沙林林

(渤海大學，遼寧 錦州 121013)

一、語言研究視角回顧

語言研究歷史悠久，經(jīng)歷了不同的發(fā)展階段，在這些不同階段，語言研究的方法和視角多有不同。

1.哲學的角度。古希臘的一批哲學家較早接觸了語言研究，他們?yōu)榻鉀Q哲學上的問題，從哲學的角度開始了對語言中一系列問題的探討。高爾及亞 (Gorgias，約前483～前375)的《論非存在或論自然》較早提出了語言與現(xiàn)實世界的關系問題。柏拉圖 (Plato，約前427～前347)的《克拉底洛篇》中保存了一場關于名稱與事物的關系的爭論。之后，亞里士多德 (Aristotle，前384～前322)的《解釋篇》提出了“口語是心靈的經(jīng)驗的符號，書面語言是口語的符號”的觀點。古希臘哲學家初步建立了傳統(tǒng)語法的范疇體系并逐步精確和系統(tǒng)化。然而，這些研究是從哲學 (邏輯)角度關注語言的，重視的是邏輯形式，關心的是概念和判斷。

2.語文學的角度。希臘時期，亞歷山大里亞城藏有豐富的古代典籍，當時的人已經(jīng)很難讀懂。為了解決這個問題，大批學者開始了針對這些古代文獻的注釋和考證等工作，形成了所謂的“亞歷山大里亞語文學派”。它確立了語文學觀念，更加關注對語言文字本身的理解，而不是哲學上的思辨，其產(chǎn)生的原因是為了解讀經(jīng)典文獻，極大地促進了真正語言學的誕生。

3.歷史比較的角度。以歷史比較的角度研究語言大概肇始于17世紀，興盛于19世紀。為了研究不同語言之間相似的原因，探討相似語言的始源語，學者們已經(jīng)開始嘗試將幾種語言進行比較，尋找其歷史源頭。至19世紀初，語言學研究領域受自然科學領域的比較分析法和哲學、社會學等領域的歷史分析法影響，形成了自己獨特的研究方法——歷史比較法，進而形成了歷史比較語言學。它用歷史的觀點和比較的方法研究歐洲的語言和梵語，比較各種語言在不同歷史時期的詞形、屈折變化、語法結構上的相同點，目的是為了建立語言體系，并構擬族系的始源語。

4.結構的角度。歷史比較語言學過于重視歷時的比較而忽視共時的研究，對語言的本質缺乏理性的認識和探索。索緒爾 (Saussure，1857～1913)對歷史比較語言學的一些問題進行了批判，并開始從語言的本質等更抽象的理論層面思考語言問題，開始從全新的角度建構普通語言學理論體系。索緒爾強調語言是一種系統(tǒng) (結構)，是一種符號。索緒爾從共時平面研究語言，致力于揭示語言的本質，將語言看作一種系統(tǒng)，從而開啟了從結構角度研究語言的先河。

5.轉換生成的角度。從轉換生成角度研究語言，一般認為始于喬姆斯基 (Chomsky，1928年生)的《句法結構》。喬姆斯基認為結構主義語言學雖然對語言進行了詳盡的描寫，但依然沒有觸及產(chǎn)生語言的語言能力問題。喬姆斯基強調“語言”這個概念是從語法中派生出來的，認為語言學在本質上應該是認知心理學的分支，并試圖解釋人們生成和解釋話語的心理機制和過程。轉換生成語法就是根據(jù)有限的公式化規(guī)則系統(tǒng)和原則系統(tǒng)用演繹的方法生成無限的句子，以此解釋人的語言能力，并試圖建立人類語言的普遍語法。“轉換生成語言學區(qū)分了語言能力和語言行為，強調研究內在的語言能力。”

6.語義的角度。從語義角度研究語言始于20世紀60年代中期。這一時期語言學家們克服了語言研究忽視語義的局限性，重視語義分析，致力于語義研究，對語義的本質、結構、形式化都進行了研究和探討，不僅注重語義的歷史研究，更著重研究共時的語義現(xiàn)象，研究范圍更加廣泛。

7.系統(tǒng)功能的角度。系統(tǒng)功能語言學以前的語言研究多忽略功用的研究，只專注形式方面的研究。系統(tǒng)功能語言學強調語言的社會功能，認為僅研究語言是不夠的，語言的結構形式是由語言的社會功能決定的，主張解釋語言時聯(lián)系社會文化和語言環(huán)境等外部因素。

8.邊緣學科的角度。語言學和其他學科的關系越來越密切，相互滲透影響，促使眾多邊緣學科產(chǎn)生。語言學研究已呈現(xiàn)出多角度、多方向研究的特點，從資源的角度研究語言方興未艾，具有現(xiàn)實的可操作性和理論的可行性。

二、語言的資源性與語言研究的資源觀

1.語言的資源屬性。資源具有可利用性、價值性、社會性的特征，可分為自然資源和社會資源。語言是人類最重要的交際工具和思維工具，是信息和文化的重要載體，它既是物質的也是社會的。廣義的“語言資源”是指語言本體及其社會、文化等價值，狹義的“語言資源”是指語言信息處理用的語料庫和語言數(shù)據(jù)庫。本文所探討的是廣義的語言資源。除了具有資源的基本特征外，語言資源還具有變化性、不平衡性、轉移性、再生性、繼承性、民族性、地域性等特征。語言的本體資源包括語音、詞匯、語法、語義、文字、修辭、語體、風格等資源，語言的社會資源包括語言在社會各個領域中對本體資源的應用，是本體資源有用性、價值性和效益性的體現(xiàn)。

2.語言研究的資源觀。袁貴仁、王鐵琨、李宇明等都曾明確指出，語言是國家重要的文化資源，是國家軟實力的一個重要組成部分。目前國內在語言資源方面的研究比較少，成果匱乏。時代和社會要求我們要從新的視角——語言資源角度，來研究語言，建立語言研究的資源觀。語言研究要更注重整體性和語言的資源價值。開發(fā)語言資源可以讓我們更深刻地了解語言，更好地發(fā)揮語言的工具性作用，使語言的價值能夠得到更好的體現(xiàn)。同時，也有利于制定語言規(guī)劃，使語言資源能夠得到有效的開發(fā)、利用和保護，推動社會的全面發(fā)展和進步。語言資源觀指導下的語言研究，包括資源觀指導下的語言資源本體研究和應用研究。資源研究拓寬了語言應用的視野，推動語言應用的發(fā)展，可以使語言的資源效益更加凸顯，對于語言學與其他學科的交叉研究、語言資源的管理和規(guī)劃都會有一定的幫助。

三、《語言資源與語言研究》簡評

1.《語言資源與語言研究》的出版。王世凱博士的《語言資源與語言研究——修辭與語體風格問題》，是國內較早關于語言資源研究的專著，是他主持的教育部人文社會科學研究課題成果的一部分。作者在“語言的終極研究目的是應用”理念的指導下，以全新的語言資源觀的視角進行語言研究。書中科學地界定了“語言資源”的概念，并初步建構了語言資源學的學科體系。該書不僅具有理論的獨創(chuàng)性，而且具有實踐的指導意義，對于語言資源的開發(fā)和保護，語言規(guī)劃和語言政策的制定等都有一定導引作用。全書分三大部分。第一章“語言資源論”重點討論語言資源屬性問題，并以漢語為例進行了語言資源的系統(tǒng)建構。探討語言的社會效用性和稀缺性，并以此證明語言是一種特殊的資源，初步建構了漢語的資源體系。第二章“語言資源觀與修辭、語體風格理論研究”重點討論語言資源觀的建構對語言理論研究的重要促進作用和影響。重點選取語言資源轉型、高層語言資源分析、網(wǎng)絡語言資源分析和資源觀觀照下的語體風格學建構等幾個方面。第三章“語言資源與修辭、語體風格應用研究”從語言研究的終極目的——交際出發(fā)，討論了語言資源觀建構與語言應用研究的關系，證明以資源觀觀照語言應用研究具有重要的理論意義和實踐價值。

2.《語言資源與語言研究》的特征。一是具有前沿性和獨創(chuàng)性。目前，語言資源是備受關注的問題，人們普遍關心重視語言資源問題，但與語言資源相關的研究成果甚少，理論和實踐的發(fā)展都迫切需要語言資源研究的發(fā)展進步。在這個關口，《語言資源與語言研究——修辭與語體風格問題》應運而生，滿足了時下理論和實踐的相關需要，走在了語言資源研究的前列。作者關于語言資源問題的討論在語言研究領域具有較強的創(chuàng)新性，提出了一些具有開拓性的觀點。二是論據(jù)翔實而論證嚴謹。運用大量的論據(jù)作為支撐，能夠做到理論聯(lián)系實際，翔實的論據(jù)使論點更鮮明，大大提高了論述的可信度，極具說服力。在探討問題時，作者幾乎對所有問題的前提作出限定，也就是先確定在什么層面上探討問題，從什么角度探討后，再進行論述，避免由于不同的前提而造成讀者理解上的偏誤，也避免產(chǎn)生一些不必要的爭議。另外對于一些概念，書中都進行了比較科學的界定和系統(tǒng)的分類，體現(xiàn)了作者論述的嚴謹性。三是科學分析并開拓進取。作者在談論每個問題時并不是將文獻資料簡單的羅列和堆砌，而是對資料進行科學地分析總結，從中提煉出翔實的數(shù)據(jù)，進而作出相應的判斷，提出個人的見解。在自己的觀點與傳統(tǒng)或權威相悖時，作者敢于堅持真理，大膽質疑，勇于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，倡導了一種開拓精神和治學者的勇氣。

總之，《語言資源與語言研究——修辭與語體風格問題》對語言資源的討論，既有深度又有廣度，不失為一部開創(chuàng)性的著作。《語言資源與語言研究——修辭與語體風格問題》作為語言資源研究方面的草創(chuàng)性著作，其意義不僅在于作者對語言資源問題的精辟論述，更在于作者通過這本書，喚起了人們對語言資源問題的關注。◆

［1］胡明揚.西方語言學名著選讀(第二版)［M］.北京:中國人民大學出版社，1999.

［2］申小龍.《普通語言學教程》精讀［M］.上海:復旦大學出版社，2005.107.

［3］岑麒祥.語言學史概要［M］.北京:世界圖書出版公司，2006.

［4］李宇明.語言資源觀及中國語言普查［J］.鄭州大學學報(哲學社會科學版)，2008，(1):5 ～7.

［5］徐大明.語言資源管理規(guī)劃及語言資源議題［J］.鄭州大學學報(哲學社會科學版)，2008，(1):12 ～15.

［6］李宇明.語言功能規(guī)劃芻議［J］.語言文字應用，2008，(1):2～8.

［7］陳章太.論語言資源［J］.語言文字應用，2008，(1):9～14.

［8］王世凱.語言資源與語言研究——修辭與語體風格問題［M］.上海:學林出版社，2009.