徐梓源

（太原旅游職業(yè)學(xué)院，山西 太原 030032）

一、《老人與?！返慕榻B

1.《老人與海》的地位和聲譽(yù)

《老人與?！肥鞘澜缟献钪⒆钣杏绊懥Φ奈膶W(xué)作品之一。這部作品誕生于1952年。因?yàn)樽髌泛啒愕恼Z言描述、生動(dòng)的人物塑造及深遠(yuǎn)的社會(huì)影響，相繼獲得了1953年美國普利策獎(jiǎng)和1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。這部作品中的主人公圣地亞哥是海明威塑造的最后一位悲劇英雄，也是他一生塑造“硬漢”形象的最終總結(jié)。海明威說，這部作品是他一生所創(chuàng)作作品中最好的。

《老人與?！吩趪H上享有盛譽(yù)，不僅因?yàn)楹Ｃ魍膶懽魇址í?dú)特，還因?yàn)樾≌f中成功塑造了圣地亞哥這一勇敢無畏、自信樂觀的硬漢形象。這樣的硬漢或多或少反應(yīng)了作者自己的生活和內(nèi)心的世界。這就是為什么讀者不僅能夠通過小說了解海明威的生活經(jīng)歷，還能夠?qū)ふ业剿伎己蜕娴姆绞健?/p>

2.《老人與?！返膬?nèi)容簡介

在這部小說中，海明威繼續(xù)塑造“硬漢”這一形象。故事淺顯易懂，講述了古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下，最后終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚。但是這魚實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力盡，被他殺死后綁在了小船的一邊。在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨。雖然沒有成功捕到馬林魚，但他不屈不撓的精神贏得了人們的尊重。圣地亞哥的遭遇和作者的生活經(jīng)歷很相似。

二、圣地亞哥的原型——?dú)W內(nèi)斯特·海明威的介紹

歐內(nèi)斯特·海明威(1898-1961)出生在美國伊利諾伊州芝加哥郊外橡樹園鎮(zhèn)一個(gè)醫(yī)生家庭，他的父親酷愛釣魚、打獵等戶外活動(dòng)，母親喜愛文學(xué)，這一切都對(duì)海明威日后的生活和創(chuàng)作產(chǎn)生了不少的影響。海明威從小就不喜歡落在其他人后面，一直追求新鮮刺激的東西。他從不甘心失敗，因?yàn)殚L期堅(jiān)持鍛煉身體，他很結(jié)實(shí)健壯，所以人們很難把他的形象和文學(xué)家聯(lián)系在一起。但事實(shí)上，他很多年前就已經(jīng)對(duì)寫作感興趣了。

他參加了兩次世界大戰(zhàn)：一戰(zhàn)作為衛(wèi)生兵，二戰(zhàn)作為戰(zhàn)地記者。在這期間，他多次負(fù)傷，經(jīng)歷了至少12次手術(shù)并取出227片子彈碎片。除此之外，他在事故中經(jīng)歷了許多傷痛：打獵時(shí)的眼睛受傷，去尼羅河旅行的飛機(jī)墜毀，所有的這些都沒有打倒他。因此，他的經(jīng)歷和圣地亞哥的經(jīng)歷很相似，他們?cè)馐芰送纯嗟际潜憩F(xiàn)出頑強(qiáng)不屈的精神。從這些方面看，圣地亞哥就是海明威自己。

三、圣地亞哥的性格分析

1.圣地亞哥的“硬漢”精神

圣地亞哥是一位孤獨(dú)的老人，每日搖著一只小船，獨(dú)自在墨西哥灣上捕魚。整整八十四天，他一無所獲。很明顯，他是一個(gè)徹頭徹尾的倒霉蛋。經(jīng)常和他一起捕魚的小男孩也被他的父母強(qiáng)制送到了另一條船上捕魚，留下了老人一個(gè)人。但他的希望和自信從未被磨滅，他的樂觀和對(duì)未來充滿希望可以從他的眼睛里看得出來。盡管他已經(jīng)很久沒有捕到魚了，但他還是時(shí)刻鼓勵(lì)自己堅(jiān)持捕魚。他還說，八十五是一個(gè)幸運(yùn)號(hào)。事實(shí)上，這僅僅是他對(duì)自己想要再次出海捕魚的一種鼓勵(lì)。作為一名男人，他需要生存下去。作為一名漁民，他需要捕魚。所有這些反應(yīng)出他的個(gè)性：對(duì)生活積極向上的樂觀態(tài)度。感動(dòng)讀者的不僅是他的自信和強(qiáng)烈的愿望，還有他的勇敢和挑戰(zhàn)困難的勇氣。

這次出海捕魚，他得到了命運(yùn)的眷顧，一條比他小船長兩倍的大馬林魚出現(xiàn)了。一場老人與大魚的搏斗開始了。兩天的時(shí)間里，這條魚一直拖著老人在海上亂竄，老人的手被切傷了，疼痛無比。老人處在無盡的危險(xiǎn)和麻煩中，這個(gè)時(shí)候唯一能夠讓老人擺脫困境的方法就是剪斷漁網(wǎng)，讓魚游走，但這讓老人進(jìn)退兩難。作為硬漢，他決定為了榮譽(yù)而戰(zhàn)。他激勵(lì)自己，我要和你呆到死。最后，他終于成功殺死了大馬林魚并把它拴到了小船上。通過與馬林魚的搏斗，硬漢精神充分表現(xiàn)在了圣地亞哥身上。不幸的是，他并不能安全地返回，不過這更加能體現(xiàn)他的硬漢精神。

在他回家的路上，他遭遇到了更大的危險(xiǎn)和災(zāi)難。一群鯊魚經(jīng)過，攻擊本屬于老人的馬林魚。眾所周知，鯊魚異常兇猛，絕大多數(shù)人都懼怕它。但是圣地亞哥不屬于這類膽小懦弱的人，他和鯊魚展開了殊死的搏斗。但鯊魚畢竟比人強(qiáng)大，老人知道他注定要輸?shù)暨@場戰(zhàn)斗，但他還是沒有放棄。圣地亞哥用了船上所有能與鯊魚搏斗的工具。最終，鯊魚游走了，留下了老人獨(dú)自一人和大馬林魚的骨頭。

老人失敗了，但他在巨大壓力下表現(xiàn)出來的硬漢形象深入人心。他勇敢、無畏、樂觀的硬漢精神活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來。通過自己的力量，圣地亞哥克服了所有困難，表現(xiàn)出人類的尊嚴(yán)和勇氣。

2.圣地亞哥的和善和友好

圣地亞哥在面對(duì)困難時(shí)表現(xiàn)出的勇敢、無畏和樂觀精神被人們所贊譽(yù)，他與大馬林魚和一群鯊魚搏斗的情景也很血腥。因此，很多人會(huì)認(rèn)為他是一個(gè)粗暴野蠻的人。但與之相反，從對(duì)待小男孩和馬林魚的態(tài)度上來說，他十分慈愛友善。

首先，圣地亞哥對(duì)待小男孩馬諾林像一位慈祥的父親。他們和睦相處，談話氣氛十分融洽。每次談話時(shí)，老人都用慈愛的眼神注視著小男孩。當(dāng)小男孩睡覺時(shí)，圣地亞哥都是輕輕地走路，生怕制造出任何噪音吵醒小男孩。馬諾林僅僅在《老人與?！返拈_頭和結(jié)尾出現(xiàn)，但是他在作品中的出現(xiàn)非常重要，因?yàn)橥ㄟ^馬諾林對(duì)圣地亞哥的熱愛正反映出圣地亞哥作為一個(gè)人和一個(gè)漁夫的人生價(jià)值。

其次，圣地亞哥對(duì)待大馬林魚也有一種復(fù)雜的友好和善意。在他出航的第5天，就有魚咬了魚餌，他確定是條馬林魚。因?yàn)槔粍?dòng)這條大魚，圣地亞哥反倒被這條魚拉著走，就這樣度過了兩天兩夜。雖然在短時(shí)間里他被這條大馬林魚折磨得遍體鱗傷，但他還是對(duì)它表現(xiàn)出了友好和感謝，經(jīng)常用“兄弟”、“我愛你并十分尊敬你”之類的話和它交流。大馬林魚在這時(shí)已經(jīng)不是他的敵人，而是他在大自然中的朋友。

通過和馬諾林、大馬林魚的關(guān)系可以看出，圣地亞哥不僅是一個(gè)硬漢，也是一個(gè)慈愛和友善的人，這幫助他得到了小男孩的心，享受到了捕魚的樂趣。

3.圣地亞哥的孤獨(dú)感

作為硬漢，圣地亞哥勇敢、無畏、樂觀并自信。然而，在他的內(nèi)心世界中存在一種孤獨(dú)感，盡管他竭盡全力想擺脫掉。這種孤獨(dú)感體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，在小男孩離開他，他獨(dú)自一人出海捕魚時(shí)，他都是大聲說話。除此之外，在海上他一直與大馬林魚、鯊魚對(duì)話，因?yàn)闆]有其他人聽他講話。他十分孤獨(dú)無助，所以他不得不和自己說話以激勵(lì)自己堅(jiān)持下去。事實(shí)上，他也注意到了這點(diǎn)：“如果其他人聽到我大聲說話，他們一定會(huì)認(rèn)為我是瘋了，”他大聲說，“不過我沒瘋，我不在乎。”

第二，當(dāng)他與大馬林魚搏斗的時(shí)候，他一直對(duì)它大加贊賞并十分尊敬。這條魚被他認(rèn)作是自己的“兄弟”。作為一個(gè)漁夫，他在海上生活，他熱愛大海并依賴大海，他從海里得到他所需要的。另一方面，他需要征服大海，因?yàn)榇蠛Ｓ袝r(shí)候很自私、很殘忍。因此，他需要全身心地對(duì)待大馬林魚并征服它。從他內(nèi)心的矛盾可以看出，他十分孤獨(dú)，他不想立刻殺死大馬林魚，因?yàn)槟鞘撬Ｉ衔ㄒ坏呐笥选?/p>

第三，圣地亞哥在海上捕魚時(shí)多次提到小男孩。當(dāng)他捕到大馬林魚的時(shí)候，他非常希望小男孩就在他身邊看到這一切。當(dāng)他感到孤獨(dú)的時(shí)候，他總是說：“我多希望小男孩就在我身邊”，但他只能孤軍奮戰(zhàn)。他已經(jīng)陷入到極大的孤獨(dú)中。

四、圣地亞哥的性格對(duì)大學(xué)生的啟示

1.“硬漢”精神對(duì)大學(xué)生的啟示

在《老人與?！分校Ｃ魍晒λ茉炝耸サ貋喐邕@一勇敢、無畏、自信、樂觀的硬漢形象。對(duì)于那些即將畢業(yè)或者剛進(jìn)入工作崗位的大學(xué)生而言，應(yīng)該學(xué)習(xí)圣地亞哥的“硬漢”精神。

大學(xué)生們或許不會(huì)遇到圣地亞哥所經(jīng)歷的艱難困苦，他們生活在相對(duì)舒適和和平的環(huán)境中，并由父母精心照顧，他們要比圣地亞哥幸福得多?？傻搅苏夜ぷ鞯臅r(shí)候，不可預(yù)料的困難會(huì)接踵而至。每年都有許多大學(xué)生同時(shí)找工作，他們所要面對(duì)的是殘酷的競爭和淘汰。但是他們應(yīng)該自信，相信自己一定會(huì)找到適合自己的工作。當(dāng)他們得到了面試的機(jī)會(huì)，坐在面試官面前的時(shí)候，不要害羞，敢于和他們握手、交流。那些面試失敗的大學(xué)生們更應(yīng)該樂觀勇敢起來，去準(zhǔn)備下一次的面試。想想圣地亞哥面臨的困難，找工作時(shí)的確不需要擔(dān)心失敗，做一個(gè)像圣地亞哥一樣的硬漢。

對(duì)于那些已經(jīng)找到工作并工作了一段時(shí)間大學(xué)生們來說，也應(yīng)該向圣地亞哥學(xué)習(xí)。當(dāng)大學(xué)生們剛剛進(jìn)入社會(huì)時(shí)，許多意想不到的情況會(huì)出現(xiàn)在他們面前。經(jīng)驗(yàn)不足犯錯(cuò)誤是十分正常的事情。要勇敢面對(duì)壓力，面對(duì)困難，總會(huì)有解決問題的辦法。圣地亞哥勇敢地面對(duì)大馬林魚和鯊魚的挑戰(zhàn)，因此，已經(jīng)工作的大學(xué)生們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，成功在社會(huì)中立足。

2.大學(xué)生和善、友好的重要性

馬諾林對(duì)圣地亞哥的愛真實(shí)地反映出圣地亞哥的和善和友好。大學(xué)生們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到和善和友好對(duì)于他們成功的重要性?，F(xiàn)在幾乎每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，這個(gè)孩子被視為父母的掌上明珠，有時(shí)候這會(huì)使他們變得驕傲和自私。事實(shí)上，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何和其他人建立良好的關(guān)系，并對(duì)其他人友善。許多大學(xué)生在上學(xué)期間都會(huì)參加志愿者活動(dòng)，這就需要他們待人友善、互相幫助。沒有同伴的鼓勵(lì)和幫助，他們會(huì)在事業(yè)上遭遇挫折。同樣，和善、友好會(huì)讓他們交往更多的朋友，對(duì)他們的生活工作有很大的幫助。

3.對(duì)待孤獨(dú)的態(tài)度

圣地亞哥很孤單，但是他用自己的方式來消除孤獨(dú)感，這也反映出他的勇敢和樂觀。上面已經(jīng)提到，幾乎每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，這也注定從出生開始他就要面臨孤獨(dú)感。沒有兄弟姐妹陪在他身邊，當(dāng)父母出去工作時(shí)，只有他一個(gè)人呆在家里。當(dāng)他們長大成人進(jìn)入到大學(xué)后，因?yàn)橛辛耸矣?，或許孤獨(dú)感會(huì)減輕些。但當(dāng)他們畢業(yè)以后，孤獨(dú)感又會(huì)出現(xiàn)。他們或許會(huì)來到一個(gè)陌生的城市，周圍都是陌生人，開始時(shí)沒人幫助他們，他們會(huì)感到十分沮喪，情緒十分低落。在這種情況下，他們應(yīng)該激勵(lì)自己、調(diào)整自己，可以給父母和朋友打電話來緩解孤獨(dú)。孤獨(dú)寂寞不應(yīng)該成為大學(xué)生們對(duì)工作失去耐心、對(duì)生活失去希望的借口，要向圣地亞哥學(xué)習(xí)，勇往直前。

[1]Ernest,Hemingway.The Old Man and The Sea[M].Beijing:World Publishing Corporation,1997.

[2]傅景川.二十世紀(jì)美國小說史[M].長春：吉林教育出版社,1996.

[3]董衡.海明威談創(chuàng)作[M].北京：三聯(lián)書店，1985.

[4]Atkins，Alfred.The Art of Ernest Hemingway:His Work and Personality[M].New York:Roy Publishers，1954.

[5]俞麗芳.The Dual Characteristics of Hemingway's Character-On“The Old Man and the Sea”[J].承德民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，（1）.