劉 韜

(重慶交通大學(xué)學(xué)報(bào)(自科版)編輯部，重慶400074)

高校學(xué)報(bào)作為反映高?？蒲泻蛯W(xué)術(shù)成果的綜合類學(xué)術(shù)刊物，是進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，是展示科研實(shí)力的窗口，是科研隊(duì)伍的有力助手，在高校的建設(shè)和發(fā)展中發(fā)揮著舉足輕重的作用。學(xué)報(bào)編輯承擔(dān)著傳播科技信息、交流學(xué)術(shù)思想、促進(jìn)科技發(fā)展的重要使命［1］。學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍如何建設(shè)，將直接影響著高校學(xué)報(bào)的質(zhì)量。只有不斷鞏固和提高編輯隊(duì)伍的素質(zhì)，打造一支優(yōu)秀的編輯隊(duì)伍，才能保證高校學(xué)報(bào)的辦刊水準(zhǔn)和學(xué)報(bào)質(zhì)量。

近幾年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入學(xué)報(bào)編輯部工作，成為編輯隊(duì)伍中的新生力量，為學(xué)報(bào)編輯部注入了新鮮的血液。當(dāng)然，他們并不全是編輯專業(yè)出身，因此，對(duì)初入編輯行業(yè)的青年編輯進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)和發(fā)展，需要引起學(xué)報(bào)編輯部門(mén)極大的重視。只有通過(guò)正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)，才能使他們盡快適應(yīng)編輯崗位，承擔(dān)起學(xué)報(bào)編輯工作的重任。

1 青年編輯素質(zhì)的培養(yǎng)

1.1 培養(yǎng)青年編輯良好的職業(yè)素質(zhì)

具備良好的職業(yè)素質(zhì)，是由我國(guó)社會(huì)主義出版工作性質(zhì)所決定的［2］。編輯的良好職業(yè)道德能夠引導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣的形成，為健康的學(xué)術(shù)研究發(fā)展服務(wù)［3］。高校學(xué)報(bào)作為學(xué)術(shù)期刊，需要學(xué)報(bào)編輯具有嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度;精益求精、一絲不茍、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。編輯應(yīng)做好“把關(guān)”作用，平等地對(duì)待每一篇來(lái)稿，充分尊重每一位作者的勞動(dòng)成果。對(duì)于稿件的遴選應(yīng)該是以稿件的質(zhì)量作為取舍的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅、認(rèn)真地對(duì)待每一篇來(lái)稿，而不應(yīng)以自己的喜好來(lái)判斷稿件的優(yōu)劣。同時(shí)，應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦和敏銳的目光，拒絕質(zhì)量低下、抄襲剽竊他人論文、偽造篡改數(shù)據(jù)、重復(fù)發(fā)表的論文。這是對(duì)編輯素質(zhì)最基本的要求［1］。

學(xué)報(bào)編輯工作是對(duì)稿件進(jìn)行加工修改并使之完善的過(guò)程。在這過(guò)程中，需要編輯付出大量的心血和勞動(dòng)，甚至有些編輯加工可以說(shuō)是對(duì)稿件的再創(chuàng)作。而當(dāng)期刊出版發(fā)行時(shí)，展現(xiàn)于世人面前的卻是作者的科研成果。因此，人們常用“為他人做嫁衣、甘做無(wú)名英雄”來(lái)形容編輯工作的默默無(wú)聞，這證明了編輯工作的隱匿性［1］。編輯工作的特殊性，與現(xiàn)在社會(huì)上所提倡的充分體現(xiàn)個(gè)人自身價(jià)值的思維觀念之間存在著巨大的反差。在這種背景下，很容易使青年編輯對(duì)自己行業(yè)的價(jià)值產(chǎn)生懷疑，對(duì)工作產(chǎn)生厭倦，造成嚴(yán)重的心理失衡。要杜絕這種思想所帶來(lái)的負(fù)面影響，就需要青年編輯樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立起對(duì)編輯事業(yè)的忠誠(chéng)感，樹(shù)立起甘做無(wú)名英雄的思想，這是編輯職業(yè)道德最核心的內(nèi)容。要成為一名合格的編輯，必須具有這種高尚的奉獻(xiàn)精神，吃苦耐勞，任勞任怨，盡職盡責(zé)。只有這樣才可能全身心投入到工作中去，才可能推動(dòng)編輯事業(yè)健康有序地前行［4］。

1.2 培養(yǎng)青年編輯良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)

就高校學(xué)報(bào)編輯工作而言，編輯工作是指以生產(chǎn)科技期刊的精神文化內(nèi)容為目的，策劃、組織、審讀、選擇加工科技論文的一項(xiàng)專業(yè)性的精神文化活動(dòng)，具有很強(qiáng)的專業(yè)性。

青年編輯首先應(yīng)做到的是，熟悉并掌握與編輯出版有關(guān)的政策法規(guī)及國(guó)家相應(yīng)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣才能在審讀稿件時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，避免在工作中出現(xiàn)重大的政治失誤和無(wú)謂的法律糾紛，這是對(duì)編輯人員最基本的要求。其次，應(yīng)盡快熟練掌握編輯專業(yè)基本的理論、歷史、方法和技術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)編輯基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉從收稿、送審、退改、加工、發(fā)排、校對(duì)、印刷等各個(gè)流程中的每一環(huán)節(jié)。只有這樣，才能立足于本校實(shí)際，充分體現(xiàn)本校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)來(lái)策劃選題、組稿、審稿等活動(dòng)［1、5］。第三，青年編輯一定要認(rèn)真準(zhǔn)備每年一度的《全國(guó)出版專業(yè)職業(yè)資格考試》。只有順利通過(guò)考試，才相當(dāng)于獲得了從事編輯行業(yè)的通行證。

作為學(xué)報(bào)編輯，其工作重點(diǎn)是對(duì)稿件的審讀加工。在這一過(guò)程中，應(yīng)充分尊重作者的行文風(fēng)格，不要隨意變動(dòng)文章的論據(jù)論點(diǎn);為了讓作者的表達(dá)更為精確、嚴(yán)謹(jǐn)，行文通順流暢，避免前后矛盾、重復(fù)和歧義，對(duì)文章進(jìn)行非實(shí)質(zhì)性的修改是編輯義不容辭的責(zé)任，比如統(tǒng)一的格式，事實(shí)材料的修訂，語(yǔ)法、邏輯錯(cuò)誤的更改等等［6］。在編輯加工前，學(xué)報(bào)編輯必須通讀全文及專家的審稿意見(jiàn)，了解作者本意，并且在修改后，還要反復(fù)閱讀，檢查是否有疏漏的方面。在審讀加工完成過(guò)后，出于對(duì)作者的尊重，也為了避免差錯(cuò)，應(yīng)該將修改后的稿件送給作者審讀，并耐心地為作者解讀所修改部分的理由。

1.3 培養(yǎng)青年編輯良好的專業(yè)素質(zhì)

由于異于其他一般期刊雜志的特殊性，學(xué)報(bào)所刊登的是具有學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性和創(chuàng)新性的內(nèi)容。因此，作為高校學(xué)報(bào)編輯，特別是作為理工科高校的學(xué)報(bào)編輯，具有一定的、與本校專業(yè)相適應(yīng)的專業(yè)背景知識(shí)也是做好學(xué)報(bào)編輯工作的重要條件之一。

高校學(xué)報(bào)的專業(yè)性無(wú)容置疑，作為一份學(xué)術(shù)期刊，就要求編輯人員對(duì)來(lái)稿的學(xué)術(shù)水平具有最基本的鑒別能力。如果對(duì)所審讀稿件的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性辨別能力不足，僅僅只是簡(jiǎn)單地對(duì)文字、圖表和標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行修改，而無(wú)法對(duì)稿件中最基本的專業(yè)知識(shí)給予評(píng)判，那么審讀、編輯加工或者是指導(dǎo)、幫助作者提高稿件質(zhì)量就無(wú)法談起。只有具備與專業(yè)相適應(yīng)的基本理論功底和較高的學(xué)識(shí)水平，較好地掌握學(xué)科研究現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)向，才能有足夠的能力來(lái)判定稿件是否處于學(xué)術(shù)前沿，是否具有創(chuàng)新內(nèi)容，鑒別其學(xué)術(shù)水平和發(fā)表價(jià)值;才能以一名專業(yè)人士的身份和專家、作者、讀者進(jìn)行溝通，提出中肯意見(jiàn)，進(jìn)行恰當(dāng)修改，及時(shí)地從大量稿件中篩選出高質(zhì)量的文章，使學(xué)報(bào)質(zhì)量始終保持較高的水準(zhǔn)。

學(xué)報(bào)編輯部的來(lái)稿中，其稿件內(nèi)容涉及到不同學(xué)科，在編輯加工直至出版的過(guò)程需要應(yīng)用到許多知識(shí)。因此，人們常用“雜家”或是“萬(wàn)金油”來(lái)形容編輯人員，就是這個(gè)道理。這就要求青年編輯不但要具有相當(dāng)?shù)膶I(yè)素養(yǎng)，還要廣泛了解其他學(xué)科的知識(shí)。只有這樣，在審讀加工的過(guò)程中才能夠得心應(yīng)手，在稿件由精神產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為物質(zhì)產(chǎn)品的過(guò)程中才能夠應(yīng)付自如;才能夠及時(shí)地將作者文中所表達(dá)的最新學(xué)術(shù)觀點(diǎn)清晰、明了地展示到讀者的面前。

1.4 培養(yǎng)青年編輯良好的人文素質(zhì)

文稿是學(xué)報(bào)編輯工作的主要對(duì)象。因此具有良好的文字功底和深厚的人文素養(yǎng)也是對(duì)每一個(gè)青年編輯的基本要求之一［7］。雖然每一位向?qū)W報(bào)投稿的作者在撰寫(xiě)論文的時(shí)候，都會(huì)對(duì)文字內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真推敲，但不可否認(rèn)的是，投稿到學(xué)報(bào)，特別是理工類學(xué)報(bào)的作者在語(yǔ)言文字的遣詞造句上面還存在某些程度的缺陷，不可避免地會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字、用詞造句不當(dāng)、詞義不達(dá)等語(yǔ)言方面的問(wèn)題。因此，這就要求青年編輯要具有良好的文字功底和深厚的人文素養(yǎng)，熟練掌握并運(yùn)用語(yǔ)法、修辭、邏輯方面的知識(shí)，為各類稿件把好文字關(guān)。在文稿的修改過(guò)程中，爭(zhēng)取做到“信、達(dá)、雅”?！靶拧笔侵敢獪?zhǔn)確無(wú)誤地對(duì)文章的核心內(nèi)容、層次、語(yǔ)法等問(wèn)題進(jìn)行“創(chuàng)作性”加工，更加完善并準(zhǔn)確表達(dá)作者的觀點(diǎn)和思想;“達(dá)”是指通順暢達(dá)，能善于發(fā)現(xiàn)和糾正稿件中的錯(cuò)字、別字和病句，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法及用語(yǔ)習(xí)慣，字通句順，沒(méi)有語(yǔ)病，在尊重作者原稿的基礎(chǔ)上使文章觀點(diǎn)鮮明、條理清晰、詳略得當(dāng)。“雅”就是指所修改的文稿不光在內(nèi)容上要具有相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)水平，也要使文字生動(dòng)、優(yōu)美，完美地展示作者的寫(xiě)作風(fēng)格。

2 編輯部對(duì)青年編輯的培養(yǎng)

任何人進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域后，都不可能立刻就變成這個(gè)領(lǐng)域的行家里手，除了自身的刻苦努力之外，良好的外部條件也十分重要。剛剛進(jìn)入學(xué)報(bào)編輯部的青年編輯要想在這個(gè)領(lǐng)域中成就一番事業(yè)，與各方的培養(yǎng)、鼓勵(lì)密不可分。學(xué)報(bào)編輯部作為青年編輯的工作部門(mén)，有義務(wù)也有責(zé)任引導(dǎo)和培養(yǎng)青年編輯的成長(zhǎng)。

2.1 建立以“導(dǎo)師制”為主的培養(yǎng)模式

作為剛進(jìn)入編輯行業(yè)的年輕人，并不十分清楚學(xué)報(bào)編輯工作的性質(zhì)、內(nèi)容和要?jiǎng)?wù)，對(duì)編輯工作心里無(wú)底，不知工作該從何做起。這時(shí)就需要充分發(fā)揮編輯部里老同志的“傳幫帶”作用，為青年編輯快速進(jìn)入角色，盡快熟悉工作創(chuàng)造有利條件。因此，可以借鑒高校研究生培養(yǎng)制度，在編輯部?jī)?nèi)建立“導(dǎo)師責(zé)任制”為主的培養(yǎng)模式。

建立“導(dǎo)師責(zé)任制”就是讓那些業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的編輯作為青年編輯工作中的導(dǎo)師，明確和規(guī)定新老編輯雙方的目標(biāo)和責(zé)任，從最初的收稿、初審、送審、退改、加工、發(fā)排、校對(duì)、印刷等流程對(duì)青年編輯進(jìn)行全方位的培訓(xùn)和指導(dǎo)［8］。對(duì)于青年編輯而言，在工作中有了指導(dǎo)老師，對(duì)工作就會(huì)更有信心和前進(jìn)方向，可以盡快了解、熟悉編輯工作;作為導(dǎo)師的老編輯而言，對(duì)年輕編輯進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，也是業(yè)務(wù)知識(shí)再學(xué)習(xí)和再提高的過(guò)程，為了指導(dǎo)青年同志，自己也必須不斷更新知識(shí)，涉獵新信息、拓寬研究領(lǐng)域、學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的編輯手段等，使自己的知識(shí)也不斷深化。

通過(guò)建立“導(dǎo)師責(zé)任制”既對(duì)青年編輯盡快掌握編輯知識(shí)、熟悉編輯流程起到良好的幫扶作用，也為編輯部人才的儲(chǔ)備和盡快形成有效的戰(zhàn)斗力起到顯著的效果。

2.2 鼓勵(lì)青年編輯積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)及繼續(xù)學(xué)習(xí)

積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，首先是出版編輯這個(gè)行業(yè)所要求的內(nèi)容，國(guó)家的相關(guān)制度就已經(jīng)明確了這一點(diǎn):“已獲得出版專業(yè)職業(yè)資格的人員還應(yīng)不斷更新知識(shí)，接受繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高工作能力。應(yīng)聘在職人員每年參加繼續(xù)教育應(yīng)不少于12天(或72學(xué)時(shí))”［2］。其次，通過(guò)培訓(xùn)，對(duì)青年編輯了解國(guó)家相關(guān)的最新政策、熟悉業(yè)務(wù)、有利于更好地從事編輯工作是一個(gè)很好的促進(jìn);通過(guò)參加各類研討會(huì)，與全國(guó)各地的同行進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，了解同行的最新動(dòng)態(tài)，明確自身發(fā)展目標(biāo)能起到明顯的幫扶作用。

在當(dāng)前的形勢(shì)下，隨著知識(shí)的不斷更新，決定了青年編輯必然要不斷地學(xué)習(xí)和深造［9］。通過(guò)對(duì)本校相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)和深造，可以站在更高層次，了解專業(yè)前沿，促進(jìn)編輯對(duì)本校、本專業(yè)更理性的認(rèn)識(shí)，在以后的工作中更好地為編輯工作服務(wù)。

2.3 為青年編輯搭建施展才華的舞臺(tái)

編輯部應(yīng)盡量為青年編輯提供施展才華的舞臺(tái)，因?yàn)榍嗄昃庉嫺枰玫秸故咀约翰湃A的機(jī)會(huì)。一方面，編輯部應(yīng)激發(fā)青年編輯的工作熱情，增強(qiáng)他們工作的動(dòng)力。在工作中，鼓勵(lì)青年編輯暢所欲言，肯定他們合理的建議，激發(fā)他們的創(chuàng)新熱情。另一方面，要積極鼓勵(lì)青年編輯開(kāi)展學(xué)術(shù)研究和交流活動(dòng)，讓他們有更大的施展才華的舞臺(tái)。只有讓青年編輯的才華充分地表現(xiàn)出來(lái)，才能夠提高他們的職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感和忠誠(chéng)感，增強(qiáng)編輯部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。由此促進(jìn)青年編輯學(xué)術(shù)水平和編輯水平的快速提高，為學(xué)報(bào)編輯工作的順利進(jìn)行提供強(qiáng)有力的保障。

3 結(jié)束語(yǔ)

高校學(xué)報(bào)青年編輯的培養(yǎng)和發(fā)展，在整個(gè)學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍建設(shè)中占有極其重要的地位。編輯部要高度重視這個(gè)問(wèn)題，幫助青年編輯盡快地成長(zhǎng)和成熟起來(lái)，讓整個(gè)編輯隊(duì)伍始終保持蓬勃的發(fā)展力量，從而將高校學(xué)報(bào)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

［1］田華華.關(guān)于高校學(xué)報(bào)青年編輯培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考［J］.成都信息工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，(2):223-226.

［2］中國(guó)編輯學(xué)會(huì)，全國(guó)出版專業(yè)職業(yè)資格考試辦公室.出版專業(yè)基礎(chǔ)［M］.上海:上海辭書(shū)出版社，2007.

［3］彭茜珍.高校學(xué)報(bào)青年編輯培養(yǎng)模式探討［J］.湖北社會(huì)科學(xué)，2006，(8):163-166.

［4］石穎，王梅.從未來(lái)視野看科技期刊青年編輯的培養(yǎng)［J］.遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版，2008，(4):396-398.

［5］李平.試論高校學(xué)報(bào)青年編輯隊(duì)伍的建設(shè)［J］.聊城師范學(xué)院學(xué)報(bào):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2001，(4):117-118.

［6］莊葵.學(xué)報(bào)編輯的素質(zhì)要求與青年編輯的培養(yǎng)［J］.學(xué)報(bào)編輯論叢，1998，(7):161-163.

［7］單育青.編輯隊(duì)伍建設(shè)芻議［J］.經(jīng)濟(jì)管理學(xué)報(bào)，1996，(1):55-56.

［8］孫樹(shù)江.高校學(xué)報(bào)青年編輯的培養(yǎng)與提高［J］.現(xiàn)代情報(bào)，2003，(10):152-153.

［9］孫藝紅，楊峻巖.談?wù)効萍计诳嗄昃庉嫷呐囵B(yǎng)［J］.冶金信息導(dǎo)刊，2002，(2):41-42.