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        重點(diǎn)中學(xué)課外體育活動(dòng)的數(shù)量化分析①——以黃岡中學(xué)為例

        2012-09-18 07:07:16李峰
        當(dāng)代體育科技 2012年30期
        關(guān)鍵詞:黃岡課外中學(xué)生

        李峰

        (黃岡師范學(xué)院體育學(xué)院 湖北黃岡 438000)

        重點(diǎn)中學(xué)課外體育活動(dòng)的數(shù)量化分析①
        ——以黃岡中學(xué)為例

        李峰

        (黃岡師范學(xué)院體育學(xué)院 湖北黃岡 438000)

        本文利用實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查、文獻(xiàn)資料和訪談法等,研究黃岡中學(xué)的中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)得出:中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的有一定認(rèn)識(shí);參與動(dòng)機(jī)較成熟;活動(dòng)項(xiàng)目多樣傾向牙娛樂性較強(qiáng)項(xiàng)目;鍛煉時(shí)間大多集中在1小時(shí)以下,與國(guó)家要求有一定的差距;活動(dòng)的場(chǎng)地器材以及課外活動(dòng)管理缺乏科學(xué)有效的措施和制度。

        黃岡中學(xué) 課外體育活動(dòng) 鍛煉

        課外體育活動(dòng)是中學(xué)生鍛煉身體的重要環(huán)節(jié)之一,體育課時(shí)間很有限,課外體育活動(dòng)為中學(xué)生提供了更多的鍛煉時(shí)間,對(duì)促進(jìn)中學(xué)生的身體健康水平具有不可替代保障,是學(xué)校切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育不可缺少的重要組成部分。[1]隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,人們物質(zhì)和精神需求越來(lái)越高,同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子期望也是越來(lái)越高,這樣給孩子的壓力無(wú)形的放大了。因此眾多中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,面對(duì)激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng),減少甚至放棄了體育鍛煉,導(dǎo)致體質(zhì)不斷下降。為了提高中學(xué)生身體健康水平,顯然體育課已不能滿足中學(xué)生身體健康的要求,課外體育活動(dòng)就顯得尤為重要。因此,為了有效地開展好重點(diǎn)中學(xué)的課外體育活動(dòng),促進(jìn)中學(xué)生身心健康的全面發(fā)展,對(duì)黃岡中學(xué)進(jìn)行了調(diào)查研究,以求改善我國(guó)重點(diǎn)中學(xué)課外體育活動(dòng),提供切實(shí)可行的有效舉措,為繼續(xù)深化我國(guó)學(xué)校體育改革貢獻(xiàn)微薄之力。

        1 研究對(duì)象與方法

        本文利用實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查、文獻(xiàn)資料和訪談等方法,以黃岡中學(xué)中學(xué)生為對(duì)象,隨機(jī)抽取其高一、高二、高三中學(xué)生共320人。其中:男生160人;女生160人。采用自制問(wèn)卷,所有問(wèn)題的提出,由專家、學(xué)者的多次討論后定稿,共發(fā)問(wèn)卷320份,回收320份,回收率100%。其中有效問(wèn)卷300份,有效率93.75%。

        2 結(jié)果與分析

        2.1 黃岡中學(xué)學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)喜歡程度

        調(diào)查得知:絕大多數(shù)的(81.00%)中學(xué)生喜歡參加課外體育活動(dòng),說(shuō)明中學(xué)生對(duì)體育鍛煉的有一定的認(rèn)識(shí)和參與興趣,以及通過(guò)參加體育鍛煉獲得的樂趣。同時(shí)也看到持無(wú)所謂的態(tài)度的學(xué)生(12.00%),不喜歡態(tài)度的中學(xué)生(7.00%)的占總數(shù)的近1/5。這表明部分中學(xué)生的對(duì)體育鍛煉認(rèn)識(shí)不足,體育意識(shí)淡?。蝗狈】涤^念等。

        2.2 黃岡中學(xué)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)

        動(dòng)機(jī)是激勵(lì)和維持人的行動(dòng),并將使行動(dòng)導(dǎo)向某一目標(biāo),以滿足個(gè)體某種需要的內(nèi)部動(dòng)因。調(diào)查顯示中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)依次為(第一至第七)提高學(xué)習(xí)效率、消遣娛樂、調(diào)節(jié)精神、強(qiáng)身健體、發(fā)展個(gè)性、提高體育技術(shù)、其他。男生和女生選擇的排序第一、四、五、六、七位相同,僅在男生參加課外體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)第二(消遣娛樂)和第三(強(qiáng)身健體)位與女生正好相反。說(shuō)明中學(xué)生對(duì)體育價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)具有多元化、綜合化的發(fā)展特點(diǎn),更多中學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育對(duì)心理健康的影響,以及體育的消遣娛樂功能。提高學(xué)習(xí)效率是動(dòng)機(jī)總體排序第一位,說(shuō)明中學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)能夠提高學(xué)習(xí)效率的功能認(rèn)識(shí)充分;同時(shí)也說(shuō)明中學(xué)生非常注重文化知識(shí)的學(xué)習(xí),把課外活動(dòng)的內(nèi)容與文化知識(shí)的學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一起。

        2.3 黃岡中學(xué)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)頻度

        參加課外體育活動(dòng)的頻度能夠評(píng)價(jià)中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量,也是反映中學(xué)生能否通過(guò)參與體育活動(dòng)達(dá)到健身等目的的重要指標(biāo)之一。調(diào)查了解到大多數(shù)黃岡中學(xué)中學(xué)生能在思想上認(rèn)識(shí)到課外體育活動(dòng)的重要性,男生比女生對(duì)課外體育活動(dòng)的重視程度高一些,更多人喜歡經(jīng)常參加課外體育活動(dòng)。每周3次以上的男生基本一致,但在每周1~2次鍛煉的女生明顯不如男生,甚至個(gè)別中學(xué)生極少參加課外體育活動(dòng)??傮w上學(xué)生直接參與體育活動(dòng)行為欠缺,體育活動(dòng)數(shù)量不足、頻度較低的特征明顯。(如圖1)

        圖1 學(xué)生每周參加課外體育活動(dòng)的頻度

        表1 中學(xué)生最喜歡參加的課外體育活動(dòng)項(xiàng)目(可多選)

        參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)短是評(píng)價(jià)中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)取得良好效果的重要指標(biāo),調(diào)查得知:接近1/3(61.67%)的中學(xué)生每周鍛煉的時(shí)間在一小時(shí)以下,甚至半小時(shí)以下,其中女生明顯高于男生。這說(shuō)明由于升學(xué)的壓力和各種理論課程奧賽等的要求,促使中學(xué)生忽視課外體育活動(dòng),沒有時(shí)間參加課外體育活動(dòng),從而影響到身心健康。由于男生相對(duì)女生更喜歡參與體育活動(dòng)原因,在每周鍛煉一小時(shí)以下的人數(shù)比例較??;每周鍛煉一小時(shí)以上的人數(shù)比例明顯多于女生。而這些數(shù)據(jù)距離“每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間”的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)。因此,學(xué)校應(yīng)采取有效措施改善課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀。

        2.4 黃岡中學(xué)學(xué)生參加的課外體育活動(dòng)項(xiàng)目

        從表1可以看出黃岡中學(xué)中學(xué)生比較偏愛球類運(yùn)動(dòng),因?yàn)榍蝾愡\(yùn)動(dòng)娛樂性強(qiáng),這與對(duì)中中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)的調(diào)查中很多中學(xué)生注重課外體育活動(dòng)的娛樂功能相吻合。其中,男生明顯喜歡有身體對(duì)抗的大球運(yùn)動(dòng),特別是足球和籃球,這與項(xiàng)目本身的特點(diǎn)有關(guān)。因此,學(xué)校應(yīng)該盡可能為中學(xué)生創(chuàng)造開展球類活動(dòng)的條件,以滿足大多數(shù)中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的需要。從女生選擇體育項(xiàng)目情況來(lái)看,女生喜歡參與羽毛球、乒乓球、排球等身體接觸少,對(duì)抗不激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。此外還有少數(shù)女生選擇跳繩、健美操等非對(duì)抗性、強(qiáng)度小、又有一定音樂節(jié)奏的娛樂性活動(dòng)。調(diào)查結(jié)果反映出黃岡中學(xué)男女生在體育需求方面存在差異。在開展課外體育活動(dòng)過(guò)程中,應(yīng)該充分考慮男女生參與課外體育活動(dòng)項(xiàng)目選擇上的性別特點(diǎn),只有男女生兼顧才能達(dá)到提高中學(xué)生整體身體健康水平和實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。(如表1)

        2.5 黃岡中學(xué)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的方式

        調(diào)查得知:中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的方式選擇同朋友同學(xué)鍛煉的占62.33%,自己參加鍛煉的有9.33%,同家人一起鍛煉的占9.00%,有老師指導(dǎo)下參加鍛煉的占19.34%。

        中學(xué)生喜歡和朋友、同學(xué)的人在一起參加課外體育運(yùn)動(dòng)。他們身體素質(zhì)接近,愛好、興趣、思考問(wèn)題的方式很容易讓彼此接受,相互間容易交流,利于其身心發(fā)展。中學(xué)生在學(xué)習(xí)體育技術(shù)方面在有教師指導(dǎo)下鍛煉,會(huì)得肯定,有一定的成就感,因此,部分中學(xué)生愿意參加體育鍛煉。家人和孩子在一起鍛煉的時(shí)間很少,另外家人如果有時(shí)間大多都是安排孩子學(xué)習(xí)非體育類的興趣班,因此中學(xué)生大多不喜歡和家長(zhǎng)一起鍛煉,缺乏興趣和樂趣。要是中學(xué)生課外體育活動(dòng)開展好,需要學(xué)校、家人等共同協(xié)作才能實(shí)現(xiàn)。

        2.6 黃岡中學(xué)課外體育活動(dòng)組織管理情況

        黃岡中學(xué)的課外體育活動(dòng)被列入學(xué)校的總課程表,但能否保證中學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉。通過(guò)實(shí)地考察和訪問(wèn)相關(guān)人員,了解到黃岡中學(xué)沒有指定專人進(jìn)行定期檢查。體育教師也沒有對(duì)課外體育活動(dòng)具體的指導(dǎo)工作任務(wù),使課外體育活動(dòng)缺乏教師指導(dǎo),缺乏必要的組織和管理。另外了解到,黃岡中學(xué)體育職能管理部門的管理目標(biāo)不明確,計(jì)劃措施無(wú)力,缺少必要的制度保障。少數(shù)中學(xué)生還對(duì)課外體育活動(dòng)的組織管理及效果評(píng)價(jià)不佳,因此體育職能管理部門的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員、班主任和體育教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課外體育活動(dòng)的組織管理。

        2.7 黃岡中學(xué)學(xué)生對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)地和體育器材的需求

        通過(guò)調(diào)查得知:中學(xué)生對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)地、器材滿意度占61.33%,可以接受和不滿意的占38.67%,在現(xiàn)有條件下要全面考慮中學(xué)生多元性、多樣性的需求,這就要求學(xué)校在體育器材和體育場(chǎng)地方面應(yīng)加大建設(shè)力度,場(chǎng)館應(yīng)盡可能對(duì)全體中學(xué)生開放;此外,由于設(shè)施有限,大部分場(chǎng)地設(shè)施經(jīng)常被部分運(yùn)動(dòng)技能較好的中學(xué)生所占用,其他中學(xué)生無(wú)法使用,慢慢地淡化了對(duì)課外體育活動(dòng)的興趣。當(dāng)然中學(xué)生追求鍛煉的樂趣并非完全取決于硬件設(shè)施的完善,科學(xué)組織課外體育活動(dòng),合理地安排場(chǎng)地器材的使用,對(duì)于增進(jìn)學(xué)生參與體育活動(dòng)積極性具有重要意義。

        3 結(jié)語(yǔ)

        黃岡中學(xué)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的有一定認(rèn)識(shí),參與動(dòng)機(jī)較成熟活動(dòng)項(xiàng)目多樣傾向牙娛樂性較強(qiáng)項(xiàng)目,鍛煉時(shí)間大多集中在1小時(shí)以下,與國(guó)家要求有一定的差距,活動(dòng)的場(chǎng)地器材以及課外活動(dòng)管理缺乏科學(xué)有效的措施和制度,學(xué)校和相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)管理,動(dòng)員家長(zhǎng)參與課外活動(dòng),要開展有組織多樣性的課外體育活動(dòng),以培養(yǎng)中學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣,增進(jìn)身心健康,提高全面的學(xué)習(xí)效率,為培養(yǎng)我國(guó)人才培養(yǎng)提供保障。

        [1]吳家琳,吳維娜,等.廣州市中中學(xué)生參加課外體育鍛煉的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2003(4):505~507.

        [2]范立仁,顧美蓉,等.全國(guó)中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的研究[J].體育科學(xué),2000(3):7~10.

        G807.01

        A

        2095-2813(2012)10(c)-0052-02

        李峰(1979,3-),男,遼寧人,黃岡師范學(xué)院體育學(xué)院,講師,碩士,研究方向:學(xué)校體育和社會(huì)體育。

        黃岡師范學(xué)院青年科研基金重點(diǎn)項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):2012016203)。

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