高二（16）班 代俊莉

“杰子，你看，來，你看！”

“什么呀？”臉上波瀾無興，我甚是驚訝自己的痞子樣。

“算算你的魔性?！?/p>

轉(zhuǎn)著筆探頭一看，嘿，了得！《問君能有幾度魔？》。一，二，三……我答非所問地望著窗外那睡不醒的太陽。

結(jié)局——“魔性80﹪，不按常規(guī)出牌！”

？！

十五年前的元宵節(jié)，正當(dāng)煙花爛漫著開遍九州的時(shí)候，我，或許帶著魔性的我，出生了。

剛過滿月，媽就給我枕上書。據(jù)說這樣可以招來文曲星附體，長大高中狀元。（莫不是那神靈真能分身，而且法術(shù)了得？畢竟同時(shí)出生的寶寶太多了?。┖茈y想象嫩得跟個(gè)剛出殼的小雞差不到哪去的小腦瓜如何承受得了，然而接下來的事實(shí)證明，而且強(qiáng)有力地證明了我稚嫩頭顱的硬度。幸得本人生命力奇強(qiáng)，才沒有落下什么歪脖斜眼的半先天性癥狀！只是在后腦右半球留下了兩塊寸毛不長的休耕地。這是后話！

畢竟是親媽，心疼呀！老想著抽出書來幫忙減輕一下痛苦，一轉(zhuǎn)念想到女兒的將來，那手就伸不出來了，再一轉(zhuǎn)眼看到剛睡醒的嬰孩，哇！頭蹭著書正咧嘴無聲地樂呢！好了，這書就枕下來了。奉行絕對家長制的爺爺更是贊成！

“杰子，說話呀！怎么樣？準(zhǔn)吧？！”

準(zhǔn)？不見得！

或許是托了人民大眾的福，那句古老的預(yù)言生了效。上了小學(xué)，整天價(jià)不看課本，只是死鉆我枕著的那些“磚頭”。您要知道，那可盡是些《中國近代史》之類的！于是，神童的帽子，“咣當(dāng)”扣在了本人生來就不小的腦袋上。一頂就是六年，六年，多么風(fēng)光，多么榮耀！

為了當(dāng)時(shí)還算不上虛偽的虛榮心，為了到哪兒哪兒有人夸的舒坦，就在家里強(qiáng)烈要求：枕書睡覺。待到夜闌人靜時(shí)，我那間小屋常常冒“鬼火”，忽閃忽閃的——本人正在偷啃“磚頭”呢。

一切就如父母所期盼的，按常理進(jìn)行著新陳代謝，變化著，生長著——書和我，同床共枕了十二三年，是否異夢，我不得妄加揣測，但我知道，它是我驕傲的資本，所以，我不能離開它！

也不知是從什么時(shí)候開始，就覺得睡覺時(shí)混在書棱里扎得生疼。混身？我一激靈，可不是？床上僅有一個(gè)能容得下我的地兒，其余給了書，全部給了書！

就在那個(gè)晚上，我沒睡覺。一直以來，我認(rèn)為我與書是天生連體的，樂此不疲地?fù)Q了一床又一床。等一下！一床又一床？我仔細(xì)審視著它們——《成才之梯》、《考點(diǎn)大全》……啊！不！我的那些寶貝呢？——《家》、《傲慢與偏見》、《駱駝祥子》、《圍城》……哪去了？

但我不能反抗，畢竟，枕書睡，這是我自己強(qiáng)烈要求的，“言必信，行必果”，多少圣賢都是這么說！我不能半路脫身，況且我也不敢，小神童的帽子此刻變成了更加誘人的博士帽！

“杰，你說什么是常理呀？到底好不好呢？”

曾經(jīng)枕著睡的書告訴我：當(dāng)你知道自己的方向時(shí)，自由就是迷惘。我不知道自己的方向是對還是錯(cuò)，反正我已經(jīng)迷惘了。不在迷惘中清醒，就在迷惘中沉淪！沉淪嗎？還是逃避？

“杰，煙花，哇，好大，好漂亮！ ”

對，當(dāng)現(xiàn)實(shí)與夢幻發(fā)生矛盾時(shí)，不妨換個(gè)角度，看美好的一面。

或許，枕著書睡了十幾年，麻木了，今夜我就不睡了，清醒一下。以后，繼續(xù)，至少不會是一床書了，我要挑好的，陪我走正確的人生路！

枕著書睡覺，但別太過度！

“常理跟煙花一樣漂亮！”

后記：剛過完了十六歲的生日沒幾個(gè)月，看了韓寒的書，我做不了韓寒，畢竟，只有一個(gè)韓寒！但我可以做一個(gè)他做不來的人，會枕書睡覺！

［點(diǎn)評］古人說，作文要“精騖八極，心游萬仞”，“觀古今之須臾，撫四海之一瞬”（陸機(jī)《文賦》），是說要善于聯(lián)想與想象，思維跨越時(shí)空，博采古今，這樣才能文情浩蕩，文思搖曳。全文緊扣“枕著書睡覺”成長的歷程，字里行間透著一種為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向而不懈奮斗的精神。