李 敏

（曲靖師范學(xué)院 教師教育學(xué)院，云南 曲靖 655011）

曹文軒的兒童小說《草房子》無疑是一部非常優(yōu)秀的作品，被選入了兒童文學(xué)百年百部經(jīng)典，在圖書市場上保持著暢銷和長銷的強(qiáng)勁勢頭，感動(dòng)了一批又一批的少年兒童。許多評(píng)論者對(duì)這部小說給予充分的關(guān)注，取得了許多有意義的研究成果。然而，對(duì)于這部小說所表現(xiàn)出來的父愛主題，卻鮮有人論及。父子關(guān)系作為家庭關(guān)系的核心，在兒童小說中自然有著極其重要的地位，父親“代表人類生存的另一支柱，代表思想的世界，人化自然的世界，法律和秩序的世界，原則的世界，游歷和冒險(xiǎn)的世界。父親是教育孩子并指引他步入世界之路的人?！保?］《草房子》中所表現(xiàn)的父愛是豐富的、多樣的。本文從以下方面論述探討小說中的父愛主題與兒童成長。

一、父愛的偉大

中國自古以來就有“男主外，女主內(nèi)”的傳統(tǒng)，父親是家庭經(jīng)濟(jì)的核心，承擔(dān)著養(yǎng)家糊口的重任，因此他們把大量的精力放在工作上，加上性格方面的粗枝大葉，不如母性的性格溫和，對(duì)子女往往缺乏細(xì)致周到的關(guān)懷。桑桑的父親桑喬作為一所學(xué)校的校長，工作是繁重的，他把整個(gè)心思都撲在工作上，把榮譽(yù)看得比生命都重要。在他的努力下，油麻地小學(xué)的許多工作走在其他學(xué)校的前列，桑喬也因此獲得了許多屬于他的榮譽(yù)。然而對(duì)家庭，對(duì)孩子的成長，對(duì)孩子的身體健康難免有所忽略。當(dāng)桑桑的脖子上長了一個(gè)腫塊，疼得受不了時(shí)，妻子埋怨桑喬道：“你整天就只知道忙你的學(xué)校！你什么時(shí)候管過孩子？”“兩個(gè)月前，我就對(duì)你說過，你連聽都沒有聽進(jìn)耳朵里去！”

然而骨肉情深，父親對(duì)兒子是關(guān)切的。當(dāng)桑喬知道了桑桑病情的嚴(yán)重性時(shí)，他那慈父的一面便強(qiáng)烈地體現(xiàn)出來，生活的重心也轉(zhuǎn)移到桑桑身上來。他放下手邊的工作，帶著桑桑走上了漫長的尋醫(yī)問藥之旅，一次次充滿希望而去，一次次失望而歸。他帶著桑桑找遍了許多可能治好桑桑疾病的醫(yī)生，甚至跑到蘇州城尋醫(yī)，用盡了所有的錢。因?yàn)樽约旱拇中?，他?duì)桑桑充滿了內(nèi)疚和憐憫。他幾天就穿破一雙鞋子，在很短的時(shí)間里長出了一頭白發(fā)。這一切的細(xì)節(jié)，都透露出那份濃濃的慈父之情。父親意味著堅(jiān)強(qiáng)，能夠扛住任何打擊，不輕易流淚，古人云：“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處?！痹谇穸尨蚵犐Ｉ５牟∏闀r(shí)，桑喬終于“克制不住地在喉嚨里嗚咽起來?！痹谶@嗚咽的哭泣聲里，我們感受了那份父親對(duì)兒子骨肉深情。

出身卑微的桑喬，為了保持自己的尊嚴(yán)，從不在別人面前暴露出自己出身于獵戶的低賤身份。而在桑桑重病，可能不治的情況下，桑喬為了滿足桑?？释丫玫拇颢C的愿望，放棄了長期以來對(duì)身份的隱蔽，重新拿起了獵槍，披掛上陣，只是為了兒子能夠快樂。

在桑桑生病的這段時(shí)間里，桑喬身上那父愛的光輝，那親子之間和諧的關(guān)系，得到了充分的展示，正因?yàn)檫@份放下一切的父愛，以及對(duì)兒子病愈的希望。功夫不負(fù)有心人，桑喬終于為兒子的病找到了良醫(yī)。那份沉甸甸的父愛、偉大的父愛伴隨著桑桑走出了疾病的陰霾，重新開始了健康的成長。

二、父愛的接力

從身世上講，紙?jiān)率且粋€(gè)非?？嗝呐?，她剛出生不久母親便跳水自盡，留下她與外婆相依為命。作為一名私生女，她與她真正的父親并不能以父女相認(rèn)。更糟糕的是，她的父親還是一名和尚，作為出家人，受著清規(guī)戒律的束縛。因?yàn)檫@種限制和束縛，紙?jiān)略诔砷L的過程中，面臨著比其他孩子更多的苦難。

《草房子》在敘說紙?jiān)录捌涓赣H的交往時(shí)，不是正面地展示彼此的內(nèi)心活動(dòng)，而是通過第三者的目光來展現(xiàn)父女之間的溫情。在桑喬的眼中，紙?jiān)略瓉硎且粋€(gè)很了不起的女孩子，她的毛筆字大概算是油麻地小學(xué)的學(xué)生中間寫得最好的一個(gè)。桑喬站在正在寫大字的紙?jiān)律砗?，一直看她將一張紙寫完，他從心底里認(rèn)定：“這孩子的坐姿、握筆和運(yùn)筆，絕對(duì)是有規(guī)矩和講究的，不可能是天生的?！毙〖?jiān)逻€會(huì)背許多的古詩詞。現(xiàn)在語文課本上選的那些古詩詞，她早就會(huì)背誦了。蔣一輪將紙?jiān)聦懙淖魑哪媒o桑喬看了，桑喬直覺得作文雖還是一番童趣，但在字面底下，卻有一般其他孩子根本不能有的靈氣與書卷氣。在桑喬眼中，慧思和尚寫得一手好字，言辭談吐風(fēng)雅，曾經(jīng)是一個(gè)很有學(xué)問的教書先生，或者是一個(gè)念書天分很高的學(xué)生。

我們?nèi)绻焉萄壑械募堅(jiān)潞突鬯己蜕新?lián)系起來，可以發(fā)現(xiàn)紙?jiān)潞突鬯己蜕杏猩袼频牡胤?，紙?jiān)聭?yīng)當(dāng)受到慧思和尚的影響，紙?jiān)潞突鬯己蜕杏兄峭瑢こ５年P(guān)系。我們再看桑桑眼中的慧思和尚和紙?jiān)?。桑桑無端地覺得：“慧思和尚的眼睛似乎像另外一個(gè)人的眼睛，反過來說，有另外一個(gè)人的眼睛，似乎像慧思和尚的眼睛。但桑桑卻想不出這另外一個(gè)人是誰?！薄吧ＩＷ谂_(tái)階上，望著那條穿過林子的幽靜小道，他想象著紙?jiān)陋?dú)自一人走到寺廟的樣子。不知為什么，他在心里認(rèn)定了，紙?jiān)率浅３倪@條小道上走進(jìn)寺院的，那時(shí)，她心中定是歡歡喜喜的?！保?］隱隱約約中，我們可以感覺到慧思和尚和紙?jiān)碌难劬﹂L得很相似，紙?jiān)赂惺艿搅烁笎鄣臏嘏?/p>

然而這種父女情感的表達(dá)不是公開進(jìn)行的，受清規(guī)戒律的束縛，慧思和尚與紙?jiān)碌慕煌敲孛艿?。正如桑喬問紙?jiān)率钦l教她的書法時(shí)，紙?jiān)碌幕卮鹗菦]有人教。因?yàn)檫@份父愛的隱蔽性、私密性，所以在普通孩子的眼里，紙?jiān)率菦]有父親的，因此成為了一些孩子欺凌的對(duì)象。她不得不離開板倉小學(xué)，每天走三里的路程，到更遠(yuǎn)的油麻地小學(xué)讀書，即便如此，她還是在去上學(xué)的路上受到一些孩子的欺負(fù)，而且經(jīng)常上學(xué)遲到。她的成長道路與其他孩子相比，更加坎坷和艱辛。

外婆去世后，紙?jiān)聼o依無靠。在這種情況之下，慧思和尚終于把這份隱秘的父女之情公開化，他從寺廟還俗，帶著紙?jiān)码x開油麻地，回到江南小鎮(zhèn)，作為女兒的成長的引領(lǐng)者、保護(hù)者。在女兒孤獨(dú)無依的關(guān)鍵時(shí)刻，父親毅然開始了愛的接力，陪伴女兒走過未竟的人生。

三、父愛的無奈

在《草房子》中，杜雍和是一個(gè)復(fù)雜的父親形象。他開著雜貨鋪，家里的房子是油麻地最高大、最結(jié)實(shí)的。他對(duì)財(cái)富有著一種強(qiáng)烈的占有欲望，為了賺錢而不擇手段，在賣給鄉(xiāng)親們的日常生活用品如醬油中加水，為了財(cái)富而不惜冒險(xiǎn)，結(jié)果賠了個(gè)傾家蕩產(chǎn)。在生意失利的情況下，他仍然不減對(duì)財(cái)富的追求，帶著兒子杜小康到遠(yuǎn)方放養(yǎng)鴨子，企圖東山再起，結(jié)果卻落得一敗涂地。

作為父親，杜雍和在其生意興隆的時(shí)候，對(duì)獨(dú)生子杜小康的物質(zhì)需要給予了極大滿足。從小說的敘述中，我們發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校讀書時(shí)杜小康與一般的孩子不同，在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代里，杜小康讀一年級(jí)的時(shí)候就有一條皮褲帶，而其他孩子，念書念到六年級(jí)，都沒有一根。他有一年四季的衣服，冬天，嘴上戴一個(gè)白口罩，而且有一部舊自行車。而這些東西在當(dāng)時(shí)就連普通的教師也是沒有的。只要學(xué)校活動(dòng)需要，杜小康便可以從家里小店帶來鐮刀、碟子、紅頭繩、白絨花、漆筷等，只要杜小康開口，杜雍和無不答應(yīng)。因?yàn)檫@個(gè)，在同學(xué)們的心目中，杜小康樹立起了很高的威望。

家境的殷實(shí)，父親的溺愛，造就了杜小康敢作敢當(dāng)?shù)钠沸?。?dāng)杜小康和桑桑在烤紅薯時(shí)不小心將麥垛燒著后，桑桑選擇的是退縮，而杜小康能夠大膽地站出來，面不改色，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并隱瞞桑桑的過失，讓我們看到了一位勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男∮⑿?、小好漢。

在曹文軒的小說中，成長是充滿疼痛的，苦難的。因?yàn)槎庞汉蛯?duì)財(cái)富的刻意追求，一次變故，導(dǎo)致家庭破產(chǎn)，所有的財(cái)物化為流水，杜小康的家境一落千丈?！耙幌?qū)Κ?dú)生子寵愛無比的杜雍和，因?yàn)檫@場災(zāi)難，變得不像從前了，他脾氣變得十分暴烈”，并不顧兒子的苦苦哀求，讓兒子輟學(xué)回家。因此，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的杜小康不得不告別他喜愛的校園生活。

“杜雍和由祖上承繼下來那種對(duì)財(cái)富不可遏制的欲望，使他將自己的兒子也卷入了一場夢想。他決心將沉沒于深水的財(cái)富，以及由他帶來的優(yōu)越、自足和尊敬，重新找回來”。他帶著兒子到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方放養(yǎng)鴨子。當(dāng)鴨群誤入人家的池塘，吃掉人家的魚苗，被人找上門來的時(shí)候，杜雍和變得悲傷和絕望。而杜小康唯有悲傷卻不絕望。這些人生經(jīng)歷對(duì)于杜小康而言，無疑是一筆巨大的財(cái)富。

面對(duì)一輪又一輪的打擊，即便在校門口做生意不順的時(shí)候，杜小康并沒有消沉，他記起了那次被驚散之后，有十幾只鴨子還沒有追回來，當(dāng)父親想要放棄尋找的時(shí)候，杜小康沒有放棄努力，因此，終于找到了那些鴨子。這讓杜小康有了持續(xù)奮斗的動(dòng)力，苦難變成了一筆人生重要的財(cái)富。因此，桑喬不禁贊嘆：“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康了！”

四、父愛與愛父

養(yǎng)父與養(yǎng)子的關(guān)系相比一般的父子關(guān)系而言顯得更為復(fù)雜。邱二爺是細(xì)馬的養(yǎng)父，因?yàn)槲茨苌B(yǎng)，只好從大哥那里過繼了他最小的兒子細(xì)馬作為養(yǎng)子。

細(xì)馬從江南小鎮(zhèn)來到油麻地后，面對(duì)陌生的環(huán)境，加上語言的隔閡，成為同學(xué)嘲弄的對(duì)象，加上學(xué)習(xí)底子差，不得不輟學(xué)回家。在家里，他又遭受邱二媽的偏見，邱二媽以為他就是來繼承財(cái)產(chǎn)的。種種因由，導(dǎo)致了細(xì)馬的不快樂。因此，細(xì)馬打算離開這個(gè)暫時(shí)的家，回老家去。在細(xì)馬成長的過程中，邱二爺那份發(fā)自內(nèi)心的對(duì)細(xì)馬的關(guān)愛之情一點(diǎn)一滴地為細(xì)馬所領(lǐng)會(huì)，細(xì)馬被這份父愛所打動(dòng)。因此當(dāng)邱二爺家的房子被水淹沒，變得一無所有，把細(xì)馬送到車站，讓他回老家時(shí)，細(xì)馬從車站跑了回來，回到了邱二爺?shù)纳磉叄患胰碎_始變得融洽。當(dāng)邱二爺病重的時(shí)候，在寒冷的冬天，為了給邱二爺治病，細(xì)馬到山上去挖掘柳樹須子，他挖得非常艱辛，非常認(rèn)真，把對(duì)邱二爺深深的愛融進(jìn)這一根根的柳樹須子中。

在兒童成長的過程中，苦難是磨煉，是歷練，也是少年化蛹成蝶的重要契機(jī)。當(dāng)邱二爺病逝，邱二媽變得精神恍惚，腦子出了毛病并離家出走，所有的一切坍塌時(shí)，由于邱二爺?shù)膼酆蛯?duì)養(yǎng)父一家的感情，細(xì)馬沒有被眼前的災(zāi)難所壓垮，而是用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重?fù)?dān)，通過個(gè)人的不懈努力，為邱二媽治好病，并蓋起了新的房子。在這一個(gè)過程中，我們看到了一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體的形成，一個(gè)兒童已經(jīng)在精神上長大成人，成為了一個(gè)頂天立地的小小男子漢。《草房子》用詩意的筆墨禮贊道：“夕陽正將紅輝反射到天上，把站在磚堆頂上的細(xì)馬映成了一個(gè)細(xì)長條兒，紅輝與紅磚的顏色融在一起，將細(xì)馬染成濃濃的土紅色?！?/p>

五、結(jié)語

《草房子》是一部優(yōu)秀的兒童小說，小說在對(duì)父親形象塑造過程中用力頗深，父親形象個(gè)性鮮明，深入人心。談及《草房子》中的父親形象，無論是桑桑的父親桑喬校長，細(xì)馬的養(yǎng)父邱二爺，紙?jiān)碌纳富鬯己蜕?，還是杜小康的父親杜雍和，他們性格或許各有不同，但在子輩的成長過程中，都凝聚了溫暖的愛，他們?yōu)樽优慕】党砷L擔(dān)當(dāng)了作為父親的責(zé)任。

曹文軒是敘寫溫情的高手，他的兒童小說充滿了溫情、詩意，及對(duì)兒童的成長進(jìn)行濃墨重彩的敘述。他的兒童小說如詩如畫，為兒童的成長涂抹上了一層亮麗的色彩，張揚(yáng)著一曲曲父愛的頌歌。應(yīng)當(dāng)看到曹文軒的小說有一種理想主義的色彩，對(duì)苦難的生活給予高度的禮贊，通過溫情的描述給予兒童成長以憧憬和希望。誠如海德格爾所言：“充滿勞績，仍詩意地棲居大地上。 ”［3］

［1］ ［美］埃·弗洛姆著.劉福棠譯.愛的藝術(shù).桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2001：35.

［2］ 曹文軒.草房子.北京：作家出版社，2009：246.

［3］ 海德格爾著.郜元寶譯.人，詩意地棲居：海德格爾語要［M］.桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2000：73.