《中國青年報(bào)》報(bào)道，山西太原13歲的孩子武圣光在小學(xué)畢業(yè)后，主動(dòng)放棄學(xué)業(yè)，跟隨專業(yè)教練專心進(jìn)行斯諾克訓(xùn)練。而像他一樣輟學(xué)練球的青少年并不在少數(shù)，這些孩子的家長(zhǎng)都想要復(fù)制“丁俊暉模式”，但青少年專家認(rèn)為丁俊暉只是個(gè)例，如果孩子練不出來，又沒有讀書，就真是耽誤了。對(duì)此，你怎么看？

@光明之燁：應(yīng)該說現(xiàn)在可以選擇的道路更多了，總過學(xué)習(xí)一座獨(dú)木橋也不見得是對(duì)的。

@晴天的淚：我們沒必要去復(fù)制別人的模式，并且如果真的造就了第二個(gè)丁俊暉，是不是就不用學(xué)習(xí)了？我覺得一個(gè)人無論走得多遠(yuǎn)、飛得多高，還是要不斷地去學(xué)習(xí)，世界冠軍也一樣。如果想成名后再學(xué)習(xí)，但是人生沒有打包票的，如果成不了名，做不了像丁俊暉那樣的人，那你的青春誰來賠？沒必要把興趣當(dāng)做人生的唯一出路。

@鄭笑希：競(jìng)技體育的殘酷不僅體現(xiàn)在賽場(chǎng)上的成王敗寇，還體現(xiàn)在平時(shí)的訓(xùn)練中，它需要運(yùn)動(dòng)員全情投入，心無旁騖。

放棄學(xué)業(yè)專心練球，成功了固然好，名利雙收，功成名就；那如果失敗了呢？就會(huì)陷入只有初中甚至小學(xué)程度的文化水平，除了打球什么都不會(huì)的尷尬境地。

@婁婁老師：文化積淀的多少和學(xué)歷的高低是否真的有直接關(guān)系呢？這個(gè)世界不缺乏各行業(yè)的天才，只是缺乏天才的培養(yǎng)機(jī)制。

孩子的興趣很重要，其他人格、性格、品格的培養(yǎng)需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。孩子，別放棄對(duì)自身修養(yǎng)的培養(yǎng)就好，我看好你。