崔淑娟 王 鎮(zhèn)

（1西華師范大學(xué)，四川 南充 637002；2上海大學(xué)，上海 200444）

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育工作探析

崔淑娟1王 鎮(zhèn)2

（1西華師范大學(xué)，四川 南充 637002；2上海大學(xué)，上海 200444）

伴隨著新世紀(jì)的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)作為傳播信息的新媒體，已成為當(dāng)代大學(xué)生獲取知識(shí)和信息的新途徑，對(duì)廣大大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至思想觀念產(chǎn)生著廣泛而又深刻的影響。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為生活中不可缺少的一部分，其對(duì)大學(xué)生的行為方式、價(jià)值觀、政治信仰、心理發(fā)展、道德觀念等產(chǎn)生了越來(lái)越大的影響，如何在“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育就成為一個(gè)無(wú)法回避且亟待解決的重大課題。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 高校思想政治教育工作 對(duì)策

自1994年互聯(lián)網(wǎng)正式登陸中國(guó)以來(lái)，短短十幾年的時(shí)間里，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。2011年1月CNNIC第27次報(bào)告指出，2010年，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模繼續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)，網(wǎng)民總數(shù)達(dá)到4.57億，互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至34.3%，較2009年年底提高5.4個(gè)百分點(diǎn)。全年新增網(wǎng)民7330萬(wàn)，年增幅19.1%。截至2010年年底，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已占全球網(wǎng)民總數(shù)的23.2%，亞洲網(wǎng)民總數(shù)的55.4%。用戶職業(yè)分布調(diào)查結(jié)果為學(xué)生占30.6%，學(xué)歷結(jié)構(gòu)調(diào)查顯示，其中大專及大學(xué)本科以上學(xué)歷的網(wǎng)民占到23.2%，大學(xué)生已經(jīng)成為當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)使用的主體。面對(duì)這種情況，高校不可能還是像以前那樣，通過(guò)講座說(shuō)教式地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。面對(duì)新的形勢(shì)，高校必須與時(shí)俱進(jìn)，大膽改革，不斷創(chuàng)新，不斷提高思想政治教育的感召力和滲透力，提高思想政治教育的效率。

對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為生活中不可缺少的一部分，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生的行為方式、價(jià)值觀、政治信仰、心理發(fā)展、道德觀念等產(chǎn)生著越來(lái)越大的影響，如何在“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育就成為一個(gè)無(wú)法回避且亟待解決的重大課題。本文從互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)出發(fā)，從它給高校思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)出發(fā)，研究探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育工作的新方法和新途徑。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育工作的機(jī)遇

1.網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性、實(shí)效性為高校思想政治教育工作提供了開(kāi)闊的舞臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展極大地加快了信息的傳播和交流速度。一方面，網(wǎng)絡(luò)信息更新及時(shí)、傳遞速度快，高校思想政治工作者可以借助網(wǎng)絡(luò)，獲得大量的資料和及時(shí)的信息，吸納人類文明一切優(yōu)秀成果。另一方面，高校思想政治工作者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)快速傳播自己的觀點(diǎn)和理論，從而打破空間時(shí)間的局限性，大大擴(kuò)展自己的舞臺(tái)。

2.網(wǎng)絡(luò)作為一種新的傳播途徑，也給高校思想政治工作開(kāi)辟了新的空間，提供了新的手段和方法。以往的教育往往是教師查閱資料撰寫(xiě)講稿，然后通過(guò)講座的形式進(jìn)行說(shuō)教式的教育，因此都是單一化的口頭和書(shū)面說(shuō)教。很明顯，這種教育形式只是單方面的灌輸，學(xué)生被動(dòng)地接受信息。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，多媒體教學(xué)往往更容易被學(xué)生所接受，網(wǎng)絡(luò)由于其形象化、直觀化、趣味化的特點(diǎn)，不同于課堂教學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)使得受教育者的感知更加深刻、全面、具體。

3.網(wǎng)絡(luò)在改變大學(xué)生生活和成長(zhǎng)方式的同時(shí)，也使得學(xué)校、社會(huì)和家庭的聯(lián)系越來(lái)越緊密，使得三者之間的溝通變得更加重要，成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。高校思想政治教育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，不能僅僅依靠學(xué)校這個(gè)載體。學(xué)校被視為高校思想政治教育工作的主力軍，但是“獨(dú)木不成林”，還需要取得社會(huì)和家庭的支持和幫助，才能取得最佳效果。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展正好為這三者的結(jié)合提供了方便。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，遠(yuǎn)在千里之處的家長(zhǎng)可以通過(guò)視頻與子女溝通，對(duì)子女在學(xué)校的情況了如指掌。高校思想政治教育工作者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)了解社會(huì)熱點(diǎn)和大事件，網(wǎng)絡(luò)比電視編輯的時(shí)間更短、更迅速。公眾在網(wǎng)絡(luò)上可以即時(shí)看到事件的每分鐘的發(fā)展情況。這一技術(shù)有利于學(xué)校和家庭、社會(huì)的溝通，使他們形成一股合力，共同搞好思想政治教育工作。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

1.網(wǎng)絡(luò)文化的多樣性、復(fù)雜性、大眾性給傳統(tǒng)文化帶來(lái)了新的沖擊和挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)文化是“草根文化”，有著很強(qiáng)的大眾性。由于從互聯(lián)網(wǎng)上可以及時(shí)搜集到大量信息，因此少數(shù)人對(duì)信息和知識(shí)的壟斷難以為繼。人們不再仰視專家和學(xué)者，而是將他們的觀點(diǎn)與自己掌握的知識(shí)進(jìn)行比較、分析，從新的角度提出自己的看法。在傳統(tǒng)媒介上，普通民眾缺少話語(yǔ)權(quán)。只有在網(wǎng)絡(luò)上，他們才能暢敘胸懷、指點(diǎn)江山，表現(xiàn)出對(duì)傳統(tǒng)的顛覆和對(duì)權(quán)威的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊使得傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)道德出現(xiàn)某種逆轉(zhuǎn)或倒置，結(jié)果導(dǎo)致當(dāng)今文化中出現(xiàn)了一些消極狀況。其中基本的一點(diǎn)就是:傳統(tǒng)文化中的精髓并沒(méi)有被網(wǎng)絡(luò)所吸收，相反網(wǎng)絡(luò)文化的快餐化、功利化卻在一步步地侵蝕著傳統(tǒng)文化。網(wǎng)絡(luò)文化帶來(lái)的文化趨同，西風(fēng)壓倒東風(fēng)式的泯滅文化多樣性的文化霸權(quán)主義、文化殖民主義，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德帶來(lái)了巨大的沖擊，同時(shí)西方敵對(duì)勢(shì)力打著所謂“網(wǎng)絡(luò)自由”的幌子，公開(kāi)干涉我國(guó)政府對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正常管理。大學(xué)生雖然已經(jīng)成年，但由于并未步入社會(huì)，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀處于形成的最終階段，也是關(guān)鍵時(shí)刻。這個(gè)時(shí)候最容易受到外界的侵?jǐn)_，網(wǎng)絡(luò)上的不同思想意識(shí)形態(tài)的融合、滲透和沖突對(duì)大學(xué)生的影響是直接的、有力度的。這就造成相當(dāng)一部分學(xué)生政治觀念淡薄，缺乏文化素質(zhì)，思想道德修養(yǎng)不夠完善，缺乏自我判別是非的能力。

2.網(wǎng)絡(luò)的虛擬特點(diǎn)，讓人與人的交往更具有符號(hào)性、欺騙性。網(wǎng)絡(luò)使得每個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)中都是以符號(hào)的形式出現(xiàn)的，在人與人的交往中個(gè)人的年齡相貌身份等級(jí)等都被掩蓋，通通變成符號(hào)的交往，從而更具有欺騙性。這也就導(dǎo)致了外界無(wú)法對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用者進(jìn)行監(jiān)督和管理，在一定程度上削減了道德規(guī)范的約束力，容易造成大學(xué)生思想道德意識(shí)弱化。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性和廣泛性，容易動(dòng)搖學(xué)生學(xué)習(xí)的初衷，轉(zhuǎn)而投身于娛樂(lè)與游戲之中尋找更大的樂(lè)趣，網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象嚴(yán)重。同時(shí)由于人活在虛擬的世界里，時(shí)間一長(zhǎng)就容易自我封閉，人際交往困難，最終導(dǎo)致冷漠、無(wú)情和自私，這些都不利于他們的成長(zhǎng)。

3.網(wǎng)絡(luò)在提供豐富資料的同時(shí)，也有大量的垃圾信息存在。網(wǎng)絡(luò)如同一柄雙刃劍，在給我們帶來(lái)新型信息傳播途徑，避免不必要的資源浪費(fèi)的同時(shí)，虛假信息及淫穢垃圾信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)蔓延，過(guò)去由于信息手段不發(fā)達(dá)，學(xué)生們能夠接觸到的信息載體主要是報(bào)紙、電視、廣播，政府和學(xué)校對(duì)這些載體傳遞的信息內(nèi)容可以進(jìn)行過(guò)濾，將不正確的觀點(diǎn)、不恰當(dāng)?shù)男畔⑷コ?，甚至直接參與信息的制作，充當(dāng)信息源的角色。伴隨著網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的廣泛滲透，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為青年大學(xué)生共有的生存方式。而目前國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)處在沒(méi)有確定負(fù)責(zé)人、無(wú)人管理的無(wú)政府狀態(tài)。網(wǎng)上不良信息的存在，侵蝕著大學(xué)生的道德人格，往往容易將大學(xué)生思想引向錯(cuò)誤的方向，造成對(duì)社會(huì)秩序的潛在威脅。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育工作的對(duì)策

胡錦濤總書(shū)記在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中指出，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開(kāi)展思想政治教育的重要手段。要利用校園網(wǎng)為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間。要建設(shè)好融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)，積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。要密切關(guān)注網(wǎng)上動(dòng)態(tài)，了解大學(xué)生思想狀況，加強(qiáng)同大學(xué)生的溝通與交流，及時(shí)回答和解決大學(xué)生提出的問(wèn)題。要運(yùn)用技術(shù)、行政和法律手段，加強(qiáng)校園網(wǎng)的管理，嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動(dòng)權(quán)。

1.造就一支高素質(zhì)的思想政治教育干部隊(duì)伍。建立多層次、多渠道、多形式的培訓(xùn)體系是建設(shè)這支隊(duì)伍的關(guān)鍵。為使廣大思想政治教育工作者能第一時(shí)間掌握大學(xué)生思想政治教育脈搏，高校應(yīng)每年舉辦大學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)干部和輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班，邀請(qǐng)國(guó)家、省市思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)和知名專家來(lái)校做報(bào)告。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求高校思想政治工作者必須具備良好的素質(zhì)，即敏銳的信息意識(shí)、較強(qiáng)的信息敏銳力和崇高的信息道德。高校思想政治教育工作者具備了優(yōu)秀的信息素質(zhì)，從網(wǎng)絡(luò)中獲得高效的信息，才能在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大環(huán)境中開(kāi)展有效的思想政治教育工作。高校思想政治教育干部隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)必須進(jìn)行優(yōu)化，要吸收精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高科技人才到政工隊(duì)伍中來(lái)，為網(wǎng)絡(luò)思想政治工作方法體系實(shí)施提供人才保障，共同研究網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育理論，共同鉆研有關(guān)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的方法。

2.加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作，除了要有相關(guān)的思想政治教育理論知識(shí)外，還必須掌握一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)兩者的結(jié)合。不但要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、了解網(wǎng)絡(luò)、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，而且要學(xué)會(huì)把思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，這樣才能面對(duì)新世紀(jì)的大學(xué)生，才能解決網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。一是要對(duì)高校思想政治教育工作者進(jìn)行全面的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)；二是高校思想政治教育工作者本人要經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)上搜集信息，掌握學(xué)生的思想，有針對(duì)性地開(kāi)展工作；三是要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)信息平臺(tái)，獲得大量相關(guān)信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑解惑；四是要把高校傳統(tǒng)的宣傳工作陣地，如報(bào)刊、學(xué)報(bào)和教學(xué)、科研成果等資料，特別是馬克思主義理論課和思想政治教育課兩課的教育成果，及時(shí)地移植到網(wǎng)絡(luò)上來(lái)，加強(qiáng)正面宣傳的廣度和深度?？傊S著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，高校思想政治教育工作很難再像以前那樣閉門(mén)造車，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代需要開(kāi)放的教育理念應(yīng)對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題。同時(shí)既要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理，又要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面引導(dǎo)；既要增強(qiáng)教育對(duì)象對(duì)多種意識(shí)形態(tài)、多元價(jià)值取向的辨別能力，又要使他們?cè)诙嘣獌r(jià)值觀念中保持必要的張力，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向。

3.網(wǎng)上與網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)手段與傳統(tǒng)方式相結(jié)合，增強(qiáng)思想政治教育效果。網(wǎng)絡(luò)手段固然新穎快捷，容易讓人接受，但傳統(tǒng)的思想教育方式仍然具有其無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，所以也是不可完全棄之不用的。只有實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教育與網(wǎng)下教育的完美結(jié)合，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)改革創(chuàng)新教學(xué)手段，增強(qiáng)教育的吸引力，同時(shí)在平時(shí)生活中多開(kāi)展思想教育活動(dòng)，才能更好地增強(qiáng)思想政治教育的效果。加強(qiáng)思想政治教育工作，幫助人們確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀一直是高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，高校輔導(dǎo)員有效地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育對(duì)鞏固我國(guó)社會(huì)主義馬克思主義的主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)，推進(jìn)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)有著深遠(yuǎn)的影響和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

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