黑龍江 呂長明

中學(xué)生正是世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步形成的時(shí)期。《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》中指出:思想政治課是用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本觀點(diǎn)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行教育；是中學(xué)生領(lǐng)悟辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；是對(duì)中學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行公民品德教育和馬克思主義常識(shí)教育的必修課程；是中學(xué)德育工作的主要途徑。職業(yè)教育又不完全等同于普通教育，有其自己的特殊性。原教育部副部長吳啟迪指出：“職業(yè)教育承擔(dān)著培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和數(shù)以千萬計(jì)的高技能專門人才的任務(wù)，具有鮮明的職業(yè)性”。有鮮明職業(yè)特色是職業(yè)學(xué)校政治課教學(xué)的魅力所在，塑造這樣的環(huán)境，應(yīng)該是職業(yè)學(xué)校政治課教學(xué)始終努力的方向。

一切從實(shí)際出發(fā)，按照“學(xué)校圍著市場(chǎng)轉(zhuǎn)，專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)，人才培養(yǎng)圍著需要轉(zhuǎn)”的教學(xué)觀念，堅(jiān)持育人為本，突出以誠信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，轉(zhuǎn)變觀念，從傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變到提升職業(yè)技能上來，大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的創(chuàng)新型、實(shí)用性、復(fù)合型、開放型的人才。著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，“用學(xué)生創(chuàng)造的周圍情景，用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過程中一個(gè)微妙的領(lǐng)域”。在教學(xué)實(shí)踐中，我通過各種途徑，采取各種方法，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生潛力，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，建立起良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系為目標(biāo)，盡可能多的融入職業(yè)理想、職業(yè)特征、職業(yè)道德、職業(yè)技能、大慶精神、鐵人精神、企業(yè)文化，增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀、人生觀和價(jià)值觀，打造有特色的政治課教學(xué)。我采取的方法是：把班級(jí)的宣傳欄、讀報(bào)欄、實(shí)操室、教室的墻上都掛上行業(yè)領(lǐng)軍人物頭像及名言名句的掛圖，如王進(jìn)喜、李嘉誠等，讓每一幅掛圖都會(huì)說話，讓每一面墻壁都成為教科書來樹立學(xué)生的職業(yè)理想；把學(xué)校的“讓無業(yè)者有業(yè)，讓有志者成才”和“一招鮮，吃遍天”的辦學(xué)思想與“零距離就業(yè)”的培養(yǎng)目標(biāo)，融進(jìn)了“傳承大慶文化，發(fā)揚(yáng)大慶精神，培養(yǎng)當(dāng)代鐵人”思想政治課教育中來提升學(xué)生的職業(yè)技能；把參觀“鐵人紀(jì)念館”、“科技館”、開展“大慶精神、鐵人精神”書法展當(dāng)成對(duì)學(xué)生思想政治課教育內(nèi)容來提高學(xué)生的職業(yè)道德。在思想政治課教學(xué)中，我實(shí)行了“兩大循環(huán)”運(yùn)行機(jī)制：把大慶精神、鐵人精神、企業(yè)文化在內(nèi)容、形式、時(shí)間上有機(jī)結(jié)合，把學(xué)生思想品德教育與職業(yè)道德教育有機(jī)結(jié)合，根據(jù)各學(xué)期不同的需求，形成課堂教學(xué)和課余教育活動(dòng)互補(bǔ)、形式和內(nèi)容緊密配合的教育機(jī)制。一是根據(jù)內(nèi)容和不同階段需求，分學(xué)期安排不同程度的教育單元，形成分階段、分層次的教學(xué)計(jì)劃，每屆學(xué)生形成一個(gè)循環(huán)；二是根據(jù)季節(jié)變化、重要紀(jì)念日，安排不同形式的思想政治課教育活動(dòng)和校園文化活動(dòng)，每年形成一個(gè)循環(huán)。同時(shí)，還利用多種載體，組織好以大慶精神、鐵人精神為思想政治課教學(xué)活動(dòng)。首先，利用校史、校訓(xùn)、校風(fēng)等將“以大慶精神辦學(xué)、以鐵人精神育人”的教育理念落實(shí)到新接手的班級(jí)；其次，充分發(fā)揮班委會(huì)、團(tuán)支部的組織作用，在各項(xiàng)活動(dòng)中滲透大慶人文精神、石油人文知識(shí)；再次，運(yùn)用校園網(wǎng)、櫥窗、板報(bào)等媒體，大力弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，形成健康向上的職業(yè)輿論氛圍。有效的提升了政治課教學(xué)的職業(yè)特色，讓學(xué)生在校期間樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，并在職業(yè)文化的熏陶中，養(yǎng)成踏實(shí)做人、勤懇做事的良好職業(yè)品行，以適應(yīng)學(xué)生未來職業(yè)生涯發(fā)展需要。把教學(xué)和培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合起來，堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)，開發(fā)學(xué)生潛力，促進(jìn)學(xué)生健康，為各行各業(yè)培養(yǎng)第一線需要的技能型人才；把課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)、參觀、指導(dǎo)融為一體，使學(xué)生慢慢地體會(huì)職業(yè)道德、職業(yè)情操、職業(yè)紀(jì)律等是職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)的生命線，時(shí)刻沐浴著大慶精神、鐵人精神?？炭鄬W(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，練就專業(yè)技能，提高學(xué)生職業(yè)人文素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生零距離就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到，職業(yè)學(xué)校主要是為各行各業(yè)培養(yǎng)第一線需要的技能型人才，這個(gè)定位決定了職業(yè)學(xué)校政治課教學(xué)必須突出職業(yè)特色，必須旗幟鮮明的樹立核心理念，緊密地結(jié)合當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)文化建設(shè)，從實(shí)際出發(fā)，把傳承大慶精神、突出當(dāng)?shù)仄髽I(yè)人文素質(zhì)作為建設(shè)有特色政治課教學(xué)的核心理念和有效途徑。