1、體育俱樂部制教學(xué)模式的定義及作用

1.1、定義

高校體育俱樂部是高校體育的一種基本組織形式，把具有共同興趣或“特長”的學(xué)生通過自主選課集中到一起，按教學(xué)大綱，在教師指導(dǎo)下進行活動，是一種比較新穎的課內(nèi)教學(xué)組織形式，通過俱樂部制教學(xué)充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生積極參與運動的興趣，使學(xué)生能夠掌握1-2項終身從事體育鍛煉的運動項目的一種體育俱樂部教學(xué)模式。

1.2、作用

通過體育俱樂部教學(xué)增加了學(xué)生參加活動的自愿性, 它能有效地促進學(xué)生掌握自己喜愛的運動項目和運動技能, 促使其積極參加課外體育活動。高校體育俱樂部教學(xué)是以終身體育為主線, 使高校體育教育功能超出大學(xué)學(xué)習(xí)階段。這不僅更好地指導(dǎo)大學(xué)生身體鍛煉與實踐，提高大學(xué)生自我鍛煉的能力和運動能力，為其終身參加體育活動奠定了一個良好的基礎(chǔ)。

2、俱樂部制體育課的主要實施方法

2.1、俱樂部課程設(shè)置

2.1.1、一年級學(xué)生由于運動能力、專項能力及各種組織能力普遍不如二年級的學(xué)生，所以不參加俱樂部活動，只參加公共基礎(chǔ)選項課。但運動技能十分突出的學(xué)生可提出個人申請，經(jīng)考核合格后可成為會員，參加俱樂部活動。

2.1.2、二年級學(xué)生實行“開放式教學(xué)”，學(xué)生在充分了解俱樂部項目及任課教師基本情況后，可根據(jù)自身的運動特長、素質(zhì)、興趣、愛好及時間選擇申請入會參加俱樂部活動，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的需求。會員俱樂部課程教學(xué)實行隨機組班制，即學(xué)生每周可根據(jù)所選俱樂部教練的上課時間安排表，自由選擇上課時間。

2.2、俱樂部教學(xué)內(nèi)容

2.2.1、俱樂部開設(shè)的項目要根據(jù)本校的師資隊伍情況、場地器材條件和學(xué)生的具體情況而定，如：籃球、排球、足球、滑冰（北方可開設(shè)的項目）、輪滑、跆拳道、太極拳及有氧健身、跑步等均適合開設(shè)俱樂部活動。

2.2.2、依據(jù)課程教學(xué)計劃進行學(xué)習(xí)（套餐式學(xué)習(xí)）：由教師根據(jù)《俱樂部制改革實施方案》制定各個項目的《教學(xué)大綱》，學(xué)生依據(jù)《教學(xué)大綱》制定活動計劃，面向俱樂部的會員和高級會員進行教學(xué)與訓(xùn)練。

2.3、俱樂部活動的基本形式

2.3.1、教學(xué)課：由教師對會員及高級會員進行專業(yè)理論、技戰(zhàn)術(shù)、組織、裁判等課堂教學(xué)指導(dǎo)。

2.3.2、訓(xùn)練課：對體育特長生及校運動隊主力隊員，開設(shè)以各專項運動訓(xùn)練為主的體育課程。會員，由教師及高級會員擔(dān)任教練，進行組織訓(xùn)練；高級會員，由教師組織訓(xùn)練。

2.3.3、活動課：以會員為對象，有主題的俱樂部競賽、講座、觀摩、交流活動等；

3、俱樂部教學(xué)評價

3.1、俱樂部會員考核標(biāo)準(zhǔn)

3.1.1、俱樂部制的教學(xué)評價打破常規(guī)的考試評價體系，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考核，淡化單純的技能考試來確定學(xué)生期末考試成績。學(xué)生的考試成績要與上課出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、體育能力提高幅度、理論考試(開卷)、身體素質(zhì)、技術(shù)水平、比賽成績等掛鉤。具體的考核標(biāo)準(zhǔn)由體育教師同各俱樂部主任、委員、學(xué)生代表共同制定。

3.1.2、每學(xué)期達到各項考核標(biāo)準(zhǔn)獲得1學(xué)分，一年級參加俱樂部的會員最多可獲得4學(xué)分。實行學(xué)分制以后，通過獎勵學(xué)分的辦法鼓勵更多、更優(yōu)秀的有運動天賦的學(xué)生加入校體育代表隊，為學(xué)校爭光。

3.2、俱樂部教師考核方法

體育教師由俱樂部和體育教學(xué)部雙重管理，俱樂部聘請體育教師擔(dān)任總教練，負(fù)責(zé)本俱樂部教學(xué)及相關(guān)管理工作，一年一聘，實行目標(biāo)管理。體育教學(xué)部對體育教師進行考核，主要通過學(xué)生網(wǎng)上評教、同行專家（督導(dǎo)）聽課以及本俱樂部學(xué)生的健康測試及格率等方面進行綜合評價。

4、結(jié)論

4.1、體育俱樂部制教學(xué)模式符合2002年教育部頒布的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的精神，符合高校體育教學(xué)改革的發(fā)展方向。通過整合教學(xué)內(nèi)容、科學(xué)評價手段而形成的一種素質(zhì)教育和終身體育觀念的新型教學(xué)模式，對我國高校體育的推進與發(fā)展具有重要的意義。

4.2、體育俱樂部制教學(xué)模式實施的特點是改變了以往學(xué)生在體育課堂中的角色，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和自主性得到充分的發(fā)揮，對培養(yǎng)體育興趣愛好，促進身心健康和綜合素質(zhì)的提高有著積極的意義，使體育課的功能得到進一步的強化。大慶師范學(xué)院教學(xué)改革項目：項目編號JY1132

[1]范桂玲.我國高校體育俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀及對策[J].體育成人教育學(xué)刊，2011，27(8)：86.

[2]楊鄂平.對俱樂部型體育課教學(xué)模式構(gòu)成因素的研究[J].湖北體育科技，2002，21(4)：208.