段長青 王競

從教育的被動接受到主動獲取，從成績枷鎖到綜合能力的提升，智新教育燦爛綻放

見到耿軍，恰逢智新超越特訓(xùn)營成果匯報會。他帶著微笑，淡靜謙遜，一身儒雅之氣。在成果匯報會上，種種感動、陣陣掌聲，很容易就被感染。眾多家長和學(xué)生成了耿軍的好朋友，智新超越的核心團(tuán)隊跟隨耿軍闖事業(yè)十多年……

帶著諸多疑惑，走進(jìn)清華大學(xué)液晶樓，得以與這位中國教育界傳奇之子——智新超越教育科技公司總裁耿軍一席暢談。

“欲漁理論”，小理論大效果

說起教育，耿軍一下子亢奮起來，話匣子一開便止不住，讓你的視覺和聽覺不由得全力打開，生怕漏掉一句話。他氣場強(qiáng)大，渾身散發(fā)著動人的人格魅力，讓人欽服。

“授之以漁更要授之以欲”，繼2009年首創(chuàng)“腦刀”理論，其傾三年之精力研發(fā)的“欲漁理論”，撥絲抽繭，直指教育根源。從興趣激發(fā)、給予方法，習(xí)慣養(yǎng)成三個系統(tǒng)縝密推進(jìn)全力打造“好習(xí)慣養(yǎng)成”核心體系，讓孩子在“玩”中提升學(xué)習(xí)能力，不做一道題，成績快速提高。也為將來步入社會的良好處事習(xí)慣打下基礎(chǔ)。更有全腦開發(fā)六大課程核心補(bǔ)給。6項腦開發(fā)專利，遍布全國各地20余家分部、80所分校，三年間舉辦36期特訓(xùn)營，萬名學(xué)子受益，至今無一失敗案例。

匯報會的開幕小插曲也讓記者大吃一驚，基本上每位學(xué)員能很流利地把圓周率前100位、弟子規(guī)等背得滾瓜爛熟，且倒背如流。更甚有學(xué)生背誦圓周率前100位僅用4秒鐘時間。令人贊嘆不已！

第5期學(xué)員權(quán)龍兩天內(nèi)記住1000個英語單詞，被稱為單詞王；第3期學(xué)員行光明，因在校過于搗亂，曾被老師們兩次勸退學(xué)的孩子，竟在智新超越培訓(xùn)8天后驚人逆轉(zhuǎn)，陽光自信、體貼父母、成績進(jìn)入班級前十，成為家族驕傲……

智新超越專業(yè)團(tuán)隊從孩子賞識教育和感恩教育、領(lǐng)袖風(fēng)采等入手，讓孩子發(fā)現(xiàn)自身亮點，點燃內(nèi)心興趣之火。通過錄制“天籟之音”，將孩子對各科目的興趣、習(xí)慣全方位激發(fā)引導(dǎo)并賦予孩子在獨(dú)立思考，閱讀，記憶等等自主研發(fā)的科學(xué)方法和技巧，構(gòu)建自己的思維導(dǎo)圖，堅持養(yǎng)成良好的習(xí)慣。“欲漁”理論體系涵蓋各方面知識，多學(xué)科交織的嚴(yán)密矩陣，注重對人性的開發(fā)，人性閃光點的啟發(fā)和挖掘，將人文、道德關(guān)懷，與文化知識同步提升，又相互補(bǔ)充，最終收獲本質(zhì)——好習(xí)慣養(yǎng)成，從根源上提升孩子能力，不做一道題，輕松提高成績。

作為團(tuán)隊領(lǐng)頭羊的耿軍，有著佛緣讓其自身和善睿智，處處散發(fā)智者儒將的氣息，極具親和力，特別有耐心而不宣揚(yáng)，然后讓自己處于深度的思考中。跟朋友聊天總會有他自己獨(dú)到的收獲，也讓對面的朋友心生歡喜。

騰躍而起的一匹黑馬

出生在河南孟州的耿軍，上世紀(jì)80年代就已經(jīng)算是小富一族?？赡苋松H遇往往就在一種巧合，與幾個清華北大學(xué)子的聊天后，本來就對子女教育一直上心的耿軍忽然有一線洞天的幡然頓悟。

我們還依稀記得小時候書包里裝著幾本書和干糧，蹦跳著去學(xué)校的樣子。然而現(xiàn)今的孩子書包重得要用拉桿箱拖，再加上各種培訓(xùn)和考試，耿軍疼在心里；巨大的壓力中失去了學(xué)習(xí)本該有的快樂和獲取知識的享受，以及所造成的嚴(yán)重心理問題。據(jù)河南省疾控中心調(diào)查最新數(shù)據(jù)顯示，初中生有自殺意念的達(dá)22.1%，高中生有自殺意念的高達(dá)26.2%。鐵錚錚的事實面前，耿軍很是傷感。

耿軍結(jié)合自己的孩子實際情況，主張尊重孩子天性，幫助孩子在輕松和愉悅中完成學(xué)習(xí)。為此，智新超越教育一直倡導(dǎo)并努力探索全新教學(xué)模式和實踐理念，以一己之行，大膽創(chuàng)新，為孩子成長等命題給出參考和答案，思考中國教育出路。

智新超越從教育的被動接受到主動獲取，從壓力驅(qū)動到興趣驅(qū)動，從成績的枷鎖到個人能力的綜合提升，從傳統(tǒng)呆板的教學(xué)模式到有著新奇立意的教學(xué)創(chuàng)新……一系列創(chuàng)舉和出色的教學(xué)成效使它迅速成為中國教育界騰躍而起的一匹黑馬而倍受關(guān)注，其模式被廣泛復(fù)制推廣。

從“習(xí)慣”中超越

“我愛你爸爸，我愛你媽媽……”剛剛參加完培訓(xùn)的孩子們，從施與人性最基本的愛的表達(dá)開始，10天的驚喜改變，就在此時孩子與家長手挽手的掌間流轉(zhuǎn)傳遞?，F(xiàn)場所看到的，已經(jīng)不再認(rèn)為耿軍的交流是海闊天空、將信將疑，而是享受著一場中國教育界史上最無與倫比的教學(xué)盛宴！

智新超越教育注重全腦開發(fā)、穴位增智、腦優(yōu)勢測評儀、食補(bǔ)健腦等多項腦開發(fā)，專職聘請了來自清華等院士級教授親自授課，有著核心課程研發(fā)團(tuán)隊保證著“產(chǎn)學(xué)研”一體持續(xù)化。

“教育的本質(zhì)一定是好習(xí)慣的養(yǎng)成”，好的習(xí)慣會讓孩子建立優(yōu)秀品質(zhì)，從而步入好的未來，耿軍強(qiáng)調(diào)。智新超越花大力氣研發(fā)了多系列培養(yǎng)并有助強(qiáng)化孩子好習(xí)慣養(yǎng)成的課程體系。比如預(yù)習(xí)本、思維導(dǎo)圖筆記本、錯題本等，分別從做事的計劃性，專注力，知錯就改等等方面建立培養(yǎng)良好的品質(zhì)習(xí)慣。并立足學(xué)生陽光成長，結(jié)合學(xué)校和家庭，培訓(xùn)結(jié)束后續(xù)三個月再次密集跟進(jìn)，數(shù)據(jù)量化全面科學(xué)考評，將營里的好習(xí)慣進(jìn)一步落實輸送到學(xué)校和家庭教育的各個方面，使好習(xí)慣真正生根固化，同時也將學(xué)習(xí)與家庭間教育有效銜接起來。

能量本、天籟之聲、飯桌文化等一系列經(jīng)典課程首開中國教育史理論和實踐之先河！平等、博愛、開放、包容又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范頗顯中西兼融集教育大成者的霸氣，風(fēng)格凜然！

峨峨鴻圖，君子當(dāng)志存高遠(yuǎn)！這么多年的教學(xué)實踐，耿軍親歷了許許多多一個人好習(xí)慣養(yǎng)成升華整個家族文化的感動事例。解決了諸多孩子的學(xué)習(xí)興趣、網(wǎng)癮、偏科、代溝等問題?！按蛟熘袊说募易逦幕币焉仙秊橹切鲁较虏綉?zhàn)略重心，且已在多方面準(zhǔn)備和實施中，要讓好的習(xí)慣光耀整個家族進(jìn)而推動一個民族的文明進(jìn)程！

2010年，北京智新超越教育科技有限公司與中國紅十字會世博基金簽訂長期戰(zhàn)略合作協(xié)議，以此共同推進(jìn)中國好習(xí)慣教育的公益事業(yè)！耿軍本人也獲得“推動行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展·十大創(chuàng)新企業(yè)家”榮譽(yù)稱號。

說耿軍是一個典型的工作狂不為過，時時刻刻都在陀螺般的高速旋轉(zhuǎn)中，及至對每一個細(xì)節(jié)的把控，做到每一個孩子的成才，“把方向找對，每個孩子都是天才?！彼炖洌毖圆恢M的他承諾：“到智新超越學(xué)習(xí)不滿意的家長，無條件包退全額學(xué)費(fèi)?！边@個夏令營剛剛結(jié)束，他就率隊馬不停歇掀起“扎根三個月后期服務(wù)”熱潮，忙得腳不離地，不亦樂乎。

現(xiàn)場聆聽成果匯報會的一位國家職業(yè)漢語能力測試中心的專家由心而發(fā)感悟：“如果孩子是祖國的未來，智新超越就是描畫未來的畫師，技高則意美”?？梢?，在智新超越教育學(xué)習(xí)的孩子是幸運(yùn)的。

“窮以獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，耿軍視教育為他生命的一部分，我們看到了一位愿意做中國孩子成長的向?qū)Ш椭钦摺?/p>

責(zé)任編輯 華南