柳思達(dá) 等

編者按去美國(guó)讀書(shū)是很多學(xué)生的夢(mèng)想。那美國(guó)的中學(xué)到底是什么樣？他們的教育方式與我們的到底有什么不同？下面我們就看看幾位親身感受過(guò)的同學(xué)的描述，通過(guò)他們的描述看看美國(guó)的中學(xué)吧。至于中國(guó)教育和美國(guó)教育孰優(yōu)孰劣，哪一個(gè)更適合我們，我們暫且不論，單從開(kāi)闊視野的角度出發(fā)，看看不同的世界，不同的人生經(jīng)歷吧！

柳思達(dá)，18歲，曾就讀于貴陽(yáng)一中理科實(shí)驗(yàn)班。2010年1月出國(guó)，現(xiàn)在美國(guó)佛羅里達(dá)讀高二。

在美國(guó)的這半年，我經(jīng)歷過(guò)不少風(fēng)雨，不少辛酸，但努力后成功的快樂(lè)，超過(guò)了一切辛酸。

到美國(guó)的第一天我就大失所望——這個(gè)學(xué)校有一半的學(xué)生是中國(guó)人和韓國(guó)人——我不禁心頭一涼，心想，這就是我的美利堅(jiān)高中么？第一個(gè)晚上，在時(shí)差、安眠藥、失眠的作用下輾轉(zhuǎn)反側(cè)，覺(jué)得夢(mèng)想離我越來(lái)越遠(yuǎn)。

其實(shí)我本來(lái)離夢(mèng)想就很遠(yuǎn)，到了美國(guó)才發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)有多差，連在食堂點(diǎn)個(gè)菜都結(jié)結(jié)巴巴。還好有同鄉(xiāng)的幫助，我蹩腳的英語(yǔ)才沒(méi)有毀掉我的第一頓午餐。第一周是痛苦的，所有的課都只能聽(tīng)得模模糊糊，再加上時(shí)差的作用，令我極其沮喪。我不甘心就這樣熬過(guò)我的美國(guó)之旅。于是我開(kāi)始努力，每天晚上只睡3到4個(gè)小時(shí)。漸漸地，我聽(tīng)得懂課了，于是我準(zhǔn)備參加下個(gè)月的托?？荚?，挑戰(zhàn)自己。

中國(guó)人歷來(lái)理科很猛，出國(guó)前我就已經(jīng)自學(xué)了美國(guó)的英文數(shù)學(xué)教材，但是學(xué)校一開(kāi)始并沒(méi)有給我高級(jí)別的數(shù)學(xué)課。于是我主動(dòng)找到數(shù)學(xué)和科學(xué)科目的主任談話，我直接要了最高的課程，但是他有點(diǎn)懷疑我的英語(yǔ)能力。于是他給了我三個(gè)測(cè)驗(yàn)，說(shuō)，只要我能全部拿到80分，就給我那門(mén)課。美國(guó)人說(shuō)話還是算數(shù)的，即使學(xué)校并不同意在期中這樣調(diào)課，但是那個(gè)主任還是強(qiáng)行把我調(diào)到了他的班上，給了我最高級(jí)別的數(shù)學(xué)課。

我的期中成績(jī)，只有一個(gè)科目是B，其余的都是A，數(shù)學(xué)是滿分。于是我開(kāi)始考慮是否要轉(zhuǎn)學(xué)，在對(duì)比了轉(zhuǎn)學(xué)和不轉(zhuǎn)學(xué)的利弊后，我下定決心要轉(zhuǎn)學(xué)。由于北方的學(xué)費(fèi)普遍偏貴，于是我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)到南方去。佛羅里達(dá)的兩所學(xué)校吸引了我。美國(guó)高中的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)比較簡(jiǎn)單，但是申請(qǐng)比較困難，相當(dāng)于重新申請(qǐng)一次高中。于是我開(kāi)始填我中意的兩所學(xué)校的表格。接下來(lái)，我每天不僅要完成功課，還要忙于填表格和準(zhǔn)備托?？荚?。那是我出生以來(lái)最忙的時(shí)候，有時(shí)候甚至顧不上吃飯。

終于，我完成了轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，選定了一所我中意的高中，在學(xué)期結(jié)束后我去了一趟那所高中，發(fā)現(xiàn)這半年的努力沒(méi)有白費(fèi)，那里才是真正的美利堅(jiān)高中。我的學(xué)期成績(jī)也出來(lái)了，所有科目都是A，其中有4門(mén)得了特別優(yōu)秀，有2門(mén)得了優(yōu)秀。在美利堅(jiān)的這半年，讓我有了真正長(zhǎng)大的感覺(jué)。

張靜洋（女），18歲，2007年去美國(guó)，就讀于美國(guó)圣明中學(xué)（位于馬薩諸塞州伍斯特市）。

美國(guó)高中選課很自由，不分主副科

美國(guó)的高中，學(xué)生自己選課，課程也很多。我們學(xué)校的高中課程有：神學(xué)、文學(xué)、世界歷史、美國(guó)歷史、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)、商務(wù)原理和經(jīng)營(yíng)、藝術(shù)、音樂(lè)、體育等。

每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選六門(mén)課程。我選了數(shù)學(xué)、美國(guó)歷史、美國(guó)文學(xué)、神學(xué)、生物、西班牙語(yǔ)。因?yàn)椴环种鞲笨疲运姓n程都要努力修到最好成績(jī)。

在國(guó)內(nèi)讀高中，你不用擔(dān)心怎么學(xué)，因?yàn)槔蠋煏?huì)告訴你一步步該怎么做，而美國(guó)的高中老師更注重讓學(xué)生自學(xué)。每門(mén)課的第一節(jié)課，老師一般會(huì)先講一下自己這門(mén)課的課堂規(guī)則、學(xué)習(xí)的目標(biāo)等。每個(gè)階段的學(xué)習(xí)，老師會(huì)定一個(gè)課題，學(xué)生按老師的要求搜集相關(guān)資料，制成幻燈片，上臺(tái)演示給別的同學(xué)看。

比如一堂文學(xué)課，老師要我們用自己的方式表達(dá)對(duì)文學(xué)名著《紅字》的理解。班上同學(xué)，有的用橡皮泥捏成人物，表現(xiàn)書(shū)中的一個(gè)場(chǎng)景；有的把根據(jù)這本書(shū)改編的電影重新剪輯，并配上自己的解說(shuō)；有的寫(xiě)詩(shī)歌……我則寫(xiě)了一篇文章，闡述我對(duì)書(shū)中一個(gè)人物的理解。

歷史課老師喜歡布置課題

歷史課比較有意思。老師講完了課本上的內(nèi)容，會(huì)給大家布置課題，讓我們自己找材料論述。

有一次，老師給的題目是：如果你是外交部長(zhǎng)，你怎么處理美俄之間的核武器問(wèn)題。

班上6位學(xué)生扮演國(guó)會(huì)議員，剩下的學(xué)生分成幾個(gè)小組，每組2到3人，就核武器問(wèn)題向議員們提出具體意見(jiàn)。

一個(gè)組說(shuō)，要求俄羅斯銷(xiāo)毀核武器，另一個(gè)組的同學(xué)馬上跳起來(lái)，說(shuō)應(yīng)該一點(diǎn)點(diǎn)削減。還有同學(xué)說(shuō)，美國(guó)人應(yīng)該給俄羅斯大量的錢(qián)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。但馬上有人反對(duì)，說(shuō)這會(huì)讓俄羅斯變得很強(qiáng)大。最后，議員們點(diǎn)評(píng)各組意見(jiàn)，并給出理由。

老師還布置過(guò)“中國(guó)”的課題。我們?nèi)D書(shū)館查資料，了解中國(guó)的地理位置、地形、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等情況，然后寫(xiě)成文章或做成幻燈片交給老師。

數(shù)學(xué)課倒是和國(guó)內(nèi)差不多。每堂課，老師先講知識(shí)點(diǎn)，兩三個(gè)例題，然后讓學(xué)生做幾個(gè)題目，再講解。每節(jié)課后，也會(huì)布置作業(yè)，題目還比較難。

不同的是，老師不會(huì)為學(xué)生講解課外作業(yè)。做不出來(lái)的題目，由會(huì)做的學(xué)生上臺(tái)講解。如果大家都做不出來(lái)，或者學(xué)生講得不好，老師才會(huì)補(bǔ)充講解。

我的數(shù)學(xué)成績(jī)還可以。去美國(guó)前，我原以為美國(guó)學(xué)生數(shù)學(xué)很差。因?yàn)榇蠹叶际沁@么傳的，說(shuō)歐美學(xué)生的數(shù)學(xué)奇差。但我發(fā)現(xiàn)，班上好幾個(gè)美國(guó)男生的數(shù)學(xué)特別厲害。也有部分美國(guó)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，只求及格。

老師我都蠻喜歡，但課后幾乎不聯(lián)系。美國(guó)的老師和學(xué)生，不上課的時(shí)候一般是不聯(lián)系的。有問(wèn)題的話，可以約老師，下課后可以找老師談。平時(shí)有什么事情，老師會(huì)用郵件和學(xué)生交流、批改作業(yè)。對(duì)于國(guó)際學(xué)生，老師也不會(huì)特別關(guān)照。

大小考試不斷，讓人頭痛

美國(guó)很多學(xué)科的考試，如歷史、文學(xué)，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生能自己提出建議并自圓其說(shuō)，那就是好的。老師不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不好指責(zé)學(xué)生。我們學(xué)校的老師上課上得都蠻好的，除了個(gè)別老師，我都很喜歡。

很多人以為在美國(guó)讀高中很輕松，其實(shí)一點(diǎn)也不。認(rèn)真的話，作業(yè)也要做到半夜。但老師不會(huì)催學(xué)生做作業(yè)。很多作業(yè)需要學(xué)生上網(wǎng)查找資料或去圖書(shū)館查資料才能完成，彈性很大。如果不懂得自律，我覺(jué)得到美國(guó)讀高中，可能會(huì)放松對(duì)自己的要求。

考試是讓我們頭痛的事情。我們學(xué)校，大小考試不斷，一個(gè)星期可能會(huì)有三四次考試，臨近期末的時(shí)候，一門(mén)課程一星期就會(huì)考很多次?？荚囈惨琶悄阒荒苤雷约旱拿?。其他人怎樣，你是不知道的。

一次樂(lè)隊(duì)排練與文學(xué)課的沖突

都說(shuō)中美教育差別大，親身經(jīng)歷了感受更深。

美國(guó)高中課余俱樂(lè)部很多，我們學(xué)校有話劇社、樂(lè)隊(duì)、田徑隊(duì)、合唱組、模擬法庭、模擬聯(lián)合國(guó)、保護(hù)學(xué)生利益小組等，把課余時(shí)間占得滿滿的。

剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，我對(duì)這些俱樂(lè)部很好奇，于是加入學(xué)校樂(lè)隊(duì)，成了一名鍵盤(pán)手。我以為俱樂(lè)部就是玩玩的，就算有輔導(dǎo)老師也不會(huì)對(duì)學(xué)生要求很高。當(dāng)我正式申請(qǐng)加入樂(lè)隊(duì)后，才發(fā)現(xiàn)事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

進(jìn)學(xué)校樂(lè)隊(duì)先要考試，老師根據(jù)你的表現(xiàn)，判斷你能否進(jìn)樂(lè)隊(duì)或待在樂(lè)隊(duì)的哪個(gè)層次。排練時(shí)間是每天的自修時(shí)間和星期四下午放學(xué)后的一個(gè)半小時(shí)，當(dāng)時(shí)我就對(duì)頻繁的排練略有抱怨。

進(jìn)樂(lè)隊(duì)后不久，我就迎來(lái)了一次重大考試，考試的那幾天被同學(xué)們稱(chēng)作“黑暗七日”。學(xué)校走廊上擠滿了表情凝重、神色匆匆的老師和學(xué)生，有些學(xué)生為了節(jié)省時(shí)間，在走廊里連走帶跑。星期四下午，文學(xué)課老師突然拿出厚厚一疊復(fù)習(xí)題，說(shuō)讓我們?cè)谛瞧谖逑挛绶艑W(xué)前完成。可我下午放學(xué)后和第二天自修時(shí)間都得去樂(lè)隊(duì)排練，這樣看來(lái)我是完不成作業(yè)了。下了課，我趕緊沖到音樂(lè)室請(qǐng)假，出乎意料，音樂(lè)老師竟拒絕了。我怎么也想不通：大考前不讓好好復(fù)習(xí)，而必須參加這些課余項(xiàng)目？

我又去文學(xué)老師那里，想請(qǐng)她幫忙向音樂(lè)老師說(shuō)明情況。結(jié)果文學(xué)老師告訴我，樂(lè)團(tuán)活動(dòng)比文學(xué)作業(yè)更重要，因?yàn)樗且豁?xiàng)集體項(xiàng)目，需要每個(gè)人參與和堅(jiān)持。

音樂(lè)老師向我詳細(xì)解釋樂(lè)隊(duì)的規(guī)章制度，說(shuō)，任何成員缺席排練兩次以上就會(huì)被開(kāi)除出樂(lè)隊(duì)。要請(qǐng)假，除了生重病外，不能是其他的任何私人原因，比如家里有安排，或者考試。

音樂(lè)老師跟我說(shuō)，俱樂(lè)部雖然是課余的，但在美國(guó)老師和學(xué)生看來(lái)，它比數(shù)理化課程更重要，它要求每個(gè)成員高度合作和參與。當(dāng)學(xué)業(yè)與俱樂(lè)部不能兼顧時(shí)，美國(guó)學(xué)生往往把俱樂(lè)部的利益放在前面。如果考試和俱樂(lè)部時(shí)間有沖突，他們往往請(qǐng)假不去考試，之后再補(bǔ)考。請(qǐng)假推遲考試比請(qǐng)假不去俱樂(lè)部要容易許多。

我們樂(lè)隊(duì)在當(dāng)?shù)睾苡忻眠^(guò)很多獎(jiǎng)。學(xué)校的演出，常有學(xué)生家長(zhǎng)和他們的朋友來(lái)看，票價(jià)在20美元到50美元之間。

寄宿的生活不可能全滿意

我寄宿在當(dāng)?shù)厝思依铩?/p>

前一位房東是個(gè)很奇怪的人，他規(guī)矩很多。床上要疊得非常整齊，否則他就會(huì)把你的床罩掀開(kāi)要求重新疊。洗澡后要把浴室和洗臉臺(tái)擦得一點(diǎn)水也沒(méi)有。他還讓我在一個(gè)暖氣很弱的房子里住了一個(gè)月，那時(shí)氣溫是零下20攝氏度，而當(dāng)時(shí)有其他暖氣足的房間空出來(lái)了，但是他不給我換。

我不明白，他到底為什么要這樣。后來(lái)通過(guò)中介，我換了個(gè)房東。

現(xiàn)在的房東比較好。聽(tīng)我同學(xué)說(shuō)，有些不友好的房東，會(huì)直接跟你說(shuō)錢(qián)給得不夠多，要吃好的東西，自己去買(mǎi)。聽(tīng)說(shuō)，有一位房東連洗澡都會(huì)掐時(shí)間，最長(zhǎng)五分鐘。

在美國(guó)讀高中，你要有足夠的自理能力。如果寄宿，你別指望房東像父母一樣照顧你。我現(xiàn)在很多時(shí)候是自己做飯吃，房東吃飯的時(shí)候也不會(huì)來(lái)叫我，大家都有自己的生活時(shí)間。

我現(xiàn)在一年的費(fèi)用是2.9萬(wàn)美元，包括學(xué)費(fèi)、住宿、交通、保險(xiǎn)等，其中學(xué)費(fèi)1萬(wàn)多美元。

美國(guó)中學(xué)的9年級(jí)相當(dāng)于國(guó)內(nèi)初三，后面是10年級(jí)、11年級(jí)，到12年級(jí)（相當(dāng)于國(guó)內(nèi)高三）上學(xué)期，學(xué)生開(kāi)始申請(qǐng)大學(xué)。有些學(xué)校，不需要SAT成績(jī)，但大多數(shù)名校需要。對(duì)國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須考托福，除非你在美國(guó)待滿4年。

在美國(guó)讀高中，申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的程序和在中國(guó)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的程序差不多。但是美國(guó)院校對(duì)在美國(guó)讀高中的學(xué)生，認(rèn)可度更高。學(xué)生接受美國(guó)高中教育后，更容易得托福和SAT高分，參加的社會(huì)活動(dòng)也更多。

我的學(xué)校作息表

早上7∶20上課，中午11∶15、11∶40、12∶15吃飯。吃飯時(shí)間分三次，每次20分鐘。因?yàn)閷W(xué)生選課情況不同，所以安排了三個(gè)時(shí)間段。午飯一般是學(xué)生自己帶到學(xué)校的快餐，很多美國(guó)學(xué)生中午只吃點(diǎn)薯片或者餅干、漢堡。下午1∶50放學(xué)。有社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，沒(méi)社團(tuán)活動(dòng)的，可以回家或者在學(xué)校里玩。

媽媽說(shuō)多和美國(guó)人交朋友

我原先在國(guó)際學(xué)校讀書(shū)，學(xué)校有100多名學(xué)生，只有少數(shù)美國(guó)人，其他有烏克蘭、德國(guó)、俄羅斯、巴西等國(guó)家的學(xué)生。亞洲人最多，主要是韓國(guó)人、越南人、中國(guó)人。以前我整天跟中國(guó)學(xué)生在一起，因?yàn)榭粗H切，大家都說(shuō)中文，可這樣對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言很不好。

今年9月份，在中介介紹下，我換到現(xiàn)在這所學(xué)校。學(xué)校有900多人，在當(dāng)?shù)厮阋?guī)模大的。學(xué)校只有4個(gè)中國(guó)人，因?yàn)楦髯赃x課不一樣，也沒(méi)什么機(jī)會(huì)碰到。我平時(shí)的朋友一般是韓國(guó)人、越南人和美國(guó)人。大家有時(shí)候會(huì)一起出去玩。

王舒南（女），原廣州某重點(diǎn)中學(xué)高中二年級(jí)學(xué)生。隨赴美國(guó)做訪問(wèn)學(xué)者的父親到了美國(guó)波士頓，現(xiàn)在當(dāng)?shù)刂袑W(xué)讀書(shū)。

美國(guó)中學(xué)生在上課前需要先選好自己的課程，這跟國(guó)內(nèi)學(xué)生都學(xué)一樣的課程完全不同。那天按約定的時(shí)間爸爸媽媽陪我到學(xué)校見(jiàn)Guidance Councilor——Ms. Davis，她負(fù)責(zé)指導(dǎo)我選課程。

Ms．Davis很親切地接待了我們一家。她笑容滿面，不斷地贊揚(yáng)我，盡管我十分靦腆，只會(huì)僵硬地坐在那保持優(yōu)雅的微笑。她的熱情倒真的使我懸著的心放下不少，在一個(gè)完全陌生的環(huán)境，這種熱情具有安撫緊張心情的作用。為了幫我更好地適應(yīng)新環(huán)境，她還把她負(fù)責(zé)的另外兩個(gè)中國(guó)女孩Alison和YanYan從班上叫來(lái)辦公室，介紹給我認(rèn)識(shí)。

一陣寒暄后，Ms． Davis拿出一本大大的課程冊(cè)子讓我看，又問(wèn)我喜歡什么，有什么興趣愛(ài)好。她說(shuō)，每天上四節(jié)課，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)是必修課，其他自己選。我拿著那本冊(cè)子，對(duì)自己處在什么樣的水平完全沒(méi)概念，那些課程水平的字母縮寫(xiě)更是讓我糊涂。無(wú)奈之下，我只好告訴Ms.Davis我喜歡生物，有多年鋼琴功底。結(jié)果剩下的那兩堂課她就真的給我安排了AP-Biology和HN-Piano，都是這兩科最高水平的課程，估計(jì)是因?yàn)槲业娜雽W(xué)測(cè)試考得好吧。

AP代表Advanced Placement，是美國(guó)中學(xué)里能選擇的最高級(jí)課程，相當(dāng)于大學(xué)水平。美國(guó)中學(xué)生在完成應(yīng)修的中學(xué)課程后可以提前選修大學(xué)課程，如果考過(guò)每年五月份的AP test，就能得到大學(xué)學(xué)分，這樣上大學(xué)后就可以少修些課。因此，AP課程的要求比一般課程高很多，功課也多。Alison和YanYan都勸我不要選AP-Biology，說(shuō)太多單詞我應(yīng)付不過(guò)來(lái)。Alison正在修這門(mén)課，她移民來(lái)美七年，英文流利得不得了；YanYan來(lái)了兩三年都不敢選，而選了詞匯比較簡(jiǎn)單的AP-Physics。當(dāng)時(shí)我想，功課再多也不可能比國(guó)內(nèi)中學(xué)多吧！而且聽(tīng)說(shuō)美國(guó)中學(xué)的數(shù)學(xué)和科學(xué)很簡(jiǎn)單，我在國(guó)內(nèi)都讀完高二了，單詞多不是問(wèn)題，只要背一背專(zhuān)業(yè)詞匯就行，應(yīng)付這些課“濕濕碎”啦！后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，她們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這AP課跟我想象中差太遠(yuǎn)了，單詞幾乎“要了我的命”。

選完課才11點(diǎn)多，我在爸媽的鼓勵(lì)下就跟International Center的一位工作人員去熟悉學(xué)校環(huán)境，他帶我認(rèn)教室和餐廳的位置。走廊里有許多學(xué)生在說(shuō)話，但并沒(méi)有人對(duì)我行“注目禮”，我想要是在國(guó)內(nèi)，來(lái)了個(gè)外國(guó)學(xué)生還不“夾道歡迎”？

這學(xué)校表面看起來(lái)就是兩棟兩層高的樓，沒(méi)想到里面還真夠大的！轉(zhuǎn)了幾圈我就完全弄不清東南西北了。左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，來(lái)到Science Wing，穿過(guò)走廊就是AP-Biology的教室。看到Alison剛上完課出來(lái)，和她打了個(gè)招呼后，我就跟著工作人員從后面推門(mén)進(jìn)去，迎來(lái)一排白皮膚、黃頭發(fā)和大眼睛的打量……我在美國(guó)中學(xué)的第一堂課就這樣開(kāi)始了。

（編輯牙子）