張群卿

(山東工商學院外國語學院，山東 煙臺264005)

大學生宿舍文化建設中存在的問題及對策

張群卿

(山東工商學院外國語學院，山東 煙臺264005)

宿舍文化是高校文化建設的重要組成部分，它具有較強的教育管理功能，作為一名工作在學生一線的輔導員，在平時的工作中對此深有體會，小家是大家和諧的基礎，學校應本著以人為本的思想，堅持管理育人、服務育人、環(huán)境育人的宗旨，營造具有適合每個高校的宿舍文化。但通過宿舍物質(zhì)層面和精神層面來看，宿舍文化建設還存在諸多問題，論文針對存在的問題提出本人認為可以實施的幾條建議，僅為參考。

高校；宿舍文化建設；問題；對策

大學生宿舍文化是一個多層次、多成分、多內(nèi)容的復合體。學生的起居習慣、言談舉止、衣著打扮、宿舍活動等不僅體現(xiàn)宿舍文化的具體化和規(guī)范化，更重要的是高校大學生宿舍文化是校園文化的重要組成部分，在學生的大學生活中起著非常重要的作用，同時關系到大學生心理健康、生活習慣、全面素質(zhì)的提升和學校的學風建設、綜合能力的培養(yǎng)。但目前看，當今大學生宿舍文化存在諸多的問題。

一、從宿舍物質(zhì)層面來看

第一，諸多高校宿舍內(nèi)部硬件設施不完善。比如：宿舍樓內(nèi)布局不合理，每個宿舍不能配備獨立的衛(wèi)生間，宿舍內(nèi)桌椅質(zhì)量差，上下床鋪存在安全隱患，電源、網(wǎng)線接口少，導致撕扯電線現(xiàn)象隨處可見，存在很大的安全隱患。宿舍樓內(nèi)缺少飲水機、洗衣機能常備電器，由此給學生帶來生活上的不便利。

第二，高校宿舍外部硬件設施不完善。比如：宿舍周圍缺少健身器材和學生運動比賽的空地，宿舍周圍缺乏供學生運動的操場，但在有的宿舍周圍增加沒有必要的網(wǎng)吧，部分學生甚至在網(wǎng)吧玩通宵，嚴重影響了宿舍文化。

第三，宿舍管理員較少，且不經(jīng)過培訓即上崗。很少去關注學生心理生活中遇到的困難，更多的是每天查宿舍衛(wèi)生，造成學生較為反感。大學生課余時間較多，很多的課余時間是在宿舍度過的，從一定意義上講，宿舍是他們在校唯一的家，在學生學習壓力和就業(yè)壓力大的情況下，如果在家中沒有溫馨的感覺，一定程度上會對他們的精神風貌和心理產(chǎn)生影響，不利于他們的興趣培養(yǎng)和身心發(fā)展，畢竟大學時代不只是一個灌輸知識的時代，重要的是為學生未來就業(yè)乃至今后的整個人生作鋪墊，要建設好宿舍文化，首先要抓好宿管人員這支隊伍建設。比如，宿管人員除具備一定的服務意識和較強的責任心外，還要具備一定的洞察力和心理方面的知識。他們不僅是服務人員，更是生活老師。在學生宿舍管理上，充分尊重和保證學生的主體地位，加強學生的自我管理能力，積極引導學生把自己的寢室營造成為文明、守紀、溫馨的家。

第四，學生社區(qū)治安和監(jiān)控設施不完善。這方面尤其表現(xiàn)在偏僻的校區(qū)：學生宿舍內(nèi)經(jīng)常丟失貴重物品，發(fā)生事件后往往在監(jiān)控設施上看到的盜竊者面貌不清晰，甚至有的宿舍內(nèi)缺乏監(jiān)控設施；社區(qū)保安隊伍不完善，在學生發(fā)生了盜竊及打架事件后，保安并不能正確處理，他們并不具備專業(yè)的偵查力，不能從根本上解決問題。

二、從宿舍精神層面來看

宿舍內(nèi)不文明現(xiàn)象較多，宿舍關系不融洽，彼此溝通困難，尤其90后多為獨生子女，習慣在家一手遮天，有時為宿舍值日等小事斤斤計較，缺乏寬大的胸懷，導致宿舍關系不融洽。學生宿舍，既是學生學習、生活、休息、娛樂的主要場所，又是反映學校文明程度的窗口，更是一塊重要的育人陣地。宿舍文化作為校園文化的重要組成部分，應該引起高校的高度重視。

1.宿舍氛圍很重要

宿舍文化具有輻射性和傳染性。近幾年，隨著大多數(shù)高校招生人數(shù)逐年增多，宿舍文化的輻射性和易感染性在和諧的宿舍體現(xiàn)得最為明顯。因此，宿舍文化越是豐富多彩、健康活潑，對宿舍成員的輻射性和感染性就越強。宿舍氛圍不僅指的是宿舍和諧方面，還指良好的學習氛圍，包括宿舍成員你爭我趕的學習方面的進取精神。比如：宿舍成員如果都樹立考研這個學習目標，形成良好的學習風氣，自然這個宿舍成員的考研率也較高；如果宿舍成員中只有一人考研，其他的同學貪玩，那么這個宿舍沒有一個良好的學習環(huán)境和氛圍，必定這個宿舍的考研率較低；另一方面，宿舍長對于宿舍形成和諧的生活氛圍也起到很大的作用。宿舍長如果起到模范帶頭作用，會使得宿舍關系融洽，如可以帶頭開展一系列的寢室文化活動。各宿舍也可以開展“文明寢室”、“特色寢室”和“星級寢室”等的評比，形成一種“學、趕、超”的學習氛圍，并加強寢室成員之間的相互交流和了解。

不斷將學生的文化活動引入公寓，以公寓為組織系統(tǒng)開展學生文化活動。比如：在宿舍社區(qū)內(nèi)舉辦拔河比賽、踢毽子比賽、跳繩比賽等，既活躍學生的課余文化生活，又使社區(qū)真正“以舍為家”、“以舍為榮”，還可以圍繞學生興進趣開展內(nèi)容豐富、生動活潑的公寓文藝晚會等。力爭在宿舍形成優(yōu)雅清新的環(huán)境，端莊大方的儀表、健康向上的情趣、豐富多彩的生活、團結(jié)友愛的風氣、求知探索的氛圍、拼搏進取的精神。這是一種精神，更是學生加強組織紀律觀念的關鍵。

2.思想文化教育進公寓

可以在宿舍內(nèi)設立黨員活動室和圖書室，要達到人性化管理，只有強制學生加強紀律和組織觀念是不夠的。在一個宿舍樓里建一個黨員活動室，不僅有利于對學院黨員的管理，增強黨的組織性和紀律性，而且便于黨員學生和同學們的交流、溝通，及時解決同學學習生活上的困難。宿舍是一個大家庭，大學生在宿舍時間較多，尤其對大一新生來說，生活習慣在大學這個集體中難免會有很多不適應，同學之間也可能產(chǎn)生矛盾，一個活動室實際是一個溝通的橋梁；宿舍內(nèi)建圖書室更有利于同學們方便博覽群書，形成良好的學習氛圍，擴展自己的知識面，培養(yǎng)“多讀書、讀好書”的好習慣。

3.實行宿舍導師制

輔導員老師作為學生管理的第一責任老師，可能在平時管理學生中較為嚴格，學生不免對其產(chǎn)生抵觸心理。任課老師作為學生的專業(yè)老師，可能更易得到學生的信任，任課老師每人可以承擔幾個學生宿舍，定期到宿舍內(nèi)和學生交流，這樣既能夠在宿舍內(nèi)和學生交流專業(yè)知識，又能及時發(fā)現(xiàn)學生的心理問題和宿舍矛盾，使教育管理更加細致、更加具體；有計劃地將原來以系、班為系統(tǒng)開展的一些教學工作內(nèi)容轉(zhuǎn)向公寓。

4.定期在宿舍展開交流活動

平時可以通過臥談等形式，在大家都在的情況下敞開心扉、彼此交流，公開地提出問題和解決問題。大家在都了解問題的情況下，不同的人會站在不同的角度看問題，學會求同存異，學會換位思考，學會多角度看問題。不一定非要強求別人和你達到共識，別人從不同的角度提出觀點時，可以拓寬你的思路，也可能對你的思考具有啟迪的作用。

大學宿舍是同學們學會如何處理人際關系、如何融入集體生活的好去處。只有在相處的過程中學會寬容和忍耐，才會避免和化解沖突，營造友好、信任、和諧的氛圍，這也是每個人所期望的，也是共同能夠做到的。實踐證明，一個積極向上、團結(jié)奮進、和諧的宿舍，是大學生涯中一道亮麗的風景線，更是宿舍成員的精神支柱。從“宿舍文化”物質(zhì)、精神環(huán)境出發(fā)，尤其精神是一個集體的支柱，有了它，集體就猶如一堵水泥墻，這個集體就較為堅固；沒有它，集體就猶如這堵墻是由沙子做成的一樣，風一吹就可能倒塌，這個集體也較為渙散，這將對學生的一生產(chǎn)生深遠的影響。

[1]宋挺.高校學生宿舍文化建設初探[J].濟寧師專學報，2000，（3）：8-9.

[2]楊松桃.高校大學生宿舍文化的教育功能[J].理論月刊，2001，（5）.

[3]金鑫.談大學生宿舍文化建設的基本舉措[J].文教資料，2007，（6）.

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1673-0046（2012）8-0093-02