溫優(yōu)華

（韓山師范學院學報編輯部，廣東 潮州 521041）

論新時期地方高校學報的可持續(xù)發(fā)展策略

溫優(yōu)華

（韓山師范學院學報編輯部，廣東 潮州 521041）

隨著信息技術的高速發(fā)展、市場經濟的不斷沖擊、國家出版體制改革不斷深化，地方高校學報的生存和發(fā)展問題成為學界研究的熱點和焦點。新時期、新形勢、新要求迫使我們要從戰(zhàn)略的高度對地方高校學報的發(fā)展進行前瞻性的思考。地方高校學報應開放辦刊，以質量求生存；準確定位，以個性求發(fā)展；整合資源，以服務為依托；轉變觀念，以隊伍建設為根本。解放思想，審時度勢，努力探索出有效的方法，推動高校學報可持續(xù)發(fā)展。

新時期；地方高校學報；可持續(xù)發(fā)展；策略

地方高校學報是我國重要的學術陣地，在促進人才培養(yǎng)、科研水平提高、學術的傳播、地方經濟發(fā)展等方面發(fā)揮了重要的作用。隨著信息技術的高速發(fā)展，市場經濟的不斷沖擊，國家出版體制改革不斷深化，地方高校學報的生存和發(fā)展問題成為學者研究的熱點和焦點。

一、地方高校學報的現(xiàn)狀分析

地方高校學報的辦刊宗旨是反映本校教學和科研成果為主的學術性刊物，在推動高校科研學術水平和教學質量的提高、促進國內外學術傳播與交流、為地方經濟發(fā)展、實施“科教興國”戰(zhàn)略等方面發(fā)揮了不可估量的作用。從數量上看規(guī)模龐大，幾乎每個高校都有辦學報，早在2002年，時任教育部副部長的袁貴仁充分肯定我國高校學報的成就：“隨著高等教育改革開放的不斷深入和哲學社會科學事業(yè)的不斷發(fā)展，高校社科學報的事業(yè)有了長足的進步。學報的數量不斷增加，質量明顯提高，一些重點大學的學報已經產生了較大的國際影響，成為國內外教育界、學術界和相關方面了解我國哲學社會科學研究動態(tài)和研究成果的重要信息來源。 ”［1］5-13

但是，進入21世紀以來，地方高校學報的“同質化”問題已飽受學界詬病，也是地方高校學報發(fā)展的瓶頸，集中體現(xiàn)在“全、散、小、弱”，低水平重復，發(fā)行量小，市場占有率低，雙重效益低下。原因是多方面的，其一是長期以來用稿的封閉性，由于過分強調為本校教師服務，少用外稿，甚至有的大學規(guī)定學報第一作者必須是本校教學科研人員優(yōu)質稿源不足限制了學報學術水平的正常提升封閉性也導致編輯的危機意識、學術意識淡薄。地方高校學報難以躋身核心期刊之列,相對于其他全國綜合性大學、專業(yè)類大學，地方高校的辦學層次和規(guī)模、質量和專業(yè)學科都處于弱勢，其科研技術創(chuàng)新和知識創(chuàng)新能力相對不足,學術競爭力較弱，稿源渠道有限，視角相對狹小。而學報的論文作者大多是以評職稱、課題結題、研究生畢業(yè)等等為目的的教師和科研人員，以刊評文，和“以數據論英雄”等情況下,導致地方高校高質量的稿子少，稿源的質量直接影響了學報質量，社會影響力下降又反過來影響了優(yōu)質稿源和作者的投稿積極性。為了提高刊發(fā)文章的轉載率和影響因子，一些反映本校優(yōu)勢和地方特點的論文優(yōu)勢就難以顯現(xiàn)，具有地方特色的稿源就會限制發(fā)表，這種矛盾性問題使地方高校學報難以把握和取舍。其二是綜合性問題，我國地方高校學報大部分為“拼盤式”的綜合性刊物。辦刊宗旨、主辦單位、作者來源、期刊的設計、編輯模式等等基本一致，大都雷同，缺乏個性，所刊論文涵蓋文、史、哲、經、法、理工、農等本校所有學科?！扒宦伞?、“千刊一面”不利于科研成果的有效傳播與國際交流,導致學術水平低，而且出版周期長，學術時效性差，缺乏對讀者的吸引力，社會影響力偏低。

地方高校學報的發(fā)展與社會科學研究的進展不同步,產生了頗為嚴重的不相適應的情況，這些足以引起我們地方高校學報辦刊人員的高度關注和重視，必須要采取強有力的措施，扭轉這一不利的被動局面，消除高校學報中低水平重復問題,明確高校學報的發(fā)展定位,以此推動和促進我國高校學術期刊出版的健康、有序的向前發(fā)展。

二、可持續(xù)發(fā)展策略

高校學報作為綜合類學術期刊，要走出目前的發(fā)展困境，需要尋求新的發(fā)展途徑。柳斌杰署長明確指出：“科研部門和高等學校主管主辦的非獨立法人科技期刊、學術期刊編輯部，將另行制定具體改革辦法。”［2］在此背景下，地方高校學報要有前瞻性的認識，壯大自身實力，謀求持續(xù)良性發(fā)展之路。

（一）開放辦刊，以質量求生存

首先是要轉變觀念，堅持開放辦刊，嚴把質量關。論文的學術質量是衡量學報生存能力和競爭能力的關鍵，也是學報追求的永恒課題。這就需要編輯轉變辦刊理念，主動、積極、有意識、有目的地去多方搜集有關學術前沿信息,掌握前沿研究動態(tài)，刊發(fā)優(yōu)質稿件，給學報注入新的血液，活躍學術氣氛，拓寬作者視野，使校內作者形成一種競爭感、危機感，促使他們將優(yōu)質稿件投給學報，造成一種良性循環(huán)，促進本校教學科研水平的不斷提高，從而增強學術刊物的吸引力。其次是編輯不能坐等來稿，而是充分發(fā)揮編輯的創(chuàng)造力和個人策劃能力，面向社會捕捉社會熱點，強化學報的社會職能。再次，高質量的學報要有嚴格的審稿制度，堅持稿件三審制，嚴格把關，提高稿件學術質量?？傊?，在審、編、校流程嚴格把關，做到編輯工作現(xiàn)代化、裝幀設計國際化、版面布局多樣化以及文本格式規(guī)范化。

（二）準確定位，以個性求發(fā)展

準確定位是提升期刊核心競爭力的前提，是地方高校學報可持續(xù)發(fā)展的關鍵,唯有找準自己的位子，看到自己的優(yōu)勢，樹立個性化發(fā)展，才能立于不敗之地。鄒韜奮說過：“沒有個性或特色的刊物，生存已成問題，發(fā)展更沒有希望了。”個性和特色是刊物質量的本質所在。“我國高校數量眾多，但類型、層次各有差異，學校之間專業(yè)特長、學科力量各不相同，高校各自分布在不同的地理區(qū)域地域環(huán)境、歷史、文化、經濟差異顯著，奠定了高校學報構建辦刊特色的基礎。高校學報只有不斷把握時代的脈搏，建立品牌欄目辦出學報特色，才能在市場化的改革過程中獲得生存與發(fā)展的空間特色鮮明、主題連續(xù)，是期刊持續(xù)吸引讀者、提高期刊影響力的關鍵。對于近千份的高校社科學報來說，都要樹立一個特色化的發(fā)展理念，相當一部分刊物要走特色化的發(fā)展道路。”［1］5-13目前，絕大多數地方高校學報都是多學科的綜合性期刊，要大刀闊斧地改革走專業(yè)之路是不可能的，也違背了學報的辦刊宗旨，盡管特色化發(fā)展受到學者的質疑，難度也相當大，而在綜合性基礎上辦出自己的個性特色也是比較切實可行的選擇。①如尹玉吉的《大學學報“特色論”不能成立》，《山東理工大學學報》2008年第5期；李登葉、吳凌霄的《特色欄目：不能承之重》，《昌吉學院學報》2010年第2期等文章中對高校學報的特色化提出了批評。康敬奎的《高校學報市場化的困惑出路》，《學術交流》2011年11期，朱劍的《高校學報的專業(yè)化轉型與集約化、數字化發(fā)展——以教育部名刊工程建設中心》，清華《大學學報（哲學社會科學版），2010年第5期等文章對特色化給予肯定。地方高校學報的欄目設置雷同單一，個性不突出，地方高校學報編輯要深入挖掘所在地方最獨特的歷史人文以及經濟特色，尋找有學術價值的“點”通過獨特之點展開學術研究，形成學報獨特的特色欄目，因為每所高校都有各自的優(yōu)勢，可根據自身地域、學科、專業(yè)、人才、文化等優(yōu)勢，主動攬稿精心設計，朝特色化方向發(fā)展，特色化“并非僅限于選題，在選題以外，期刊的編輯意識、整體策劃專欄設計、學科優(yōu)勢、研究方法、行文風格等諸多方面”［3］都可進行個性定位與設計，從而彰顯自己的個性，這是學報走出困境的可行之道。

欄目是期刊的窗口，也是體現(xiàn)辦刊宗旨和編輯思維的呈現(xiàn)載體。品牌欄目設計是期刊個性化的直接體現(xiàn)，只有不斷拓展選題視野，優(yōu)化欄目設計深化特色欄目，才能有可持續(xù)發(fā)展的潛力。因此地方高校學報首先要做好選題策劃，選題策劃是提高期刊學術質量的重要途徑，是期刊以質量求生存的關鍵。當下期刊競爭激烈的環(huán)境下，要強化選題意識，追蹤熱點，把握前沿，突出選題的創(chuàng)新性針對性。不但要充分利用地方高校的各種優(yōu)勢條件，創(chuàng)辦出地域特色的欄目來，而也應該關注民生、關注社會熱點，創(chuàng)辦一系列的社會熱點和焦點欄目，使學報在某一領域里有話語權，有領軍的作用，從而進一步擴大學報在學界的影響力。目前綜合性的地方高校學報在特色欄目建設方面，成績斐然，如廣州大學學報善于關注社會熱點，其“廉政論壇”欄目主題明確，有其理論價值和社會價值，有持續(xù)發(fā)展前景。濱州學院學報的“孫子研究”欄目積形蓄勢，守正出奇，擴大了學報的知名度。閩江學院學報的“閩文化研究”欄目，激活傳統(tǒng)、服務當代的理念，使其更加專題化和專業(yè)化，為海峽兩岸經濟區(qū)文化的繁榮做出貢獻。守土卅年，蔚為大觀的韓山師范學院學報“潮學研究”欄目，依托兼有海洋文化因素的獨特的地域文化特點，成為潮州地方文化研究的重要園地，有力地推動了潮汕地區(qū)地域文化研究的發(fā)展。龍協(xié)濤說：“有些高校是普通學校，有些學報是普通學報，但它們的某一兩個欄目卻辦得極不普通，形成了鮮明的文化個性和特色，引起國內學術界乃至國際學術界的強烈關注。這是培育期刊品牌的可喜開端，是打破千刊一面僵局而凸顯獨特的‘就一個’的生長點，是有望在期刊之林中實現(xiàn)‘萬綠叢中一點紅’效應的必由之路。 ”［4］總之，整體上做到有主有次，結構合理，突出重點欄目、特色欄目，擴大學報的知名度和美譽度，從而全面帶動學報發(fā)展。

打造出特色化的欄目內容，也需要采取多種措施提升學報呈現(xiàn)度，擴大學報傳播途徑，加強學術的推廣。數字化出版的不斷深入，地方高校學報也應加速數字化轉型，提高運作效率，通過多種傳播媒介，如全媒體傳播、開放存取、按需印刷等等方式，值得地方高校學報得以借鑒，來提高學報的呈現(xiàn)度，提升學報的影響力。

（三）整合資源，以服務為依托

增強服務意識，秉承“服務至上“的理念。首先是根據學校自身學科優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，強化為讀者服務、為作者服務的意識，從而促進教學改革、科學研究成長，推出教學和科研的最新成果,發(fā)展和繁榮學術事業(yè)。加強和作者、讀者的交流，仔細研究讀者的需求，適當調整選題方向，追蹤國內外研究的最新動向，組織、策劃和發(fā)表代表學科前沿發(fā)展的權威性文章。其次是找準切合點，服務地方社會，使學術性與應用性理論研究融合并舉。地方高校學報既要利用本校優(yōu)勢學科建設,推出教學和科研的最新成果，積極宣傳地方政府關于經濟發(fā)展的思路，為政府做好資政服務，為產業(yè)調整培育新的經濟增長點做好追蹤調研，并提供科學的理論依據，使學報成為“產、學、研”結合的平臺，為地方經濟作出應有貢獻。同時又要關注社會改革，結合地方經濟建設過程中的現(xiàn)實問題與地方科研部門、企業(yè)聯(lián)合開辟欄目，使其研究成果能夠得到傳播與推廣?！暗胤叫云胀ǜ咝W報并非擔負國家宏大發(fā)展規(guī)劃、尖端科研課題的純學術研究機構，因而符合地方社會建設需要的學術性與應用性理論研究融合并舉，對于地方性高校學報來說才更有現(xiàn)實意義，也才有條件、有空間去爭取良好的社會價值和經濟價值，有效地為地方社會發(fā)展服務?！保?］產學研相結合，不僅是科教創(chuàng)新的根本途徑，更是作為地方高校學報提高競爭力的不二選擇，各地方高校學報完全可以將自身的學科優(yōu)勢與所在地方相關產業(yè)緊密相連，從而實現(xiàn)社會效益和經濟效益的完美結合。

地方高校學術條件普遍比較薄弱，各地方高校學報既有許多可以共享的資源，又有相互需要的許多辦刊要素,這種條件下，整合資源，調整結構，實現(xiàn)集約化發(fā)展也是可行的。地方高校所處的地理優(yōu)勢，其對地域的經濟文化的研究必然會推動當地的經濟文化發(fā)展，為地方的發(fā)展提供信息和智力的支持。隨著信息技術的進一步發(fā)展，數字化出版的不斷推進，地方高校學報可加強與各種媒體的聚合，在區(qū)域內實現(xiàn)多元化協(xié)作管理，鼓勵學報以外的學術期刊社、出版社、學術機構等企事業(yè)單位參與學報的編輯出版管理，可聯(lián)合辦刊，或共建欄目，或進行專題聯(lián)動研究與傳播，實現(xiàn)資源的整合，走區(qū)域化、合作化發(fā)展道路。新聞出版總署李東東副署長指出：“第一，要進一步優(yōu)化高校期刊結構，鼓勵高校期刊向專業(yè)化、特色化,品牌化方向發(fā)展。堅持區(qū)別對待，分類指導，在從嚴控制、學科評估、抉優(yōu)汰劣、促進繁榮的原則下，優(yōu)化高校期刊結構和布局，改版配置刊號的資源方式第二，要進一步完善學術期刊質量評估標準、建立高校期刊準入退出機制，對大學學報實行優(yōu)勝劣汰，促進學術期刊質量提高。要進一步深化高校期刊出版單位改革，鼓勵高校期刊集約化、規(guī)模化發(fā)展，構建學術期刊數字出版平臺，創(chuàng)新高校期刊出版體制。要把分散的辦刊力量集中起來，優(yōu)勢互補、資源共享，借鑒國外先進的辦刊經驗，形成一批開放型、高水平的學術期刊群。”［6］高瞻遠矚地提出集約化發(fā)展的必然之路。其中校校聯(lián)合和校企聯(lián)合模式共建特色欄目是有經驗可借鑒的，各單位根據自身優(yōu)勢，聯(lián)合開設特色欄目,并促進新興學科的建立和特色學科的形成，還可專為這些交叉、融合的科研項目開辟專欄，共同建設，不斷深化，吸引國內外廣大專家學者加入欄目建設，推動科研的研究和轉化，促使特色欄目的可持續(xù)發(fā)展。如《廈門大學學報》《華東師范大學學報》和《求是學刊》同辦“現(xiàn)代性研究”欄目而強強聯(lián)手，具有品牌效益。

（四）轉變觀念，以隊伍建設為根本

期刊的競爭關鍵在人才的競爭，培養(yǎng)一支優(yōu)秀、高效的編輯團隊是期刊競爭與發(fā)展的有力保障。地方高校學報作為學術期刊，具有其科學性、知識性和學術性，并反映高校科研領域的新成果、新動態(tài)，為教學與科研服務，因此學報質量的好壞、社會影響的程度離不開高素質的編輯隊伍建設。隨著數字技術的發(fā)展，學報編輯不僅要求具備一定的專業(yè)知識、精通“六藝”，而且要有善于跟蹤當代科技發(fā)展信息以及把握市場的策劃才能和具有各種特殊才干以及管理能力。必須由單一的“文字工匠”向復合型人才轉變，然而，目前，地方高校學報編輯隊伍參差不齊，編輯的意識落后，缺乏危機意識、競爭意識和進取精神。信息技術、網絡技術的發(fā)展對編輯能力提出新的挑戰(zhàn)。新時期編輯僅靠原有的專業(yè)基礎知識和編輯業(yè)務知識已不適應工作需要，而是對編輯人員的知識結構提出了更高的要求。然而，我國高校學報從業(yè)人員特別是主編、副主編有許多并非相關專業(yè)出身，也缺少必要的出版專業(yè)培訓，許多還是學校主要領導兼任，公務繁忙，無暇顧及學報的發(fā)展，有的對于出版動態(tài)、裝幀藝術、學術傳播、市場營銷沒有概念。因此首先得強化主編的主體意識，提高主編的出版管理和策劃能力。其次是選拔具有一定科研能力的學者擔任編輯，建設專業(yè)化編輯團隊，注重培養(yǎng)引領學術潮流的優(yōu)秀編輯，集編輯、教學、科研于一體，打造學者型編輯。編輯則要除了具備掌握傳統(tǒng)編輯出版流程的核心能力以外，還必須具備創(chuàng)新的思維模式和嫻熟的計算機與網絡應用能力?！按笪幕⒋竺襟w、大編輯”這一理念正符合新時期學報編輯素質的時代要求，這一理念是中國編輯學會近年的核心理念。中國編輯學會會長桂曉風指出：“當中華民族站在歷史新起點上的特殊時刻中國編輯群體要開拓寬廣視野，把握歷史高度弘揚人文精神，深入文化層面，對文化、媒體和編輯三者關系進行高層次、寬領域、多角度的再思考和再認識，從而進一步認清編輯界尤其是領軍人物的使命，創(chuàng)造出無愧于時代的編輯業(yè)績。為此有必要建立‘大文化、大媒體、大編輯’的理念。”［重視編輯隊伍建設，建立科學的選人用人機制和人才培養(yǎng)機制是相當重要的，編輯才能發(fā)揮整合學術資源、打通學術藩籬、提出重大學術問題，引領學術方向的重要作用。編輯部要重視建立崗位責任制和績效考核制度，提高編輯的積極性，加強崗位培訓，加強編輯的繼續(xù)教育培養(yǎng)，建立學報質量保障機制，建立科學的內部管理制度，實行人本性化管理，提高學報的管理水平和運作效率。同時也打造專業(yè)化的審稿專家隊伍，建立相關學科的高水平的專家群或專家?guī)?，也是學報隊伍建設的重要部分、期刊學術水平提高的重要保證。

［1］袁貴仁.新世紀新階段高校社科學報的形勢和任務——在全國高校社科學報工作研討會上的講話［J］.北京大學學報：哲學社會科學版，2002（6）.

［2］吳娜.柳斌杰談非時政類報刊出版單位體制改革［N］.光明日報，2011-08-15.

［3］朱劍.高校學報的專業(yè)化轉型與集約化、數字化發(fā)展——以教育部名刊工程建設為中心［J］.清華大學學報：哲學社會科學版，2010，25（5）：5-27.

［4］龍協(xié)濤.學報的核心期刊與特色欄目［J］.云夢學刊，2004（2）：14-15.

［5］肖力華.論地方高校學報服務地方社會、辦出特色的持續(xù)發(fā)展性——以《惠州學院學報》學術特色建設的踐為例［J］.惠州學院學報：社會科學版，2008（5）：113.

［6］李東東.高校學術期刊要集約化規(guī)?；l(fā)展［EB/OL［2009-12-23］http：//finance.qq.com/a/20091223/00459 htm.

［7］桂曉風.編輯要樹立“大文化、大媒體、大編輯”理念［J中國出版，2010（13）：49.

Editors’Ability to Integrate Information in the Internet Communication Context

SHEN Tian-shu
（Editorial Office of Journal of Huizhou University,Huizhou,Guangdong 516007）

With the emergence of internet communication,the audience demand for information has gradually changed from the extensive pattern to the specialized and intensive pattern.In the internet communication context,it has become an increasingly important functio for editors to adapt to the new demand and achieve an effective integration of information.

internet communication;editor;integrating ability

G 237.5

A

1001-4225（2012）04-0086-04

2012-03-04

溫優(yōu)華（1975-），男，江西寧都人，文學碩士，韓山師范學院學報編輯部編輯。

李金龍