黑龍江 張革秋

黨的十八大報告提出了“堅持不懈用中國特色社會主義理論體系武裝全黨、教育人民，深入實施馬克思主義理論研究和建設工程，建設哲學社會科學創(chuàng)新體系，推動中國特色社會主義理論體系教材、進課堂、進頭腦?！钡拿鞔_要求。十八大報告是馬克思主義中國化的最新理論成果，也是高校大學生思想政治理論課濃縮版的最新教科書。按照十八大報告推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦的“三進”要求，在高校思想政治教育工作中，特別是思想政治理論課教學中，全面宣講黨的十八大精神，將十八大的新論斷、新思想、新亮點融入思想政治課教學中，對于當代大學生樹立中國特色社會主義遠大理想和社會主義核心價值觀，提高大學生的理論素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，有著重要的意義。為此，黑龍江護理高等?？茖W校在下學期將開展如下工作：

一、堅持全面滲透與重點解讀相結合，做到十八大精神系統(tǒng)進教材

在認真學習深刻領會黨的十八大精神的基礎上，組織思想政治課骨干教師編寫《黨的十八大精神大學生讀本》?！蹲x本》共分三個部分，第一部分為黨的十八大精神，包括胡錦濤同志代表十七屆中央委員會作的政府工作報告、《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》；第二部分為黨的十八大報告學習輔導百問；第三部分為十八大報告考試題庫百題。該《讀本》將作為我校全體師生今后一個時期全面學習領會十八大精神的藍本，也是各門思想政治理論課的補充教材，更是開展學習貫徹十八大精神各種活動的主要依據(jù)。

二、堅持理論講授和實踐體驗相結合，做到十八大精神進課堂

根據(jù)“05方案”，高職高專院校下學期的教學內(nèi)容應該是《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（以下簡稱“概論課”），一定要充分發(fā)揮思政課的主渠道、主陣地作用，及時調(diào)整和充實教學的相關內(nèi)容，把十八大報告的精神滲透到“概論課”的各個章節(jié)中去，確保十八大精神進課堂。

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論這門課程，是思想政治理論課的核心課程。該課程的主要內(nèi)容和絕大多數(shù)章節(jié)，都是講授中國特色社會主義理論。黨的十八大報告的內(nèi)容，正是中國特色社會主義理論最新內(nèi)容的濃縮版本。所以，把黨的十八大報告的主要內(nèi)容，融入到毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論這門課程內(nèi)容中，是開展十八大精神“三進”工作的關鍵環(huán)節(jié)。掌握該門課程的內(nèi)容體系結構和黨的十八大報告的內(nèi)容體系結構的緊密關聯(lián)，把十八大報告中作為黨的指導思想的科學發(fā)展觀以及經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)建設、黨的建設、建成小康社會、祖國統(tǒng)一、外交戰(zhàn)略等相關內(nèi)容融入。尤其重要的是，要把十八大報告中的新思想、新判斷、新提法、新結論、新任務和新要求融入教學內(nèi)容中，并進行較為系統(tǒng)的深度講解。讓學生既了解中國特色社會主義理論體系的基本內(nèi)容，又了解新時期新階段中國特色社會主義理論的創(chuàng)新內(nèi)容。

同時，還可以通過《形勢與政策》課程開展全校性的“學習十八大精神征文比賽”活動；利用課前十分鐘開展“學習十八大精神知識競賽”活動；在實踐教學上，組織學生黨員和非黨積極分子到東北烈士紀念館參觀“十八大圖片展覽”，讓學生在感受中引發(fā)思考，在感悟中提高覺悟。

三、堅持課內(nèi)教學與課外拓展相結合，做到十八大精神進頭腦

在充分發(fā)揮高校思想政治理論課積極宣傳黨的十八大精神主渠道作用的前提下，可充分發(fā)揮思政課教師的專業(yè)優(yōu)勢，組成思政課教師“十八大”精神宣講團，通過開展學生活動、黨建活動、校園文化活動、社會實踐活動、網(wǎng)絡、校報、專欄和廣播等其它各類活動形式，開展十八大精神“三進”工作，發(fā)揮主渠道和多渠道相結合的作用，使十八大精神在主題演講、知識競賽、社會調(diào)查、主題征文等各種活動中真正進入大學生的頭腦。

此外，還可以根據(jù)青年學生的特點，創(chuàng)新學習形式和實踐載體，采取大學生喜聞樂見的方式，探索通過網(wǎng)絡、微博、飛信等形式，與廣大學生進行互動，解答學生關注的重點、難點、疑點和熱點問題。

四、加強教學改革，提高十八大精神“三進”工作質(zhì)量

教學準備要重視集體備課環(huán)節(jié)，發(fā)揮教師集體智慧，合理進行教學內(nèi)容上的整合銜接，讓十八大精神尤其是創(chuàng)新理論內(nèi)容科學規(guī)范地“進教案、進講稿、進課件”，這樣才能高質(zhì)量實現(xiàn)十八大精神“進課堂”的目的。

課堂教學要創(chuàng)新手段方法，做到理論課和社會實踐相結合，提高“進頭腦”的實際效果。要注意在不打破原有教材體系的基礎上，聯(lián)系學生思想上的困惑，理論聯(lián)系實際地把中宣部理論局發(fā)行的理論熱點充實到課堂教學中，以增強教學的針對性和實效性。適應當代大學生思想活躍，參與意識強，求新創(chuàng)新意識濃厚，而思想方法簡單片面，忽視理論學習以及思想上的逆反心理等特點，教師要改變教學觀念，注重發(fā)揮教學中教師是主導，學生是主體的作用，改變滿堂灌的教學模式，根據(jù)學科特點，采用問題式、討論式、演講式、案例式等教學法，加強師生互動環(huán)節(jié)，有效地改變學生被動聽、被動學的狀況，提高“三進”工作的實效性。

教學管理環(huán)節(jié)上通過集體備課、教案課件評比、試講、觀摩聽課、講課比賽、學生評教、師生座談會、教學檢查、優(yōu)秀教師評獎等一系列教學和管理活動提高教學質(zhì)量，健全激勵和約束機制，提高十八大精神“三進”工作的質(zhì)量。

宣傳貫徹落實黨的十八大精神，是高校大學生思想政治工作的中心任務。高校思想政治教育工作者尤其是思想政治理論課教師，必須努力學習研討深刻和領會十八大報告精神，才能為推動黨的十八大精神“三進”工作，提高大學生思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)做出積極的貢獻。