◆李艷春

(北京工商大學(xué))

探析大學(xué)新生軍訓(xùn)期間的教育以及管理

◆李艷春

(北京工商大學(xué))

軍事訓(xùn)練是大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的第一節(jié)課，也是一門必修課。輔導(dǎo)員要在大學(xué)新生軍訓(xùn)期間了解學(xué)生們的基本情況、培訓(xùn)班級骨干、做好軍訓(xùn)保障工作，同時，輔導(dǎo)員更應(yīng)重視軍訓(xùn)的育人功能。

大學(xué)新生軍訓(xùn)教育管理

大學(xué)生的軍訓(xùn)活動是全民國防教育的重要組成部分，同時也是高校思想政治教育工作中的一個重要組成部分。輔導(dǎo)員要利用軍訓(xùn)這個契機，加強思想政治教育，為軍訓(xùn)提供保障，為班級建設(shè)做好鋪墊。

一、正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)班級骨干

1．了解學(xué)生基本情況

在軍訓(xùn)前期，輔導(dǎo)員做好基本功，這有利于今后工作的順利展開。因此，輔導(dǎo)員要積極了解所帶年級的學(xué)生們的基本情況，專業(yè)劃分、男女比例、黨團(tuán)員構(gòu)成、未成年人數(shù)、少數(shù)民族、單親家庭、個人特長、個人經(jīng)歷等信息。

在軍訓(xùn)期間，輔導(dǎo)員可以與學(xué)生們朝夕相處，可以了解到學(xué)生們的思想狀況、行為取向、性格愛好、心理品質(zhì)的第一手資料，了解學(xué)生們所關(guān)注的熱點焦點問題，化解危機，及時進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

2．設(shè)立臨時班干部

對于軍訓(xùn)期的班委，輔導(dǎo)員要結(jié)合學(xué)生的個人情況，采取學(xué)生們自薦，設(shè)立臨時班干部。學(xué)生干部是輔導(dǎo)員的得力助手，在軍訓(xùn)期間可以對他們進(jìn)行鍛煉和考驗，同時，輔導(dǎo)員還要根據(jù)他們的表現(xiàn)，正確引導(dǎo)，充分地進(jìn)行肯定和表揚。制定激勵措施，調(diào)動班干部的積極性，樹立其在同學(xué)們中的威信，提高軍訓(xùn)效果。

臨時班干部在軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)，會在同學(xué)們心中形成較深的印象，而這也為今后正式班委員的選舉做好了一定的鋪墊，為班級建設(shè)的發(fā)展培養(yǎng)了班級骨干。當(dāng)正式班委選舉時，他們是否能夠得到同學(xué)們的擁護(hù)與他們在軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)有著直接的關(guān)系。

二、深入了解，做好軍訓(xùn)的保障工作

在軍訓(xùn)前期，輔導(dǎo)員應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備工作，這是保障軍訓(xùn)活動順利展開的一個基本條件。

1．專業(yè)班調(diào)配成軍訓(xùn)班

新生入學(xué)時，每個班級是以專業(yè)為單位進(jìn)行自然班的分配。但是，由于人數(shù)的限制、男女比例的調(diào)配，軍訓(xùn)前的首要工作就是把學(xué)生以軍訓(xùn)班為單位進(jìn)行重新整合。輔導(dǎo)員在分配時，應(yīng)考慮學(xué)生們的宿舍結(jié)構(gòu)、宿舍地理位置等因素進(jìn)行合理地分配。首先，要考慮不要把整個宿舍全盤拆開，因為身處同一個宿舍，方便于同學(xué)們之間信息的交流和對大學(xué)生活以及軍訓(xùn)體會的溝通。其次，學(xué)生剛剛離開父母，開始獨立生活的學(xué)生們可能對大學(xué)生活有些不適應(yīng)，軍訓(xùn)給同學(xué)們提供了讓同學(xué)們之間增進(jìn)彼此了解、互相照顧的機會。再次，輔導(dǎo)員可以把班級骨干插入不同的軍訓(xùn)班。

2．軍訓(xùn)副班長的選拔

軍訓(xùn)中需要為教官安排一位副班長，副班長既可以是專業(yè)班的班長，也可以是重新選拔的一位新人。不僅可以對新選拔的同學(xué)是一個鍛煉，同時，還可以發(fā)掘更多的人才，為班級建設(shè)增加骨干。如果軍訓(xùn)活動是在開學(xué)初期展開，學(xué)生們彼此之間都不熟悉，不了解，這對于軍訓(xùn)副班長工作的開展是有一定的挑戰(zhàn)性，這就要求軍訓(xùn)副班長要在短時間內(nèi)熟悉并記憶軍訓(xùn)班里同學(xué)們的名字、面龐、宿舍號等基礎(chǔ)的個人信息。除此之外，副班長要事先掌握同學(xué)們的聯(lián)系方式。在信息高速發(fā)展的時代，手機是最基本、最普遍的通訊設(shè)備，一條安慰的短信，一個關(guān)心的電話，就可以讓同學(xué)們之間拉近距離。

3．特殊群體的關(guān)注

由于教育背景、成長環(huán)境、先天因素等差異，大學(xué)生們的個性也有所差異。輔導(dǎo)員需要對特殊群體進(jìn)行關(guān)注，如貧困生群體、獨生子女群體、少數(shù)民族群體、性格孤僻學(xué)生群體、個別特殊群體等。對于不同群體，輔導(dǎo)員應(yīng)該要走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的生活，做到因地制宜，幫助鼓勵這些特殊群體的學(xué)生要積極樂觀地學(xué)習(xí)和生活。

4．考勤的統(tǒng)計

軍訓(xùn)可以提高大學(xué)生獨立生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的紀(jì)律觀念，增強自我約束、自我守紀(jì)的意識，改掉自由散漫的習(xí)氣，所以輔導(dǎo)員要嚴(yán)抓軍訓(xùn)的出勤率。

沒有規(guī)矩，不成方圓。輔導(dǎo)員要在軍訓(xùn)前期為學(xué)生們制定嚴(yán)格的紀(jì)律要求。軍訓(xùn)期間的日程安排不僅讓學(xué)生們感到充實，而且會有些緊張。嚴(yán)格的要求有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，這也為軍訓(xùn)后學(xué)生的日常管理打下良好的基礎(chǔ)。此外，輔導(dǎo)員要做好學(xué)生們的思想工作，對思想上逃避、行動上懶惰的同學(xué)們進(jìn)行啟發(fā)、疏導(dǎo)和有針對性的教育，使學(xué)生有意識地磨練自己的思想和意志，克服自身的弱點。

5．活動的開展

隨著軍訓(xùn)活動的展開，學(xué)生們對軍訓(xùn)的新鮮感會逐漸被疲憊和勞累所替代。但是，豐富多彩的活動會讓學(xué)生們的繁忙的軍營生活增加樂趣，豐富學(xué)生的精神生活，減少學(xué)生們的煩躁情緒。板報、優(yōu)秀宿舍、優(yōu)秀個人、優(yōu)秀連隊的評選、拉歌比賽、文藝匯演、運動會等，這些活動不僅可以讓學(xué)生們找到平臺發(fā)揮個人的優(yōu)勢和強項，而且輔導(dǎo)員還可以挖掘人才、突出人才，發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)的特長和閃光點。此外，這些活動還可以提高班級的凝聚力。

6．人身以及財產(chǎn)安全意識的培養(yǎng)

(1)身體健康方面。軍訓(xùn)是高強度的訓(xùn)練，這對學(xué)生們的體質(zhì)提出了更高的要求。但是，由于高溫、地域的不適應(yīng)、飲食的不習(xí)慣、身體的虛弱等原因，很多同學(xué)都會生病。在訓(xùn)練場上，你會看到每天都會有不同的病號坐在操場的邊緣，而這時的學(xué)生們是最需要輔導(dǎo)員的照顧和關(guān)愛。輔導(dǎo)員應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生們注意如下問題:

①要求學(xué)生每人帶個瓶子，到班級的指定地點接水;②要求學(xué)生一日三餐不得少;③要求學(xué)生在軍訓(xùn)中如果身體不適，立即喊報告，及時就醫(yī)。

(2)財產(chǎn)安全方面。在軍訓(xùn)期間，輔導(dǎo)員要加強學(xué)生的安全意識教育和管理，強化財產(chǎn)安全意識的培養(yǎng)。無論是在軍事訓(xùn)練還是軍事理論課中，要求學(xué)生不要把手機帶入訓(xùn)練場和教室。尤其是在軍訓(xùn)理論課結(jié)束的時候，每天都會有手機、mp3、課本、軍訓(xùn)帽子等遺留在教室，同學(xué)們的財產(chǎn)安全意識比較薄弱，財產(chǎn)管理觀念比較差。

在學(xué)期初或在軍訓(xùn)期間，由于學(xué)生們對學(xué)校的老師都比較陌生，所以會有些不法分子假借輔導(dǎo)員或班主任的身份向?qū)W生們推銷電話卡和化妝品等。有些人假冒學(xué)校老師給學(xué)生家長發(fā)短信，謊騙學(xué)生家長其孩子在軍訓(xùn)期間生病住院，要立即手術(shù)，需要家長匯錢。

種種案例，告誡學(xué)生們要樹立安全意識，構(gòu)筑平安人生，提高警惕，要具有適應(yīng)社會的能力。另外，還要提醒學(xué)生家長要保存學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任以及學(xué)生辦公室的聯(lián)系方式，若還有諸如此類的匯款短信，請家長們要先和學(xué)生、老師取得聯(lián)系，進(jìn)行核實，必要時要報警，以保障財產(chǎn)安全不被侵犯。

三、加強教育，鞏固和延伸軍訓(xùn)成果

軍訓(xùn)的時間是有限的，但是，我們希望軍訓(xùn)對學(xué)生們的影響是無限的，我們希望可以深入挖掘軍訓(xùn)的育人功能。如何能讓學(xué)生們在軍訓(xùn)后仍保持紀(jì)律嚴(yán)明、勤奮吃苦、彬彬有禮，如何能讓學(xué)生們的內(nèi)務(wù)仍然整齊有序，同時，輔導(dǎo)員還應(yīng)及時總結(jié)軍訓(xùn)中的人力資源、精神資源使之成為班級攀新高的推動力，將軍訓(xùn)精神延續(xù)下去。

［1］ 大學(xué)生入學(xué)導(dǎo)航．北京科學(xué)出版社，2009．

［2］ 大學(xué)新生入學(xué)教育．武漢理工大學(xué)出版社，2006．