阿聯(lián)酋《國民報(bào)》網(wǎng)站9月2日文章，原題：中國的學(xué)生沒有假期 北京某個(gè)陽光明媚的周日，10歲的馮晨陽（音）正像全世界的同齡人那樣享受暑假：在公園內(nèi)玩耍。本月開學(xué)之前，來自陜西的他終于有機(jī)會(huì)來首都游玩4天。這似乎是難得的放松機(jī)會(huì)。因?yàn)樵谑罴俚谝粋€(gè)月內(nèi)，他每周要上6天課。

據(jù)媒體報(bào)道，約2/3的中國孩子都在上各種形式的暑期補(bǔ)習(xí)班。有些參加填鴨式補(bǔ)習(xí)班的孩子比馮晨陽還小。7歲的楊海曉（音）就把假期第一個(gè)月用在學(xué)前班上。“我們擔(dān)心他可能落后于其他孩子，”他的媽媽說，“所有孩子都在上這樣的課。”

在向來重視學(xué)業(yè)成就、通過考試選拔官員的中國，父母通常要花很多錢為孩子獲取教育優(yōu)勢(shì)，即便這意味著孩子無暇玩耍。“正如孔子認(rèn)為的那樣，我們堅(jiān)信學(xué)業(yè)乃人生基礎(chǔ)，”香港教育學(xué)院講師杜陳聲珮說，“作為中國人，這是內(nèi)地和香港父母的共同價(jià)值觀。”

對(duì)即將上小學(xué)的竇雨荷（音）來說，這個(gè)暑假可能是最后一個(gè)無憂無慮的假期。盡管要參加英語學(xué)習(xí)班，但她大部分時(shí)間用來學(xué)習(xí)輪滑、舞蹈和看動(dòng)畫片。“除參加學(xué)習(xí)班外，我?guī)缀跻恢迸阒畠海?rdquo;她的媽媽說，“我很享受這段時(shí)光，上學(xué)后就很難再有這種機(jī)會(huì)。”

中國教育體系的競(jìng)爭(zhēng)格外激烈，難怪許多父母讓孩子參加各種補(bǔ)習(xí)班。倫敦大學(xué)學(xué)院的學(xué)者在2010年的一篇論文中指出，在華東地區(qū)9歲至12歲的孩子中，1/3以上遭受與壓力有關(guān)疾病的困擾，“應(yīng)刻不容緩地采取措施”為學(xué)生減壓。

少數(shù)幸運(yùn)的孩子能夠享受到?jīng)]有課堂的暑期。例如，30歲的袁薇薇（音）決定不讓5歲的兒子參加任何暑期班。“暑假是用來尋找樂趣的，”她說，“我認(rèn)為大多數(shù)父母覺得必須讓孩子早做準(zhǔn)備。我不會(huì)指責(zé)他們，但我認(rèn)為最好能讓孩子們盡可能多些閑暇時(shí)光。”▲（作者丹尼爾·巴茲利，王會(huì)聰譯）