濰坊學(xué)院圖書館 管貽英

高校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是培養(yǎng)人才的文化陣地，是大學(xué)生的第二課堂，它以豐富的藏書、良好的服務(wù)啟迪著學(xué)生智慧，陶冶著讀者情操，潛移默化地影響著大學(xué)生的人生觀世界觀。在平凡的服務(wù)工作中發(fā)揮著教育讀者、指導(dǎo)成才的重任，促進(jìn)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自動健康成長。

1.建立公寓圖書館

2010年11月我校圖書館送書進(jìn)學(xué)生公寓，使讀者服務(wù)貼近了大學(xué)生，走進(jìn)了他們的生活。濰坊學(xué)院首個(gè)“公寓圖書館”的誕生，是圖書館在空間上的延伸，是全心全意為學(xué)生服務(wù)的體現(xiàn)，為讀者提供了就近、便捷、靈活、省時(shí)的閱讀服務(wù)，緩解了圖書館閱覽座位短缺的壓力，打造了一個(gè)書香社區(qū)，文化家園。公寓圖書館實(shí)行學(xué)生志愿者自主管理服務(wù)，鍛煉了學(xué)生的組織能力和管理能力，深受學(xué)生歡迎。

2.舉辦讀書節(jié)

今年4月，“世界讀書日”來臨之際，濰坊學(xué)院圖書館成功舉辦了“首屆讀書節(jié)”。學(xué)校黨委書記辛丕宏、院長王守倫出席了開幕式，副院長王清明主持了開幕式，校領(lǐng)導(dǎo)對活動給予了充分肯定。讀書節(jié)主要組織了八項(xiàng)大型活動：

2.1 以書會友，共享知識——圖書漂流讓誠信和友誼傳遞

在圖書館、團(tuán)委的倡議下，大學(xué)生閱讀協(xié)會組織圖書漂流活動。同學(xué)們自愿捐出讀過的圖書，貼上漂流標(biāo)簽，在圖書漂流驛站等待下一位讀者。圖書漂流不僅僅漂流知識，還漂流思想、友誼和誠信。因?yàn)槊恳粋€(gè)放漂人在放漂圖書的時(shí)候，都會給下一位閱讀者帶來信任感，并讓互不相識的彼此有了聯(lián)系，這無形中增加了思想的溝通友誼的傳遞，有助于培養(yǎng)大學(xué)生的誠信理念和文明行為。圖書漂流為大學(xué)校園增添了書香和文明，增添了和諧與友誼。

2.2 你來閱讀，我來買單——資源建設(shè)實(shí)行全員采購模式

傳統(tǒng)的圖書館一般都是采編人員購書，供給大家借閱，這樣所購圖書難免.滿足不了多方面的個(gè)性化需求。為了讓更多的師生參與圖書館資源建設(shè)，切實(shí)服務(wù)教學(xué)、科研和學(xué)生的健康成長，圖書館決定實(shí)行全員采購模式，籌建了新書大廳。濰坊學(xué)院圖書館在濟(jì)南泉城科技圖書公司的幫助下，邀請了全國40多家優(yōu)秀出版社，送來了3～4萬種新書供全校師生選擇、推薦。這些圖書包括專業(yè)圖書、各類考試用書、生活及休閑圖書等。新書大廳設(shè)在讀者人流量最大的還書必經(jīng)之地，激起了讀者的閱讀欲望，實(shí)現(xiàn)了“你來閱讀、我來買單”的全方位服務(wù)理念，調(diào)動了讀者“看書、薦書、讀書”的學(xué)習(xí)熱情。

2.3 自助助人，攜手成長——成長閱覽室引領(lǐng)智慧閱讀

“閱讀點(diǎn)亮智慧，書香開啟心靈?！睘榱酥笇?dǎo)大學(xué)生健康成長，圖書館成立了大學(xué)生心理成長閱覽室，并安排專業(yè)指導(dǎo)老師提供服務(wù)，為同學(xué)們搭建起一個(gè)心理交流的平臺，指導(dǎo)大學(xué)生開展“閱讀療法”研究。該閱覽室由兩名老師精心挑選了哲理類、心理健康類、勵志類、文學(xué)類、社會學(xué)類、名人傳記類及精神病學(xué)類等圖書6千余冊，設(shè)置了圓桌休閑座椅，配備了淺綠色窗紗，栽種綠色植物，使來訪者充分放松心情，提供了一個(gè)心靈呼吸、汲取閱讀營養(yǎng)的優(yōu)雅場所。由老師向同學(xué)推薦書籍，或者同學(xué)們之間互相推薦滋養(yǎng)心靈的好書；既可向老師咨詢，也可自由選書，自主學(xué)習(xí)。在相互交流或自主閱讀中使自己得到精神上的升華，促進(jìn)身心健康發(fā)展。還不定期舉辦心理成長沙龍，邀請心理專家、德育專家舉辦講座，參與學(xué)生座談，為學(xué)生推薦心靈成長的書單，指導(dǎo)大學(xué)生成長成才。

2.4 閱讀人生，感悟成長——大學(xué)生讀書與成長征文活動

“一個(gè)人的精神成長史就是他的閱讀歷史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀精神?！睘榱艘龑?dǎo)大學(xué)生熱愛閱讀，感悟成長，為了有效地激發(fā)了同學(xué)們的讀書與寫作熱情，培養(yǎng)閱讀興趣及摘抄、總結(jié)、歸納的能力，加深讀者對“閱讀與成長”這個(gè)主旨的認(rèn)識，圖書館組織了以“讀書與成長”為主題的征文活動，收到學(xué)生讀書心得稿件200多篇，共評出一等獎2篇、二等獎5篇、三等獎8篇。通過調(diào)閱借閱記錄，查找借書與閱覽次數(shù)最多的學(xué)生，評選出2010年度讀書先進(jìn)個(gè)人20名，并進(jìn)行表彰，授予濰坊學(xué)院“首屆讀書之星”稱號，表彰他們的多讀書行為，并為大學(xué)生樹立積極閱讀的榜樣。

2.5 收藏文化，收藏生活——紅色經(jīng)典文化撲克展進(jìn)校園

在讀書節(jié)開幕之前，由濰坊學(xué)院圖書館與中國撲克館聯(lián)合舉辦的紅色經(jīng)典文化撲克進(jìn)校園展覽仍在持續(xù)。在圖書館大廳四周懸掛著各類載有紅色文化信息的撲克吸引了學(xué)生。他們從中收獲了知識，陶冶了情操。

2.6 走近文人，感受北?！_放古籍館、北海文化名人館、濰坊學(xué)院校史館

為了讓學(xué)子們走近地方文化名人，感受傳統(tǒng)文化，在讀書節(jié)期間，圖書館全天開放古籍館、北海文化名人館和濰坊學(xué)院校史館，讓學(xué)生們了解濰坊地域文化，感受地方文化名人的成就，激勵學(xué)子們的愛校愛國情懷，向身邊的文化名人學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀校友學(xué)習(xí)，了解濰坊學(xué)院的發(fā)展歷程展望濰坊學(xué)院的美好明天。

2.7 人性關(guān)懷，快樂閱讀——喚醒沉睡的讀書卡激發(fā)閱讀興趣

為激發(fā)同學(xué)們關(guān)注圖書，提高閱讀積極性，塑造濃厚的閱讀氛圍，讓讓長時(shí)間不讀書的同學(xué)重享讀書樂趣，圖書館舉辦了“喚醒沉睡的借閱卡”活動。明確在讀書節(jié)期間圖書館對超期圖書免收罰款，鼓勵讀者前來還書，換回更多滯留在讀者手中的圖書，也喚醒沉睡的讀書卡，用人性關(guān)懷和愛心來點(diǎn)燃學(xué)子們的讀書熱情。

2.8 教授感言推薦好書，專家講座點(diǎn)撥人生

每一個(gè)成功的人都與書有緣。在我們身邊有許多老師和校友，他們在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤奮工作之余，讀書不輟，他們有許多心得。為促進(jìn)大學(xué)生了解社會，感悟人生成長，圖書館組織大學(xué)生采訪濰院學(xué)人、專家以及校友，宣傳他們的治學(xué)理念，分享他們的讀書人生，形成采訪報(bào)告刊登于濰坊學(xué)院報(bào)上。

圖書館還征集了學(xué)院百名教授的治學(xué)感言和影響自己的五本好書，制成宣傳畫，張貼在圖書館大廳2至5樓的環(huán)廊上，用教授們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和生動的生活形象感染熏陶大學(xué)生。為匯聚大家智慧，集聚各界力量，豐富校園文化，拓寬求知視野，振奮師生精神，在讀書節(jié)期間，邀請國內(nèi)外知名專家、學(xué)者做客濰坊學(xué)院傳道、授業(yè)、解惑，分享成功經(jīng)驗(yàn)，啟迪智慧人生。如邀請著名心理咨詢專家、國內(nèi)閱讀療法研究與推廣者、泰山醫(yī)學(xué)院宮梅玲教授做了“大學(xué)生心理問題閱讀療法”報(bào)告，為解決大學(xué)生自卑、孤獨(dú)、焦慮、失戀、單戀、無人戀等精神困惑，提供了大量的對癥書方，介紹了緩解壓力的十大電影，解除了迷茫與困惑，為規(guī)劃大學(xué)生活指明了方向；聘請濰坊學(xué)院宣傳部長徐述芝教授做了“讀書與人生”的報(bào)告，從《論語》入手，教育大學(xué)生，怎樣做好人生三件事情，即學(xué)習(xí)、交友與做事（實(shí)踐）。徐部長的講話，旁征博引，深入淺出，不時(shí)引來學(xué)生陣陣熱烈的掌聲。他為同學(xué)們介紹了學(xué)習(xí)方法，開列了讀書要目，開闊了同學(xué)們的視野，讓人受益匪淺。他勉勵大學(xué)生勤奮讀書，早日成才。

在圖書館的精心組織和全校師生的熱情參與下，以“讀書伴我成長，書香溢滿校園”為主題的濰坊學(xué)院“首屆讀書節(jié)”圓滿完成了預(yù)期目標(biāo)，取得了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，掀起了濰坊學(xué)院群眾性閱讀的新熱潮。讀書節(jié)期間，開展的豐富多彩的讀書、特色服務(wù)及專題講座活動，極大地豐富了校園文化的內(nèi)涵，必將進(jìn)一步為圖書館與讀者之間搭建起一座深入溝通的橋梁，也將為濰坊學(xué)院大學(xué)生文化素質(zhì)教育的建設(shè)起到積極推動作用。讀書節(jié)營造了一個(gè)“讀書滋潤心田、生命溢滿書香”的濃重的文化氛圍，大大提高了廣大師生的讀書熱情和自覺性。

3.重視藏書應(yīng)用

傳統(tǒng)圖書館重視收藏作用，強(qiáng)調(diào)坐擁書山，新的時(shí)代要求物以致用，藏書的根本目的是為了讀者應(yīng)用。于是我們調(diào)整了館藏布局，按樓層劃分大的區(qū)域。一樓主要用于電子閱覽、自修和綜合服務(wù)；二樓收藏理工類和外語類圖書；三樓是文學(xué)類和綜合類圖書；四樓是社會科學(xué)類圖書；五樓用于特色館藏、濰坊文化和校史展覽。所有書庫全部開放借閱，每周開放6天半，每天開放11小時(shí)，書庫中加放閱覽桌椅，實(shí)現(xiàn)了藏借閱合一，滿足了讀者閱讀需求。

4.設(shè)立薦書欄

在一樓自修區(qū)的外墻上設(shè)立了“我閱讀 我喜歡 我推薦 我快樂”的大型薦書欄。大學(xué)生將自己看過的好書推薦給其他同學(xué)分享，將書名、感悟等張貼在薦書欄上。這種通過朋輩輔導(dǎo)，相互勉勵，共同成才的方法是一種低成本高效率的大學(xué)生心育手段，對大學(xué)生用閱讀療法解除苦悶，抑制心理問題惡化起到了重要作用。

5.引進(jìn)考研機(jī)構(gòu)

為指導(dǎo)大學(xué)生提升考研率，濰坊學(xué)院圖書館引進(jìn)了海天考研、海文考研、狀元行考研等相關(guān)機(jī)構(gòu)，對大學(xué)生考研給予指導(dǎo)幫助，大大提高了通過率。筆試過后，再針對學(xué)生實(shí)際情況，給以面試輔導(dǎo)，切實(shí)幫助大學(xué)生提高了考研率，為國家建設(shè)輸送了更多優(yōu)秀人才。校圖書館在一樓自修室外墻上安裝了電子版觸摸讀報(bào)器，可對幾十種主要報(bào)紙進(jìn)

6.加強(qiáng)綜合服務(wù)

為豐富大學(xué)生的文化生活，加強(qiáng)公共文化設(shè)施建設(shè)，我行閱讀，翻頁、放大，回檢等功能齊全。在大廳右側(cè)樓梯拐角墻壁上，安裝了液晶電視，配備了休閑座椅，大學(xué)生可自由欣賞名家講座和影視作品，充分發(fā)揮了現(xiàn)代媒體的功能作用。為解決大學(xué)生的飲水問題，在一樓安裝了兩臺環(huán)保飲水機(jī)，學(xué)生可憑卡打水，解決了學(xué)生冬季喝不上熱水的問題。我校大學(xué)生學(xué)習(xí)熱情非常高漲，有許多同學(xué)沒有座位，他們或蹲或坐在走廊地上，看書學(xué)習(xí)，館領(lǐng)導(dǎo)看在眼里疼在心里，借校慶之機(jī)，配備了60張180座休閑座椅，分布在大廳四周和走廊上，學(xué)生可以舒適地坐在椅子上學(xué)習(xí)。