目前，不少地方教育資源匱乏，校舍、儀器器材等基礎(chǔ)辦學(xué)設(shè)施嚴(yán)重不足。其中，校車問(wèn)題也不能根本解決，或以次充好。近日，河南汝州的拼裝車市場(chǎng)翻新舊車，部分組裝車流入農(nóng)村成為校車。一些賣家承認(rèn)這些是改裝車，還稱這些車很好用，以前經(jīng)常有學(xué)校、幼兒園來(lái)買，拉十幾個(gè)孩子沒(méi)問(wèn)題。

素材解讀：校車存在有一定的合理性，但如何保證孩子們的安全應(yīng)該提到日程上來(lái)。我國(guó)個(gè)別地區(qū)、個(gè)別學(xué)校將報(bào)廢車翻新、改裝，或超載運(yùn)輸?shù)?，這種應(yīng)付孩子、敷衍社會(huì)的作法實(shí)為不妥，所謂的“好用”也只是遮羞之詞。學(xué)校不僅要承擔(dān)教書育人的責(zé)任，更不能忽略孩子的身心健康。校車不能“吃剩飯”，才能保證孩子茁壯成長(zhǎng)。

適用話題：學(xué)校管理、生命安全、教育投資、社會(huì)責(zé)任