重慶市江津區(qū)四面山學(xué)校 吳文鈺

隨著課程改革的深入,如何實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì),特別是農(nóng)村英語.一方面是學(xué)生使用了十幾年的母語,另一方面是農(nóng)村沒有英語教學(xué)的有利環(huán)境和器材.對(duì)此,筆者結(jié)合自己在農(nóng)村初中多年的教學(xué).談一談自己的做法.僅供同仁參考.

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：“一切有成效的工作必須以某種興趣為先決條件”。興趣是最好的老師，只要學(xué)生對(duì)英語有了興趣，就能學(xué)好。為了培養(yǎng)興趣，可從以下幾方面著手。

1.1 融洽的師生關(guān)系

新課標(biāo)中指出，老師只是引導(dǎo)者，而不能再是高高在上的指揮者。只有處理好了師生關(guān)系，學(xué)生相信了老師，才能親其師，信其道。

1.2 講透英語的重要性

一方面可從生活中體現(xiàn)英語的實(shí)用性。例如家電的標(biāo)注、部分服飾的說明等。到處都有英文的存在，提醒學(xué)生英語不可忽視；另一方面，英語是世界上使用最多的語種之一，從學(xué)生的前途來看，學(xué)好英語相當(dāng)必要。

1.3 善引導(dǎo)，賞識(shí)學(xué)生

學(xué)生剛?cè)氤踔校鎸?duì)一種陌生的語種，一部分學(xué)生覺得新鮮、好奇，我們要抓住機(jī)會(huì)，多表揚(yáng)，增強(qiáng)信心，培養(yǎng)興趣；另一部分學(xué)生會(huì)認(rèn)為太難，不想學(xué)。我們可通過適當(dāng)播放有英文的視頻短片（動(dòng)漫、科幻等），降低知識(shí)要求，消除其懼怕心理，使其對(duì)英語產(chǎn)生親切感。

二、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍

當(dāng)我們通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生產(chǎn)生興趣后，大多老師都不理解為什么沒過多久，興趣沒了，課堂一片沉寂。這就需要我們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在濃郁的英語氣氛中，越學(xué)越愛。我在教學(xué)中，主要采用以下方法營造英語環(huán)境。

2.1 開辟英語角

一方面是在教室的一個(gè)角，開設(shè)英語專欄，張貼英語名言、學(xué)生作品等；另一方面是在校園內(nèi)，選擇一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、安靜、不易受干擾的區(qū)域。教師準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，與學(xué)生進(jìn)行英語交談，由單詞到短語，再到句子，從中英文混用到純英文對(duì)話。

2.2 重視語言表達(dá)

利用課前三分鐘，創(chuàng)設(shè)情境，師生間、生生間進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，同時(shí)，充分利用課本中的課文，分角色朗讀。通過讀和說，形成一種英語的語言環(huán)境。

2.3 評(píng)選英語明星

每個(gè)人都希望成功，都想得到表揚(yáng)。那么，我在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)實(shí)際，從書寫、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、成績(jī)等方面，評(píng)出周明星、月明星和期明星。分別給予獎(jiǎng)勵(lì)，或獎(jiǎng)勵(lì)英語書藉或獎(jiǎng)勵(lì)英語錄音帶等。

三、重視教學(xué)方法

教學(xué)有法，教無定法。在此，我僅談?wù)勎以诮虒W(xué)中的一些做法和體會(huì)。

3.1 重視音標(biāo)教學(xué)，擺脫單詞教讀

大多老師在初一時(shí)，對(duì)音標(biāo)教學(xué)不夠重視。而我一般要用去近一學(xué)月的時(shí)間進(jìn)行音標(biāo)教學(xué)，不僅讓學(xué)生會(huì)認(rèn)，還要讓學(xué)生會(huì)拼，會(huì)讀會(huì)寫。讓音標(biāo)成為學(xué)習(xí)英語的工具。隨后逐步放手讓學(xué)生自己拼讀，直到不再教單詞。這不僅節(jié)約時(shí)間，更為學(xué)生擴(kuò)大閱讀量提供了條件。

3.2 學(xué)習(xí)新知識(shí)，要講透

無論是句型，還是語法，讓學(xué)生理清與已學(xué)知識(shí)的相同、區(qū)別及聯(lián)系，再將知識(shí)進(jìn)行編串，形成順口溜，使學(xué)生容易記憶。讓學(xué)生邊學(xué)邊練，不能急于求成，加快速度。否則，會(huì)讓學(xué)生逐步對(duì)知識(shí)處于模糊狀態(tài)，隨著時(shí)間的推移和知識(shí)點(diǎn)的增多，就會(huì)讓學(xué)生失去信心。

3.3 獨(dú)立作業(yè)，認(rèn)真批改

作業(yè)，是學(xué)生學(xué)習(xí)效果的直接反饋，所以，一定要讓學(xué)生作業(yè)獨(dú)立完成，當(dāng)然，作業(yè)的布置要分層次，讓每類學(xué)生都有可做的題。老師對(duì)作業(yè)務(wù)必認(rèn)真批改，通過批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)講解，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

3.4 加強(qiáng)記憶

學(xué)好英語，必需要積累大量單詞、短語、句型等。我為了使學(xué)生擁有較大的詞匯量，不僅讓學(xué)生記憶書中的單詞、短語、固定用法，還讓學(xué)生背誦部分經(jīng)典文段。另外，班級(jí)里還配一些中英文雙語圖書，學(xué)生通過翻閱喜歡的圖書，無意間增大了英語閱讀量。

3.5 重視知識(shí)總結(jié)

一方面是每教一個(gè)單元或一種句型，要讓學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納，練習(xí)鞏固。同時(shí)，為每次作業(yè)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，到一定時(shí)候，將學(xué)生的錯(cuò)題及同類題，讓學(xué)生做，再次擊破易錯(cuò)題或難題。

3.6 面向全體

課標(biāo)中明確要求，老師要面向全體學(xué)生，但大多老師都放棄了差生。這樣，會(huì)讓班級(jí)中學(xué)習(xí)英語氣氛不濃，對(duì)優(yōu)生也不利。所以，要重視差生，盯緊中等生，突出優(yōu)生。這樣，才會(huì)保持全班對(duì)英語有一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

以上只是自己在農(nóng)村初中多年從事英語教學(xué)的一些感悟，希望能對(duì)同行有一定的啟示。

[1]葉上雄.中學(xué)教育學(xué)[M].高等教育出版社,1993(72-135).

[2]陳安福.中學(xué)心理學(xué)[M].高等教育出版社,1994(68－133).

[3]周旭,朱福榮.更新教育觀念.加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),2002.