□ 張永國(guó)（江蘇省贛榆縣塔山中學(xué) 江蘇 連云港 222123）

近幾年國(guó)家推行新課程改革，每周實(shí)施3節(jié)體育與健康課，上午2節(jié)課后實(shí)施大課間體育活動(dòng)，要求各級(jí)各類學(xué)校上好兩操，開展好課外體育活動(dòng)，開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，省委省政府對(duì)學(xué)生在校時(shí)間的規(guī)定等。這些政策和措施的出臺(tái)實(shí)施，對(duì)有效增進(jìn)青少年的體質(zhì)和健康起到了一定的保障作用?？墒菗?jù)筆者幾年來(lái)的觀察和了解，各級(jí)學(xué)校對(duì)國(guó)家的要求落實(shí)的不甚到位或不力。具體表現(xiàn)有：

1、學(xué)校對(duì)體育課程不太重視

有的學(xué)校將每周3節(jié)課改成2節(jié)課，另一節(jié)課被文化課老師吃掉；初三體育中考結(jié)束后，體育課被無(wú)情地砍掉，全部安排成文化課，即使有也僅剩下可憐的每周一節(jié)。學(xué)生想上體育課也被班主任老師大加訓(xùn)斥，教育其把心思一律用在學(xué)習(xí)上，近日省委省政府關(guān)于中小學(xué)生在校時(shí)間的規(guī)定，連縣教育局都專門下了文件落實(shí)這件事，有的學(xué)校就執(zhí)行不到位，體育活動(dòng)時(shí)間被安排成了文化課，這嚴(yán)重影響了青少年去運(yùn)動(dòng)的愿望，扼殺了學(xué)生運(yùn)動(dòng)的理想。

2、實(shí)際執(zhí)行不能落實(shí)

各學(xué)校每一年都會(huì)迎接上級(jí)的許多檢查，有縣里的、市里的，也有省里的。對(duì)待各級(jí)的檢查學(xué)校都會(huì)作好充足的、細(xì)致的準(zhǔn)備工作，每個(gè)班級(jí)都會(huì)有好幾張課程表，便于應(yīng)付各級(jí)的檢查。檢查時(shí)三課齊全，兩活動(dòng)正常，現(xiàn)場(chǎng)搞得轟轟烈烈，氣氛熱鬧。材料翔實(shí)、豐富，有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄、有評(píng)價(jià)結(jié)果……順利通過(guò)，上下和樂(lè)！可是一檢查完，又回到了原來(lái)的狀態(tài)，使得學(xué)校體育課很難執(zhí)行。

3、對(duì)“小學(xué)科”不夠重視

學(xué)生是帶著一顆火熱的心、懷著滿腔的激情奔到操場(chǎng)上去的，每當(dāng)學(xué)生在校園里遇見喊一聲“老師好！”的時(shí)候，老師的心里總會(huì)有暖暖的感覺；每當(dāng)學(xué)生課間遇見我滿臉喜悅、興奮的說(shuō)“老師，我們班下節(jié)是體育課！”的時(shí)候，老師們的內(nèi)心總有激動(dòng)、幸福的感覺：做一名體育教師真好！可是在有的學(xué)校體育課是可有可無(wú)的小學(xué)科，學(xué)校一有什么事總是先占用體育課，一有勞動(dòng)任務(wù)總是讓上體育課的學(xué)生去勞動(dòng)，無(wú)形中體育課越來(lái)越少，學(xué)生鍛煉的時(shí)間越來(lái)越少，學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)也就變少了。

體育老師勤奮工作，滿工作量，甚至超工作量，早鍛煉、課間操、體育大課間、各種比賽活動(dòng)都組織的有聲有色，甚至在廣播操、大課間比賽在獲過(guò)獎(jiǎng)，有的家長(zhǎng)對(duì)音、體、美、勞、信息技術(shù)課和這些課程的老師也不是很重視，殊不知人才的培養(yǎng)是多種因素綜合的結(jié)果。

4、家長(zhǎng)不理解、文化課教師不配合

農(nóng)村地區(qū)，有些人的觀念落后意識(shí)跟不上。當(dāng)城里人把自己的孩子花錢送去學(xué)跆拳道、健美操，打籃球、乒乓球時(shí)，許多農(nóng)村的家長(zhǎng)還在一味地逼著自己對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的孩子苦苦地學(xué)習(xí)，殊不知，藝體的學(xué)習(xí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有幫助的，對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)影響甚大。有的文化課老師不理解體育的實(shí)質(zhì)，缺乏對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的正確理解。隨意擠占體育課，借用體育課；有的班主任老師對(duì)本班級(jí)學(xué)生的業(yè)余訓(xùn)練也持反對(duì)意見。

5、學(xué)校資金投入不足 ，體育設(shè)施不齊全

體育場(chǎng)地與器材是體育教學(xué)和工作的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障。

體育教學(xué)和工作的主陣地是在室外，在操場(chǎng)，需要一定數(shù)量的安全的體育場(chǎng)地與器材才能正常從事和開展好體育與教學(xué)工作。并且一些體育器材屬于易耗品，需要定期更換檢修。為此，學(xué)校必須每年拿出一定的經(jīng)費(fèi)專門用于體育與教學(xué)方面。可是據(jù)筆者了解，有的學(xué)校操場(chǎng)還是那個(gè)操場(chǎng)，器材也就是那幾個(gè)不好的球……省市配套的球類用了不到一年幾乎成為廢品，學(xué)校也沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充，有的學(xué)校即使補(bǔ)充了數(shù)量也不充足，且質(zhì)量極差。造成體育教師上課一個(gè)哨子空著手，一節(jié)課除了跑就是跳，豐富多彩的體育課變成了單一乏味的田徑課的現(xiàn)象。甚至上級(jí)來(lái)檢查了還要到別的學(xué)校去借器材的現(xiàn)象。學(xué)校有資金搞建設(shè)，有資金應(yīng)對(duì)上級(jí)的檢測(cè)，可是卻很少對(duì)體育器材進(jìn)行投入。反映了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育的漠視，沒(méi)有把學(xué)生的身心健康放在第一位，因此提高領(lǐng)導(dǎo)人員的素質(zhì)、理念是很有必要的。

筆者從事農(nóng)村體育教學(xué)工作已有十二年，十二年的教學(xué)生涯使筆者走向成長(zhǎng)，走向成熟；十二年的教學(xué)生涯讓帶來(lái)了太多的感動(dòng)，也有太多的感觸和無(wú)奈。十二年來(lái)我看過(guò)名師的上課，也聆聽過(guò)專家的講座、報(bào)告；也曾執(zhí)教過(guò)縣級(jí)公開課，也曾走在課改的前沿，也曾參加過(guò)縣、市級(jí)的基本功大賽，且成績(jī)不錯(cuò)；曾經(jīng)歷過(guò)四任校長(zhǎng)，六位教導(dǎo)主任，近百名班主任。在這些年經(jīng)歷的過(guò)程中讓越來(lái)越感悟到，農(nóng)村體育教學(xué)工作開展的不易，愈來(lái)愈體會(huì)到在體育教學(xué)和工作中必須關(guān)注過(guò)程、注意細(xì)節(jié)、立足現(xiàn)實(shí)、追求實(shí)效，才能讓體育教師發(fā)揮應(yīng)有的工作積極性，才能讓學(xué)校的體育教學(xué)和工作順利開展，才能讓廣大學(xué)生走到陽(yáng)光下，愉悅地享受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，享受本該屬于他們的快樂(lè)的“體育時(shí)光”。