查春華

競技健美操六人項目托舉編排及設(shè)計研究

查春華

通過觀察第10屆、第11屆2個不同規(guī)則周期（2005—2008與2009—2012）的世界健美操錦標賽現(xiàn)場錄像，針對六人項目中的托舉編排與設(shè)計的時間特征、動作類型、組合形式、運動空間、姿態(tài)變化等一些較客觀、可量化的指標進行統(tǒng)計分析與比較，探討了托舉編排和動作設(shè)計的一般規(guī)律和發(fā)展趨勢。研究認為，托舉是競技健美操六人項目藝術(shù)評判的重要內(nèi)容之一，競賽規(guī)則的變化發(fā)展不斷為托舉動作的創(chuàng)新設(shè)計提供了更廣的發(fā)展空間?，F(xiàn)階段以托舉靜止造型作為開場的運用有所減少，以托舉靜止造型作為結(jié)束仍然較為普遍；托舉在成套動作中的總時間有所增加；動力性托舉以及動力性與靜力性結(jié)合的托舉動作的運用較多，翻轉(zhuǎn)動作以及有接觸拋接動作運用非常普遍；底座的人員組合形式多變；尖子的重心起伏與動作姿態(tài)變化頻繁。然而，底座的動作類型與施力方式、空間利用、動作姿態(tài)變化等方面表現(xiàn)不足，尖子的人數(shù)與組合形式較局限。

競技健美操；六人項目；托舉；編排；設(shè)計

一套競技健美操動作包括操化動作、難度動作、過渡與連接動作、托舉（混雙、三人、六人）、配合（混雙、三人、六人）等內(nèi)容，其中，托舉是對競技健美操混雙、三人和六人項目成套編排的特殊要求。托舉是指一名或多名運動員被舉、抱、支撐或借助外力離開地面的動作形式。托舉動作一般由底座與尖子組成，底座是將另一名運動員托起來的運動員，尖子是被同伴托起來的運動員。競技健美操規(guī)則要求混雙、三人、六人項目成套動作中必須有3次托舉動作，少于或多于3次托舉的每次托舉都要被減分［1，2，10］。

近年來，隨著國內(nèi)、外健美操比賽的蓬勃開展，各國競技水平迅速提高，競爭日趨激烈，競技健美操比賽中運動員除了自身應(yīng)具備超強的運動能力，成套動作的藝術(shù)編排同樣關(guān)鍵。在成套動作編排中，創(chuàng)編者不僅要遵循規(guī)則，還需把握規(guī)則中不能詳盡的原則和規(guī)律，深入領(lǐng)會規(guī)則的內(nèi)涵和發(fā)展趨向，充分發(fā)揮成套編排與動作設(shè)計的藝術(shù)創(chuàng)造力，這樣才能在激烈的競爭中取勝。在健美操競賽規(guī)則中對托舉動作的編排與設(shè)計有一定的要求，但沒有更具體的規(guī)定，這樣恰為創(chuàng)編者提供了更自主的創(chuàng)新空間。好的托舉動作可以成為成套編排的亮點，為展示實力，增加成套動作藝術(shù)感染力提供了可能。藝術(shù)價值的欣賞與評判具有濃厚的人文色彩，是人的主觀判斷，但藝術(shù)價值的衡量仍然具有其客觀規(guī)律。競技健美操的藝術(shù)評判具有主觀與客觀的統(tǒng)一、定性與定量的統(tǒng)一、精確與模糊的統(tǒng)一以及分析與綜合的統(tǒng)一的特點［1-5，8-10］。藝術(shù)價值是可以通過一些具體的指標進行相對客觀的評價和把握的。本研究主要通過對托舉編排的時間特征以及托舉設(shè)計的動作類型、人員組合形式、運動空間、姿態(tài)變化等較為客觀的指標進行定性和定量的分析，探索托舉編排與設(shè)計的一般規(guī)律和趨勢。

作者單位：浙江師范大學 體育與健康科學學院，浙江 金華321004
College of Physical Education and Health Sciences，Zhejiang Normal University，Jinhua 321004，China.

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以2008年在德國和2010年在法國舉辦的第10屆、第11屆世界健美操錦標賽六人項目藝術(shù)分前6名的成套中托舉動作為主要研究對象。兩屆錦標賽分別屬于2005—2008與2009—2012兩個不同規(guī)則周期。世界健美操錦標賽是國際體操聯(lián)合會的正式官方比賽，是代表世界最高水平的賽事之一，每兩年舉辦一次。六人操是競技健美操項目中人數(shù)最多的項目，使得運用任意組合形式的托舉動作成為可能，是托舉形式與內(nèi)容最豐富、最精彩的項目。選取六人項目進行托舉動作的研究，能較全面地把握托舉動作編排與設(shè)計的一般規(guī)律和趨勢。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料調(diào)研

檢索中國學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀博、碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫等；通過瀏覽國內(nèi)外健美操權(quán)威網(wǎng)站查詢相關(guān)信息；查閱本研究相關(guān)理論書籍與各周期健美操競賽規(guī)則。

1.2.2 錄像觀察

觀看第10屆、第11屆世界健美操錦標賽六人操成套動作，進行定格與單幀播放，反復(fù)回放觀察，并記錄各項研究指標。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計

對錄像觀察記錄數(shù)據(jù)和調(diào)查數(shù)據(jù)進行整理，并利用SPSS 13.0和EXCEL軟件進行統(tǒng)計分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 托舉動作與成套藝術(shù)價值評判的關(guān)系分析

國際健美操競賽規(guī)則藝術(shù)裁判指南中指出：藝術(shù)分是根據(jù)評分標準對有關(guān)藝術(shù)部分的全部細節(jié)給予評判，包括動作編排、操化內(nèi)容、表現(xiàn)力和音樂。在動作編排中，藝術(shù)裁判需要對操化動作、難度動作、過渡與連接動作、托舉（混雙、三人、六人）、配合（混雙、三人、六人）等動作的內(nèi)容、過程、空間及相互關(guān)系進行評價，包括成套動作的動感與流暢性；成套動作的復(fù)雜與創(chuàng)新性；成套動作選擇的多樣性；比賽場地、空間的有效使用和在場地內(nèi)所有動作的時間順序上的安排。規(guī)則中明確顯示托舉動作與動作編排的四項評定指標都具有相關(guān)性。同時，規(guī)則中也明確表明：由藝術(shù)裁判評定托舉在成套動作中的出現(xiàn)位置（時間和方位），是否與音樂完整流暢地結(jié)合，是否具有創(chuàng)造性和原創(chuàng)性。另外，由于操化動作組合的復(fù)雜與創(chuàng)新性、多樣性將通過第二點“操化內(nèi)容”來評定，難度動作的復(fù)雜與創(chuàng)新性、多樣性根據(jù)難度表由難度裁判來評定［2，10］，這樣更增添了托舉動作在動作編排評判中的重要程度。

根據(jù)前期研究中一項針對健美操裁判員的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)（表1［7］），操化動作與成套動作藝術(shù)評判的相關(guān)程度最高，托舉動作內(nèi)容與成套動作藝術(shù)評判的相關(guān)性程度僅次于操化動作?？梢姡诨祀p、三人、六人項目中托舉動作的編排與設(shè)計是影響藝術(shù)分的重要因素之一，在裁判員的藝術(shù)評判主觀意識中起著舉足輕重的作用［7］。

表1 不同動作內(nèi)容與成套動作藝術(shù)評判的相關(guān)程度問卷統(tǒng)計一覽表 （n＝29）

2.2 托舉編排及設(shè)計的相關(guān)指標分析

從競技健美操競賽規(guī)則藝術(shù)裁判指南中可以看出，動作編排的評定內(nèi)容中對托舉的動感與流暢性、復(fù)雜與創(chuàng)新性、動作選擇的多樣性以及場地空間使用等方面的要求與評定標準，實際上應(yīng)細化到對托舉的各項指標的要求。因此，以下從托舉時間特征、動作類型、組合形式、運動空間、姿態(tài)變化等指標的統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析中，對托舉動作的編排及創(chuàng)新設(shè)計進行探討。

2.2.1 托舉編排的時間特征

2.2.1.1 托舉時長

對第10屆、第11屆世界健美操錦標賽決賽藝術(shù)分前6名的成套動作進行錄像觀察和時間測算，從完成托舉動作所占用的時間長度上分析，統(tǒng)計顯示（表2）：在成套動作中托舉所占的總時長比例第10屆、第11屆中值分別為14.5%和16.7%；從縱向比較中可以看出，新規(guī)則周期錦標賽中托舉總時長比例有所增加。在第10屆錦標賽中最小和最大總時長比例分別為6.6%（FRA1）和20.8%（CHN2），而第11屆錦標賽中最小為12.8%（ROU1），最大為19.4%（CHN），兩屆最大總時長比例成套動作都為中國隊。可見，中國隊在托舉動作編排上較為重視。但值得一提的是，盲目增加托舉時間并不一定都具有優(yōu)勢，注重成套動作中不同動作內(nèi)容的合理結(jié)構(gòu)是編排中的重要原則。

一次完整的托舉包括上架（或上法）、展示、下架（或下法）3個階段，成套動作中可以出現(xiàn)不完整的托舉，即上架或下架階段不作為成套組成動作的托舉。單個托舉動作時長有一定差異，最短1s左右，最長超過10s。一些出現(xiàn)在成套動作開頭的不完整托舉動作，由靜止造型開始只完成下架過程，耗時非常短，如第10屆錦標賽法國1隊的第1次托舉；當然也有些完整托舉時長也很短，如法國1隊的第2次托舉。用時較長的托舉動作如第10屆錦標賽中國2隊最后托舉動作，時長達到了12s。比較兩屆世界錦標賽，第2次托舉時長中值由4s增加到5.5s，第3次托舉時長中值由5.5s增加到6.5s，第2和第3次單次托舉的時長有所增長，而第1次托舉的時長中值沒有變化（表2），表明現(xiàn)階段對第2、第3次托舉的重視程度有所增強。

表2 第10屆、第11屆世界健美操錦標賽藝術(shù)分前6名隊成套編排中三次托舉動作時間特征一覽表

2.2.1.2 托舉時段

成套動作中3次托舉應(yīng)當根據(jù)成套整體設(shè)計合理地安排在不同時段，成套編排中不完整托舉往往出現(xiàn)在開頭或結(jié)束部分，音樂開始前托舉的上架和音樂結(jié)束后的下架不被視為比賽的成套部分。在第10屆錦標賽藝術(shù)分前6名成套編排中（表2），5個隊采用了托舉作為開場，其中3個隊是靜止的托舉造型，即不完整托舉作為開場；而第11屆錦標賽中，只有俄羅斯2隊采用了靜止的托舉造型作為開場，3個隊采用了完整的托舉作為開場。采用托舉靜止造型作為開場，以難美的畫面使觀眾眼前一亮，產(chǎn)生良好的第一印象，但局限于有靜力性動作類型的托舉；而采用完整的托舉作為開場，不受動作類型限制，同時上架動作作為成套的組成內(nèi)容，避免了運動員無效的體能損耗，還保留了托舉上架的精彩部分。

第3次托舉一般作為成套動作的收尾，大多以托舉靜止造型作為結(jié)束，配合音樂戛然而止，以最精彩的托舉定格給觀眾留下深刻印象，同時也避免了下架可能造成的失誤和不利影響。在兩屆錦標賽中，除了法國1隊是完成了托舉的下架后再結(jié)束，其他11套動作都以展示靜止造型作為結(jié)束。

從兩屆健美操世界錦標賽6人項目藝術(shù)分前6名成套中托舉動作的時段來看，托舉作為開始造型的運用有減少趨勢，最后托舉作為結(jié)束造型仍然較為普遍。針對第2次托舉的統(tǒng)計顯示，出現(xiàn)的時段中值分別為57s和62.5 s，大多出現(xiàn)在成套動作的中間稍偏后。

2.2.2 托舉動作類型

競技健美操托舉動作的分類目前尚無定論，借鑒技巧運動的分類方法，根據(jù)托舉展示階段底座與尖子的用力方式來判斷，可將其分為動力性動作和靜力性動作（圖1），有些托舉動作往往是混合性的，既有動力性動作，又有靜力性動作。動力性動作指通過內(nèi)、外力的作用，使人體產(chǎn)生變速移動和改變?nèi)梭w各部分的相對位置，進行人體各部分之間運動速度的調(diào)配與組合的一類動作。例如，翻轉(zhuǎn)動作和拋接動作就屬于動力性動作，在拋接過程中尖子運動員也經(jīng)常做一些翻轉(zhuǎn)動作。靜力性動作是指通過肌肉用力，以固定的姿勢穩(wěn)定在空間的一種人體造型動作。平衡動作和各種造型動作就屬于靜力性動作，托舉中造型的基本特點是平衡［6］。因此，一個動作往往在動作類型的歸屬上存在交叉重疊現(xiàn)象，同時，一次托舉也可能包含多種動作類型。

圖1 托舉動作類型示意圖

統(tǒng)計顯示（表3）：第10屆、第11屆世界健美操錦標賽中，絕大多數(shù)托舉有動力性動作，同時表現(xiàn)為動力性與靜力性的復(fù)合托舉動作較多，主要出現(xiàn)在第1和第3次托舉，而第2次托舉采用單純的動力性托舉非常普遍，靜力性的托舉動作只有第10屆錦標賽法國1隊第1次托舉中采用過。由于動力性托舉的動感與流暢性明顯好于靜力性托舉，這樣的結(jié)果也反映出了規(guī)則中藝術(shù)評判對托舉動作設(shè)計的導(dǎo)向。

表3 第10屆、第11屆世界健美操錦標賽托舉動作類型一覽表

拋接的定義是指一人被同伴扔出或以彈出方式將其送至騰空位置，騰空是指運動員未與地面或同伴有任何接觸的時候。因此，健美操比賽中所有的拋接動作實際上應(yīng)稱作“有接觸”拋接或“無騰空”拋接，是在規(guī)則約束下的特殊拋接形式。規(guī)則要求被托舉者在完成動作過程中必須與同伴保持身體接觸［1，2，10］，這樣的規(guī)定在一定程度上保障了運動員的安全。拋的方法有蹬拋、膝上拋、站手拋、肩上拋、轎拋等，拋接動作中尖子運動員展示的動作主要是翻騰與轉(zhuǎn)體動作。統(tǒng)計顯示（表4），第10屆錦標賽藝術(shù)分前6名中有5個隊采用了拋接形式，共有6次拋接動作，拋接的運用只在第3次托舉中被運用，這與規(guī)則限制有必然聯(lián)系。2005—2008年健美操國際規(guī)則中指出：“成套開場或過程中出現(xiàn)拋接均被視為違例動作，最后一次托舉可以包括第六章6.1違例動作描述姿勢的違例動作，但是不能騰空”［1］。在第11屆錦標賽中所有隊都采用了拋接動作，第1次托舉中運用拋接動作的有5個隊，在第2次托舉中有2個隊，而在第3次托舉中也只有2個隊，合計共出現(xiàn)了14次拋接。兩屆相比較，拋接的設(shè)計由只側(cè)重第3次逐漸發(fā)展到了第1次和第2次托舉中，俄羅斯2隊甚至在3次托舉中都采用了拋接動作，有些隊還采用了連拋，即連續(xù)完成2個以上拋接的動作，如第11屆錦標賽中國隊和俄羅斯2隊的第1次托舉中的連拋，俄羅斯2隊甚至一次托舉中出現(xiàn)了5連拋?？梢姡?guī)則放寬要求后，“拋接”在第11屆錦標賽托舉動作中已被廣泛采用。

尖子運動員在底座的幫助和自身用力作用下展示出的各種動作是托舉動作的核心，因此，研究尖子運動員的身體運動對把握托舉動作十分關(guān)鍵。在兩屆錦標賽中，除了第10屆錦標賽俄羅斯2隊第3次托舉和法國1隊的第1、第2次托舉沒有翻或轉(zhuǎn)的動作外，尖子運動員展示的動作絕大多數(shù)是具有翻轉(zhuǎn)特征的。統(tǒng)計中，將運動員肢體繞某運動軸旋轉(zhuǎn)大于90°的動作才視為具有翻或轉(zhuǎn)的動作特征。由表5可以看出，第10屆錦標賽中繞橫軸翻轉(zhuǎn)的動作只在第3次托舉中出現(xiàn)，而第11屆錦標賽中繞橫軸翻轉(zhuǎn)的動作在3次托舉中都得到普遍運用，這與規(guī)則對違例動作規(guī)定的放寬變化存在必然的聯(lián)系。統(tǒng)計顯示（表5），第10屆錦標賽中第3次托舉運動軸個數(shù)中值達到了2，而第11屆錦標賽第3次托舉僅為1，但第1次托舉也達到1.5。由此可見，在2005—2008規(guī)則周期中，通過運動軸類型的增加提高動作的多樣性和復(fù)雜性在第3次托舉中得到廣泛重視，而2009—2012規(guī)則周期已轉(zhuǎn)變?yōu)槿婵紤]3次托舉動作，特別是對第1次托舉翻轉(zhuǎn)動作的重視程度有所提高。

表4 第10屆、第11屆世界健美操錦標賽托舉中采用有接觸拋接次數(shù)一覽表

在托舉動作中，底座運動員通過各種方法施力給尖子，托舉動作中底座運動員施力給尖子運動員的部位（這里指與尖子運動員直接接觸的身體部位）非常靈活，包括手臂、肩、軀干、腿，甚至是腳，如第11屆錦標賽法國隊第2次托舉就采用了雙腳蹬送尖子運動員臀部的施力方法。手臂是底座運動員使用最多的施力部位，其次是腿和肩。同樣，尖子運動員的受力部位也多種多樣，由于需要維持一定的平衡，因此，尖子運動員的受力部位復(fù)合形式較多，一般在腳、腿、肩、手臂和軀干可抗沖擊的部位。底座運動員的施力方法更是靈活多樣，如推、送、撥、搓、提、拉、蹬、頂、支撐、扶持、牽引等。托舉動作過程中底座運動員或尖子運動員采用不同的施力或受力的部位，改變施力的方法也是托舉創(chuàng)新設(shè)計的有效途徑。

2.2.3 托舉組合形式

托舉動作可以表現(xiàn)出不同的組合和造型形式，尖子運動員與底座運動員可以是任意組合形式，但這些都必須是同時完成的［1，2，10］。6人組合可能出現(xiàn)的組合形式有1托1、1托2、1托多、2托1、2托2、2托多、3托1、3托2、3托3、4托1、4托2、5托1等，但在競技健美操6人項目中一般出現(xiàn)較多的組合形式是1托1、2托1、3托1、4托1、5托1，然而，為了增強托舉的復(fù)雜與創(chuàng)新性，經(jīng)常通過改變底座的人數(shù)來實現(xiàn)。統(tǒng)計顯示，第10屆、第11屆錦標賽藝術(shù)分前6名18次托舉中分別都只有6次托舉沒有人數(shù)變化，也就是2/3的托舉都采用了改變底座人數(shù)的形式。現(xiàn)階段，在一次托舉中變化底座的人數(shù)或轉(zhuǎn)換底座成為各國托舉設(shè)計創(chuàng)新的熱點，統(tǒng)計顯示（表6），一次托舉底座變化次數(shù)最多達到了4次，兩屆錦標賽中最后一次托舉底座變化次數(shù)中值都為2；成套動作3次托舉底座人數(shù)變化次數(shù)合計最高為8次；第10屆、第11屆錦標賽底座人數(shù)變化次數(shù)合計的中值分別為4.5和5。

表5 第10屆、第11屆世界健美操錦標賽尖子運動員動作的運動軸類型一覽表

表6 第10屆、第11屆世界健美操錦標賽底座運動員與尖子運動員組合變換次數(shù)一覽表

為了提高動作選擇的多樣性，避免托舉動作重復(fù)或類似，在一套動作中3次托舉采取不同的組合與變化形式是必須考慮的。托舉動作也可出現(xiàn)1～3個組同時進行的分組形式。分組托舉一般出現(xiàn)在第1次、第2次托舉中，分成2組2托1的形式較為多見，而第3次托舉大多采用6人共同參與一組托舉的形式。但有少數(shù)隊伍編排中有1～2名運動員沒有參與托舉，只是做一些動作和造型作為托舉的襯托。

另外，除了改變底座人數(shù)，尖子人數(shù)也可變化，但顯得非常局限了。第10屆世界錦標賽6人操前6名托舉中只有3個隊（CHN2、RUS2和FRA2）在第3次托舉中出現(xiàn)了2個尖子運動員，而第11屆世界錦標賽沒有出現(xiàn)。一組托舉中2個及2個以上尖子的組合形式較少，2個尖子的組合形式中，其中1名尖子被底座托起，同時其也托起另外同伴，這名尖子可稱為中間人，中間人起著“撐下持上”的作用，在健美操項目中將中間人視為尖子的特殊形式。在第10屆錦標賽中CHN2、RUS2和FRA2 3個隊托舉動作中就采用了中間人的形式?！爸虚g人”的設(shè)計從動作的完成上具有一定的難度，且影響動作的動感與流暢性。規(guī)則指出，托舉的高度不能超過兩個人站立的高度，也制約了中間人的托舉設(shè)計與運用。由此可見，尖子的人數(shù)變化有一定局限性，同時，這樣的問題和難點也可能成為創(chuàng)新發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)。

2.2.4 運動空間變化

由于托舉動作是2個及以上人數(shù)運動員共同完成的動作，尖子運動員存在著借助同伴離開地面的動作，動作的空間變化非常復(fù)雜，為了便于科學地分析問題，首先應(yīng)明確空間的劃分。根據(jù)健美操規(guī)則中的運動空間劃分方法，可將底座運動員的運動空間劃分為地面（A）和站立（B）兩個運動空間，由于底座在托舉時不存在騰空動作，所以不存在 C空間［1，2，10］。統(tǒng)計顯示，底座運動員對 A 空間動作的利用明顯偏少，兩屆錦標賽中只有第11屆中法國1隊的第2次托舉和羅馬尼亞2隊的第2、第3次托舉有A空間的動作，這與A空間動作存在的視覺沖擊不夠、動作發(fā)力局限等因素有一定的關(guān)系。大部分托舉動作底座的運動空間都在B空間，也就是說，底座以站立姿勢居多，不同步伐的站立姿勢為拋接動作形成了有利的腿部發(fā)力條件。

分析托舉動作的運動空間，尖子運動員的空間變化顯得尤為重要。有研究以尖子運動員的重心相對底座肩軸的位置來衡量動作空間變化，也有將尖子的空間位置劃分為頭上、肩上、肩下3個不同層次。然而，在實際的托舉動作觀察中，判斷尖子的重心相對底座肩軸的位置并不是件易事，托舉動作的難易程度的判斷也并不是尖子與底座肩軸位置能決定的。

為了更科學認識托舉的動作空間，需要準確地剖析尖子的空間位置體現(xiàn)的動作復(fù)雜性與難度。尖子的重心高度，尖子與底座施力或受力點的位置是兩個關(guān)鍵因素。本研究將尖子運動員的運動空間劃分為高位、中位和低位3個空間層次，即尖子最低支撐點與重心都在底座頭水平及以上為高位托舉；最低支撐點與重心都在底座肩水平以上頭水平以下為中位托舉；最低支撐點與重心都在肩水平以下為低位托舉。最低支撐點與重心跨區(qū)域則以最低區(qū)域為準。從視覺效果看，高位托舉的表現(xiàn)效果優(yōu)于中位和低位的托舉，從動作的難易程度來看，一般由低到高，難度逐漸增大，但另外又必須同時考慮最低支撐點位置、支撐點形成的投影面積與重心的關(guān)系等因素。有些托舉非常復(fù)雜，運動空間不斷變化，以上對衡量標準的細致解釋的目的在于提示觀察者不要被一些次要因素迷惑，同時，又不必為難以把握的繁瑣因素而困擾。為了更簡便、更切合實際地衡量和判斷托舉動作的難度與藝術(shù)價值，本研究將尖子運動員重心上升的次數(shù)作為衡量托舉運動空間的變化實際效果的因素，試圖能更接近反映其運動空間變化的本質(zhì)。

統(tǒng)計顯示（表7），一次托舉中尖子重心的上升次數(shù)最高達4次，兩屆錦標賽中第1、第3次托舉尖子重心上升次數(shù)的中值都為2，而第2次托舉中值僅為1，3次托舉合計值最高達8次，合計中值比較第11屆高于第10屆，分別為6和5。拋接動作的廣泛運用，特別是連拋動作中尖子運動員重心快速頻繁地升降，使托舉動作更精彩。

2.2.5 托舉姿態(tài)變化

底座的姿態(tài)可有站、跪、坐、躺、俯撐、仰撐等姿態(tài)，尖子可有直體、屈體、屈體分腿、團身、屈腿、劈叉等姿態(tài)。由于底座的功能主要是為尖子提供支撐和動力，底座的姿態(tài)變化非常有限，底座采用站立，馬步、弓步等站立姿態(tài)較多，目的是有利于屈膝蹬地或緩沖。然而，尖子運動員的姿態(tài)變化同樣更能反映托舉動作的多樣性和復(fù)雜性，由表8可以看出，第11屆錦標賽尖子運動員的姿態(tài)變化次數(shù)較第10屆有明顯進步，而底座運動員姿態(tài)變化還有待進一步提高。

表7 第10屆、第11屆世界健美操錦標賽尖子運動員重心上升次數(shù)一覽表

表8 第10屆、第11屆世界健美操錦標賽尖子與底座運動員的姿態(tài)變化次數(shù)一覽表

2.3 托舉動作相關(guān)指標與藝術(shù)排名關(guān)系分析

為了客觀地認識托舉動作與成套藝術(shù)評判的關(guān)系，驗證以上可量化的指標值是否在“一定程度”上反映成套動作的藝術(shù)價值，與成套藝術(shù)評判是否存在相對一致的可能，本研究曾經(jīng)嘗試分析各項指標與藝術(shù)分的等級相關(guān)系數(shù)，但并不具有現(xiàn)實意義。因此，將兩屆世界健美操錦標賽六人項目按藝術(shù)分排名分成第1～3名和第4～6名兩個組別，進行對比。理論上，由于第1～3名組藝術(shù)分高于第4～6名組，可以反過來推斷第1～3名組的托舉編排設(shè)計應(yīng)當具有一定的優(yōu)勢。根據(jù)托舉各項指標值由大至小進行名次排序，排序值越小說明更具有復(fù)雜性、多樣性等創(chuàng)新設(shè)計優(yōu)勢。統(tǒng)計顯示（表9，表10），第10屆錦標賽第1～3名托舉相關(guān)指標排序之和的中值小于第4～6名，分別為23.5和33.0，第11屆錦標賽第1～3名托舉相關(guān)指標排序之和的中值同樣小于第4～6名，分別為24.5、35.0，說明在托舉各項統(tǒng)計指標綜合效果上第1～3名組比第4～6名組具有優(yōu)勢。從兩組排序和的兩極差可以看出，兩屆世界錦標賽第4～6名組的兩極差都大于第1～3名組，第4～6名組托舉動作各項指標排序綜合值懸殊較大，特別值得指出的是，兩屆藝術(shù)排名都是第5名的中國隊與俄羅斯2隊的托舉相關(guān)指標值（分別為21.5和21.0），可以看出，兩者在托舉編排設(shè)計指標上是具備較大優(yōu)勢的，然而，藝術(shù)分排名卻不理想，影響其藝術(shù)價值體現(xiàn)的有可能是未觀測指標或托舉動作以外的因素。可見，托舉動作相關(guān)指標與成套藝術(shù)價值評判只能說在一定程度存在關(guān)聯(lián)。

由于競技健美操屬于技能主導(dǎo)類表現(xiàn)難美性項目，藝術(shù)裁判的評分不可避免地存在著一定程度的主觀性。同時，由于托舉動作是動作編排其中的一方面內(nèi)容，判斷托舉動作對成套藝術(shù)得分的貢獻還存在一定的局限性。當然，基于目前競技健美操發(fā)展的新階段而言，健美操教練員和裁判員都愈發(fā)重視托舉的編排與創(chuàng)新設(shè)計，通過定量與定性分析的結(jié)合來研究托舉動作對于競技健美操的發(fā)展具有極其重要的意義。

表9 第10屆世界健美操錦標賽六人項目藝術(shù)分排名與托舉相關(guān)指標值的關(guān)系一覽表

3 結(jié)論

1.綜合相關(guān)研究和專家調(diào)查顯示，在當前競技健美操水平的發(fā)展階段，托舉是影響競技健美操六人項目藝術(shù)評判的重要內(nèi)容之一。

2.從不同規(guī)則周期的兩屆世界健美操錦標賽六人操的托舉動作各項指標值分析與對比中發(fā)現(xiàn)，在托舉動作編排的時間特征方面：1）托舉動作大多分布在成套動作的開始、中段和結(jié)束，現(xiàn)階段以托舉靜止造型作為開場的運用有所減少，以托舉靜止造型作為結(jié)束仍然較為普遍；2）托舉在成套動作中的總時間有所增加。在托舉動作的設(shè)計方面：1）動力性托舉動作以及動力性與靜力性結(jié)合的托舉動作運用較多；尖子的動作以動力性翻轉(zhuǎn)動作為主，特別是在“拋接”中采用翻轉(zhuǎn)動作較流行；新周期有接觸拋接動作運用非常普遍，以底座站立手拋發(fā)力最多，尖子運動軸以額狀軸居多，而以矢狀軸旋轉(zhuǎn)的動作偏少；2）底座的人員組合形式變化較多，尖子的人數(shù)與組合形式上較局限，“中間人”的設(shè)計較少；3）底座的B空間利用較好，但A空間利用缺乏，也就是底座以站立姿勢居多，而以低姿勢的偏少；尖子的重心起伏變化頻繁，是空間變化的重要衡量指標；4）尖子的姿態(tài)變化較多，一般與重心起伏次數(shù)相當，受底座的承擔支撐任務(wù)的影響，底座的姿態(tài)變化較局限。

表10 第11屆世界健美操錦標賽六人項目藝術(shù)分排名與托舉相關(guān)指標值的關(guān)系一覽表

3.托舉動作的時間特征、動作類型、組合形式、運動空間、姿態(tài)變化等相關(guān)量化指標反映了六人操托舉編排與設(shè)計的基本特征，在一定程度上影響了成套動作的藝術(shù)評判。競賽規(guī)則的變化發(fā)展為托舉動作的創(chuàng)新提供了更廣的發(fā)展空間，也對運動員的能力和技術(shù)技巧提出了更高、更全面的要求。

［1］國際體操聯(lián)合會（FIG）.2005—2008健美操競賽規(guī)則［S］.北京：中國健美操協(xié)會，2005.

［2］國際體操聯(lián)合會（FIG）.2009—2012健美操競賽規(guī)則［S］.北京：中國健美操協(xié)會，2008.

［3］戈俊.國內(nèi)外競技健美操混雙項目托舉動作比較分析［J］.南京體育學院學報（自然科學版），2007，6（1）：50-52.

［4］李育林.新周期我國競技健美操成套編排的藝術(shù)價值研究［J］.體育與科學，2009，30（6）：53-56.

［5］宓鐘琪，胡凱，刁在箴.競技健美操成套動作編排設(shè)計的發(fā)展趨勢及對策研究［J］.廣州體育學院學報，2007，27（3）：10-13.

［6］曲世奎.體操大辭典［M］.北京：人民體育出版社，1999：6.

［7］查春華，楊建國.第11屆世界健美操錦標賽男子單人項目過渡與連接動作編排分析［J］.中國體育科技，2011，47（5）：25-30.

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［9］周建社，方奇.競技健美操的藝術(shù)審美與客觀評判研究［J］.北京體育大學學報，2008，31（5）：691-693.

［10］FéDéRATION INTERNATIONALE DE GYMNASTIQUE.Aerobic Gymnastics Draft Code of Points 2009—2012［S］.2008.

Research on Composition and Design of Lifts in Groups of Aerobic Gymnastics

ZHA Chun-hua

Through observing the video of 10thand 11thaerobic gymnastics world championships of different rule periods（2005—2008，2009—2012），the paper counts and analyzes these objective and quantifiable index in composition and design of lifts in the routine of groups event，such as time characteristics，types of movement，combining forms of the number，space utilization，and body shape，discusses the general regulation and development trend.The result shows that lifts are important contents of judging artistry in groups of aerobic gymnastics.Owing to the consistent development of the rule，the designer has more space for imagination and creation in lifts.The application forms beginning with stationary lifts have been decreased nowadays，but those forms which end with stationary lifts were more common.The total time of lifts has been increased in the routine.The dynamic lifts or mixed type lifts of dynamic and static have been more used.The somersault and rotational movement and the pitch movement without flight have been widespread used in lifts.The combining forms of the number of the base（s）were various.There are frequent changes in center of gravity and body shape of the top（s）.But there are poor performances in the types of movement，force method，space utilization，and body shape of base（s）.What is more，the combining forms and the number of top（s）were also limited.

aerobic gymnastics；groups；lifts；composition；design

G831.3

A

1002-9826（2012）04-0057-08

2011-10-16；

2012-06-19

查春華（1973-），男，江西九江人，副教授，碩士，研究方向為體操教學與訓(xùn)練、群眾體育，E-mail：zha＠zjnu.cn。