí)空限制，隨時(shí)隨地為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)。

4.開(kāi)展高職特色名校就業(yè)服務(wù)品牌活動(dòng)

4.1開(kāi)展職業(yè)引導(dǎo)和生涯規(guī)劃大賽。打造就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍，提升指導(dǎo)水平和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的就業(yè)興趣和職業(yè)方向。在日常教學(xué)過(guò)程中定期開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，正確引導(dǎo)學(xué)生，規(guī)劃好未來(lái)的就業(yè)發(fā)展路徑。

4.2依托行業(yè)開(kāi)展特色培訓(xùn)。尊重學(xué)生個(gè)性，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力培訓(xùn)。我院積極引入社會(huì)組織與專(zhuān)業(yè)鑒定機(jī)構(gòu)，如青島市財(cái)經(jīng)聯(lián)盟、職業(yè)技能鑒定中心，對(duì)畢業(yè)生實(shí)行免費(fèi)培訓(xùn)，并推薦就業(yè)，從而使學(xué)生不斷提高自身就業(yè)技能，為進(jìn)入社會(huì)做好充分準(zhǔn)備。

4.3加強(qiáng)校企合作，增強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐。積極與企業(yè)開(kāi)展合作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐動(dòng)手能力。第一，在企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地。通過(guò)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)讓學(xué)生到企業(yè)現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中學(xué)習(xí)，更好地理解所學(xué)專(zhuān)業(yè)，同時(shí)也為企業(yè)發(fā)現(xiàn)人才提供平臺(tái)。第二，聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)施訂單式教育。我院酒店管理專(zhuān)業(yè)與海爾洲際酒店集團(tuán)合作的“洲際班”、物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)與萬(wàn)科物業(yè)合作的“物業(yè)管理班”、“建筑工程設(shè)備技術(shù)班”等，讓學(xué)生接受理實(shí)一體化專(zhuān)業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)即能上崗。

4.4開(kāi)展“崗位應(yīng)聘” 模擬教學(xué)改革。模擬真實(shí)應(yīng)聘環(huán)境，開(kāi)展“崗位模擬招聘”教學(xué)設(shè)計(jì)改革。發(fā)揮實(shí)踐課程的“系統(tǒng)性”“全程性”和“全員參與”，教師實(shí)施討論式教學(xué)、模塊式測(cè)評(píng)、階段性總結(jié)；同學(xué)們分享招聘的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新思維。崗位模擬招聘提高了崗位招聘的應(yīng)用性與可行性，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

4.5引入職業(yè)規(guī)劃測(cè)試系統(tǒng)，跟蹤學(xué)生成長(zhǎng)。引入麥克思職業(yè)規(guī)劃和生涯測(cè)試系統(tǒng)，定期進(jìn)行學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量測(cè)評(píng)，形成學(xué)生成長(zhǎng)報(bào)告、畢業(yè)生中期發(fā)展評(píng)測(cè)及畢業(yè)生就業(yè)跟蹤報(bào)告、用人單位評(píng)價(jià)和就業(yè)質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告，以便更好的提高特色名校就業(yè)服務(wù)質(zhì)量。

4.6創(chuàng)建名優(yōu)企業(yè)資源庫(kù)。依據(jù)多年收集和接洽的企業(yè)信息，篩選出各個(gè)行業(yè)優(yōu)質(zhì)企業(yè)，建設(shè)名優(yōu)企業(yè)資源庫(kù)，簽訂校企合作戰(zhàn)略協(xié)議，通過(guò)定期舉辦名優(yōu)企業(yè)招聘會(huì)、關(guān)注名優(yōu)企業(yè)的人才招聘等形式，實(shí)現(xiàn)我院學(xué)生更高水平、更高質(zhì)量就業(yè)。

畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量是高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的最終體現(xiàn)， 我院借助建設(shè)高職特色名校的契機(jī)，在以服務(wù)學(xué)生為宗旨的人本化理念指導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)，持之以恒深化實(shí)踐改革，必將不斷提升學(xué)院的就業(yè)服務(wù)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]張希玲.以人為本視域下高校就業(yè)服務(wù)工作的思考[J].繼續(xù)教育研究，2017（6）：101—103頁(yè)