高 麗

（湖北科技學(xué)院 資環(huán)學(xué)院，湖北 咸寧 437100）

異性交往是人際交往的重要方面，也是反映社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志。異性交往有廣義和狹義之分，廣義的異性交往包括異性間的友情和愛情，而狹義的異性交往單純指異性間的友情。本文所說的異性交往專指狹義的異性交往。進(jìn)入大學(xué)后，是否有必要進(jìn)行異性交往?大學(xué)生異性交往需要注意哪些問題?本文通過對(duì)這些問題進(jìn)行探討，以期對(duì)大學(xué)生異性交往釋疑解惑。

一、大學(xué)生需要異性交往的原因

大學(xué)生的身心發(fā)展逐漸成熟，異性交往有利于大學(xué)生的情感穩(wěn)定和心理補(bǔ)償；有利于大學(xué)生的智力開發(fā)和人格完善。在大學(xué)階段——學(xué)校與社會(huì)過渡時(shí)期，大學(xué)生更需要與異性交往。

1.大學(xué)生的生理需要

當(dāng)代大學(xué)生的年齡基本上是17～23歲，這個(gè)年齡段的學(xué)生處于青春期，生理發(fā)育已基本完成，性意識(shí)的明朗化與發(fā)展成為這個(gè)時(shí)期的重要特點(diǎn)。在這個(gè)時(shí)期，他們渴望得到異性朋友的關(guān)懷，感情上的交流和理解，希望能夠體會(huì)對(duì)自己有好感的異性的關(guān)心、愛護(hù)，體會(huì)依賴別人和被人依賴的感覺。如果這種生理上的需求不能夠得到及時(shí)的滿足和疏導(dǎo)，那么極有可能會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生走上犯罪的道路。

2.大學(xué)生的情感需要

大學(xué)生活是青年離開家庭，與同學(xué)共同住在學(xué)校的集體生活。對(duì)于一些同學(xué)來說，這是他們第一次長(zhǎng)時(shí)間的離開父母，雖然親情的關(guān)懷可以使人產(chǎn)生滿足感，但是父母的親情不能完全代替異性的感情。當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，有自己的想法，如果他們認(rèn)為父母不了解自己，缺少溝通與親情關(guān)懷，便會(huì)轉(zhuǎn)移注意，希望能夠找到一個(gè)志同道合，能夠了解自己的朋友，也包括異性朋友。如果此時(shí)沒有一個(gè)可以傾訴的對(duì)象，那么他們就有可能產(chǎn)生心理問題，甚至患上抑郁癥。

二、大學(xué)生異性交往障礙

由于中學(xué)時(shí)期缺少與異性交往時(shí)間與精力，當(dāng)代大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后都渴望與異性交往，但是在與異性交往的期間，出現(xiàn)了幾個(gè)比較典型的交往障礙［1］：

1.自卑障礙

大學(xué)生來自五湖四海的，能夠進(jìn)入大學(xué)校門的學(xué)生，都是中學(xué)期間各個(gè)學(xué)校比較優(yōu)秀的學(xué)生，這些學(xué)生進(jìn)入校門后發(fā)現(xiàn)了許多比自己優(yōu)秀的同伴，會(huì)出現(xiàn)自卑的心理。這種自卑的心理帶入到與異性交往的時(shí)候，表現(xiàn)出缺乏自信，不敢與異性說話交流，不敢在異性面前表現(xiàn)自己。這種自卑的心理會(huì)給異性交往帶來很大的障礙。

2.回避障礙

由于之前很少與異性有很親近的交往，同時(shí)也受到中國(guó)傳統(tǒng)思想的束縛，當(dāng)提到異性間交往的時(shí)候，很多人會(huì)產(chǎn)生回避的情緒。尤其是來自偏遠(yuǎn)地區(qū)的同學(xué)，在談及異性交往時(shí)，往往避而不談。但是回避不是辦法，當(dāng)他們步入社會(huì)后，在人際交往方面會(huì)受到很大的限制，并給自己今后的生活帶來比較大的阻礙。

3.被動(dòng)障礙

一些大學(xué)生在同異性交往中常常處于被動(dòng)地位，交往時(shí)壓力較大、技巧不足、交往方式死板。這樣使交往對(duì)象失去了繼續(xù)交往的積極性，時(shí)間一長(zhǎng)，別人也不愿意主動(dòng)與其交往。這些同學(xué)的被動(dòng)情緒在他們的人際交往過程中會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的阻力，也可能會(huì)引起自閉，進(jìn)而引發(fā)心理疾病。

4.恐懼障礙

有些學(xué)生在異性面前時(shí)會(huì)臉紅，心跳加快，呼吸急促，語無倫次，不知所措，在與異性溝通時(shí)很不安。因?yàn)樵谥袑W(xué)時(shí)期出現(xiàn)的異性之間交往會(huì)被人誤會(huì)是在談戀愛，更讓曾經(jīng)受到傷害的同學(xué)害怕與異性交往，進(jìn)而產(chǎn)生恐懼的情緒。這種情緒會(huì)對(duì)這些同學(xué)今后生活中的異性交往產(chǎn)生影響，更嚴(yán)重的還可能引起將來的戀愛困難。

5.害羞障礙

由于家庭和個(gè)人的生活環(huán)境不同，每個(gè)人的個(gè)性都會(huì)有差異，有些同學(xué)自小性格內(nèi)向，從小缺乏與人交往的經(jīng)歷，進(jìn)入大學(xué)之后，見到更多來自不同地方的學(xué)生，這些同學(xué)就會(huì)更加害羞，不敢與人交往，而與異性之間的交往則更是困難。這些同學(xué)需要比較輕松的交往環(huán)境，從而鼓勵(lì)他們與周圍的同學(xué)交往。

6.自負(fù)障礙

一些同學(xué)在高中時(shí)很優(yōu)秀，在進(jìn)入大學(xué)校園后，這些同學(xué)往往表現(xiàn)出比較自負(fù)，認(rèn)為身邊的同學(xué)都不如自己，自以為是，不把任何人放在眼里，不愿意與其他人交流，時(shí)間久了，就很容易被其他同學(xué)孤立，這樣，就更難有機(jī)會(huì)與人交流。

7.孤僻障礙

這就是我們所說的不合群。形成孤僻的原因主要有兩種，一是在幼年時(shí)有創(chuàng)傷經(jīng)驗(yàn)，主要是家庭原因所引起的；二是交往中的挫折，可能是他們?cè)趶那暗娜穗H交往中受到過拒絕或打擊。這些同學(xué)在日常生活中喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿與他人接觸，待人冷漠，無法與周圍的同學(xué)正常交往。

三、產(chǎn)生障礙的原因

既然對(duì)于大學(xué)生而言，與異性交往十分重要，但在當(dāng)代大學(xué)生中，又有許多異性交往當(dāng)中出現(xiàn)了障礙。因此，我們就要找出產(chǎn)生這些障礙的原因，并且將他們逐個(gè)解決，從而為同學(xué)們的大學(xué)生活增添更多的樂趣，讓同學(xué)們的大學(xué)生活更加豐富多彩。

1.家庭原因

俗話說，父母是孩子的第一任老師。孩子在步入大學(xué)之前一直是由父母照顧他們的，那么父母的思想觀念會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。從小學(xué)時(shí)父母就告訴自己的孩子，女孩子要和女孩子玩，男孩子和男孩子玩，從小就引導(dǎo)自己的孩子要和同性交往。而到了中學(xué)，當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，學(xué)生的心理和生理都逐漸成熟，同時(shí)表現(xiàn)出對(duì)異性強(qiáng)烈的好奇心，但在此時(shí)期，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，父母就更加擔(dān)心自己的孩子與異性之間談戀愛，進(jìn)而影響學(xué)業(yè)。所以在此時(shí)，父母就會(huì)把自己的孩子管得更嚴(yán)，害怕自己的孩子與異性交往耽誤其學(xué)習(xí)。許多學(xué)生習(xí)慣了被家長(zhǎng)照顧，就會(huì)逆來順受，不去與異性交往，時(shí)間久了，就失去了與異性交往的意識(shí)與能力。進(jìn)入大學(xué)后，有些父母還會(huì)囑咐孩子以學(xué)業(yè)為主，從而不去與異性交往。

家庭對(duì)學(xué)生的影響是非常大的，如果家庭有一些狀況，如學(xué)生成長(zhǎng)在單親家庭，或者成長(zhǎng)在重組家庭中，從小就會(huì)在心理上產(chǎn)生一些異常，在學(xué)校和生活中有可能會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)極端，一種是需要異性的理解與安慰，從而與異性來往頻繁，但這有可能會(huì)對(duì)對(duì)方產(chǎn)生困擾，有可能帶來交往間的障礙。另一種是由于家庭環(huán)境復(fù)雜，使得學(xué)生性格內(nèi)向，不但不能與異性交往，與同性間的正常交往也會(huì)受到影響。家庭環(huán)境的復(fù)雜是影響學(xué)生異性交往障礙的一個(gè)重要原因。

2.學(xué)校原因

學(xué)校是學(xué)生們生活的又一重要環(huán)境。學(xué)校是教書育人的地方，學(xué)生的人際交往狀況也會(huì)受到學(xué)校和老師的影響。中國(guó)是一個(gè)傳統(tǒng)國(guó)家，中國(guó)的學(xué)校教育也是孔孟教育的延續(xù)。在學(xué)校，老師因?yàn)樯龑W(xué)壓力，不希望學(xué)生在校期間談戀愛，為了避免這種狀況，學(xué)校就會(huì)切斷學(xué)生之間一切有可能發(fā)生這種狀況的情況，有些老師為了避免異性之間產(chǎn)生感情，就安排同性學(xué)生坐在一起。這些回避態(tài)度并不能夠給學(xué)生良好的教育。我們都知道，治理洪水的關(guān)鍵在于疏導(dǎo)，而不是去堵它的缺口。教育也是一樣，學(xué)校擔(dān)心學(xué)生在異性交往中有不良傾向，就要去積極引導(dǎo)學(xué)生們向良好的，積極的方向發(fā)展，而不是堵住異性交往的一切途徑。此外，現(xiàn)在我們的教育是以考試為指揮棒的，課程安排都是以考試為目的的，所以，在我國(guó)，學(xué)生的生理與心理健康教育就被放在了次要的地位。學(xué)生在上大學(xué)之前是沒有一個(gè)正規(guī)的途徑來學(xué)習(xí)如何正常與異性交往的。如果學(xué)生在學(xué)校沒有受到良好的人際交往活動(dòng)，尤其是異性間的交往，那么就有可能給學(xué)生的異性交往帶來一定程度的障礙，尤其是在進(jìn)入社會(huì)后，這些異性交往之間的障礙會(huì)表現(xiàn)的更嚴(yán)重。

3.社會(huì)原因

中國(guó)是一個(gè)古老的、保守的國(guó)家，傳統(tǒng)的倫理觀念認(rèn)為男女授受不親［2］，在中國(guó)歷史上很少有公開的異性間的交往。雖然現(xiàn)在中國(guó)有了一定程度的開放，但是這種保守的傳統(tǒng)的思想在中國(guó)人的觀念中已經(jīng)根深蒂固，這種傳統(tǒng)的思想使得當(dāng)代大學(xué)生在與人交往時(shí)更加偏向與同性交往，從而形成了一種不正確的交往觀。同時(shí)，在當(dāng)代很多人也都會(huì)說男女之間沒有真正的友誼，認(rèn)為與異性間只有可能發(fā)生愛情。其實(shí)這種觀念就是錯(cuò)誤的，異性交往也包括異性間的友誼。很多同學(xué)在與異性交往被周圍的同學(xué)誤會(huì)［4］，同時(shí)，自己也會(huì)擔(dān)心異性間的交往會(huì)給自己和對(duì)方帶來困擾，從而從心理上拒絕與異性交往，這些原因也讓當(dāng)代大學(xué)生形成了不正確的交往觀，從而帶來了異性交往障礙。

4.自身原因

現(xiàn)在的大學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，由于他們都是家庭中的寶貝，因此也形成了眾多的個(gè)性，導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)人際交往障礙。比如不懂得關(guān)心他人。當(dāng)代大學(xué)生在家都是父母眼中的小公主，小皇帝，許多學(xué)生往往以自我為中心，只懂得接受他人給予的關(guān)心，但卻不懂得關(guān)心他人，往往帶給他人高傲，自負(fù)的感覺，容易讓人不想與他交往，產(chǎn)生人際交往障礙。還有許多學(xué)生其他的性格方面缺陷帶來的人際交往障礙，如學(xué)生的嫉妒、恐懼以及強(qiáng)烈的猜忌等，這都是學(xué)生自身性格上的缺陷所導(dǎo)致的人際交往障礙，包括異性交往障礙。

四、消除障礙的方法

既然已經(jīng)了解了導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生異性交往障礙的原因，那么，為了避免學(xué)生在步入社會(huì)后因?yàn)椴欢萌绾闻c異性交往而在生活和事業(yè)受到影響，作為學(xué)工人員就要想辦法幫助學(xué)生解決這些障礙，讓我們的學(xué)生在步入社會(huì)之后能夠自如的對(duì)待人際交往，尤其是異性交往。在大學(xué)期間，幫助學(xué)生消除障礙的方法主要有以下幾種：

1.樹立正確的交往觀

大學(xué)是我們的大部分學(xué)生最后一次在學(xué)校系統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)的時(shí)間，是學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀初步定型的時(shí)候，那么，在這些不正確的交往觀形成之前，我們就要積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的交往觀［7］。

（1）要依靠學(xué)校開設(shè)人際交往及與之相關(guān)的課程，來幫助學(xué)生能夠系統(tǒng)的、詳細(xì)的學(xué)習(xí)與人交往，尤其是與異性交往的相關(guān)知識(shí)，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)正確的交往觀。

（2）學(xué)校要開設(shè)心理健康咨詢室，要有專門的老師為那些有異性交往障礙的同學(xué)們答疑解惑，同時(shí)積極引導(dǎo)有疑問的同學(xué)去咨詢室與老師交流，及時(shí)解決同學(xué)們?cè)诋愋越煌g存在的問題，更正同學(xué)們的錯(cuò)誤交往觀。

（3）學(xué)校要定期對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行人際交往問題調(diào)查，以便掌握學(xué)生在人際交往中存在的問題，及時(shí)幫助同學(xué)解決問題，樹立正確的交往觀。最后，學(xué)校要對(duì)個(gè)別有問題的同學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)期的跟蹤輔導(dǎo)。

2.積極參加集體活動(dòng)

進(jìn)入大學(xué)后，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生活不再是單純的學(xué)習(xí)，課外生活也是豐富多彩。但是對(duì)于那些在人際交往上存在障礙的同學(xué)，尤其是在異性交往上存在障礙的同學(xué)，這些都是一個(gè)挑戰(zhàn)。大學(xué)期間的集體活動(dòng)是一個(gè)非常重要的交往場(chǎng)所，同學(xué)們參加集體活動(dòng)不僅是展現(xiàn)自我，同時(shí)也是與人交往過程。那么引導(dǎo)這些有異性交往障礙的同學(xué)積極參加集體活動(dòng)，對(duì)于他們消除這些障礙是很有必要的。這就要求我們要多開展積極向上的課外活動(dòng)，同時(shí)我們還要提高課外活動(dòng)的質(zhì)量，以便能夠提高同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性，在集體活動(dòng)中消除自己在異性交往中存在的障礙，使同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)后能夠從容地面對(duì)與異性間的交往。

3.消除心理防衛(wèi)，真誠(chéng)待人

除了學(xué)校要為同學(xué)們提供必要的異性交往指導(dǎo)和良好、健康的交往環(huán)境，學(xué)生自己還要努力依靠自身力量解決這個(gè)問題。首先我們的同學(xué)要認(rèn)清自己在異性交往中存在的問題，自己要積極地尋求解決問題的方法。［5］我們都知道，內(nèi)因是是事物發(fā)展的根本，我們?yōu)閷W(xué)生提供咨詢活動(dòng)和課外活動(dòng)都只是為同學(xué)們的異性交往提供外部條件，而同學(xué)們自身的努力則是消除異性交往障礙的根本途徑。我們要引導(dǎo)學(xué)生自己消除自己的心理障礙，學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人。

4.異性交往技巧

最后，我們要介紹異性交往中的一些交往技巧［3］。

（1）我們要培養(yǎng)學(xué)生異性交往的能力。在異性交往的過程中，我們要互相理解、互相信任、互相尊重，彼此做到“不失足于人，不失色于人，不失心于人”，這樣男女同學(xué)真誠(chéng)友誼才有保障。

（2）在與異性交往時(shí)要尋找適當(dāng)?shù)脑掝}。男女生在性格、氣質(zhì)、愛好各個(gè)方面都有所不同，在與異性交往時(shí)，我們都要投其所好，尋找對(duì)方感興趣的話題。一般來說，女生對(duì)生活、時(shí)尚方面的話題比較感興趣，而男生對(duì)體育方面的話題更加感興趣，可是在與異性交往中我們不可能十分了解對(duì)方的興趣，那么我們就可以從自己身邊比較幽默的事情開始說起，但要注意的是，在交流時(shí)語言要幽默大方，不能讓對(duì)方覺得你有不好的企圖。

（3）學(xué)會(huì)贊美異性。與異性交往首先要認(rèn)可對(duì)方，要尊重對(duì)方，在交往時(shí)要學(xué)會(huì)適時(shí)贊美對(duì)方，這樣能夠讓我們的同學(xué)在異性交往時(shí)給對(duì)方留下好印象，這樣，才能有繼續(xù)交往的可能。值得注意的是，我們這里所說的異性交往時(shí)指異性間的友情，如果同學(xué)之間產(chǎn)生了其他的感情，那么就要另當(dāng)別論了。

幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理和異性之間的關(guān)系，保持一種良好的心態(tài)，使學(xué)生在和異性交往時(shí)關(guān)系更加融洽，也能夠讓學(xué)生能夠正確地面對(duì)異性交往。在日常的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)會(huì)處理異性關(guān)系是十分重要的，我們要為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)良好的交往環(huán)境，解決他們異性交往中的障礙，這樣才能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的未來。

［1］沈貴鵬，王莉潔.大學(xué)生異性交往障礙及其輔導(dǎo)［Z］.江南大學(xué)調(diào)研報(bào)告.

［2］徐鴻，張曉維.關(guān)于大學(xué)生異性交往的幾個(gè)問題分析［J］.西華大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2004（4）：71－73.

［3］高小永.大學(xué)生異性交往障礙及其排除［J］.新鄉(xiāng)師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2007，（6）.

［4］李滿江.大學(xué)生異性交往觀念教育淺談［J］.資質(zhì)文摘（管理版），2009，（5）：93－94.

［5］孫華鋒，鮑丙剛.大學(xué)生人際交往障礙、形成原因及對(duì)策淺析［J］.安徽理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2004，（3）：87－90.

［6］溫永慧.大學(xué)生人際交往障礙及人際交往技巧［J］.山東省團(tuán)校學(xué)報(bào).青少年研究，2007，（5）：31－33.

［7］康偉.高校大學(xué)生異性交往熱的冷思考［J］.山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2002，（7）.