馬國(guó)福

初三那年，教我們物理的劉老師身體不好，經(jīng)常犯胃病，但她總是強(qiáng)忍著病痛堅(jiān)持上課。

有一次，劉老師的病發(fā)作了。她左手使勁地壓著胃部，右手掙扎著在黑板上板書?！袄蠋煟獣?huì)兒吧。我們可以自學(xué)。”坐前排的學(xué)習(xí)委員忍不住地說?！皼]事的?！眲⒗蠋熭p輕地說，“一會(huì)兒就會(huì)好的?！薄袄蠋?，您還是歇會(huì)兒吧?！痹S多同學(xué)都請(qǐng)求。劉老師擺了擺手，說：“你們的功課要緊?！钡诙焐险n時(shí)，講臺(tái)上便多了一盒治胃病的藥，還有一杯冒著熱氣的開水。劉老師欣慰地說：“謝謝同學(xué)們，但老師更希望你們能考出好成績(jī)，這比治好胃病更讓我高興?！笨墒?，我們擔(dān)心劉老師的胃病再?gòu)?fù)發(fā)。

那時(shí)，學(xué)校里經(jīng)常停電。停電的時(shí)候，值班的老師就敲打掛在教學(xué)樓下的一截鋼軌，當(dāng)下課鈴聲。有一天學(xué)校停電，物理課上到一大半，劉老師的胃病又犯了。她強(qiáng)忍著病痛，若無其事地繼續(xù)講解。這時(shí)，一個(gè)坐在前排的同學(xué)忽然舉手，說：“報(bào)告老師，我要上廁所?！眲⒗蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后提醒他：“快去快回?！边^了一會(huì)兒，寂靜的校園里傳來“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的鈴聲。鈴聲沒有往日洪亮，但是，距離最近的幾個(gè)教室都聽見了。劉老師剛宣布完“下課”就倒在了講臺(tái)上。同學(xué)們趕緊七手八腳地扶起來，把劉老師抬到了醫(yī)務(wù)室。

奇怪的是，整個(gè)校園里只有幾個(gè)班下了課。在校園里巡視的校長(zhǎng)看到我們，問：“還沒到時(shí)間你們?cè)趺刺崆跋抡n了？”我們說：“下課的鈴聲早就響過了?！毙ｉL(zhǎng)仔細(xì)看了看表，說：“還差15分鐘，趕快找老師來上課！”我們搶著答道：“我們老師病倒在講臺(tái)上，被送到醫(yī)務(wù)室了?！薄澳悄銈冓s快自習(xí)，我去看看?！毙ｉL(zhǎng)說著匆匆向醫(yī)務(wù)室走去。

15分鐘后，下課的鈴聲才正式敲響。我們從校長(zhǎng)的口里得知，劉老師因胄出血已被送往縣醫(yī)院。他又下令全校師生迅速集合，要查清剛才到底是哪個(gè)學(xué)生搞惡作劇。那個(gè)中途上廁所的同學(xué)主動(dòng)站了出來，承認(rèn)鈴是他敲的?！澳銥槭裁匆崆扒庙懴抡n鈴？”校長(zhǎng)嚴(yán)肅地質(zhì)問。那個(gè)同學(xué)低著頭不安地揪著衣角，怯怯地說：“我們老師胃疼得堅(jiān)持不下去了，如果不提前下課，她的胃會(huì)更疼的……”整個(gè)會(huì)場(chǎng)鴉雀無聲，校長(zhǎng)也轉(zhuǎn)過身，在眼角擦著什么。

后來，聽從縣醫(yī)院回來的校醫(yī)說，劉老師的胃大面積出血。如果再晚半個(gè)小時(shí)下課，恐怕連命都保不住了。我們拉著那個(gè)同學(xué)的手，胸口似乎被什么堵住了，心里格外地濕潤(rùn)。