◆韋慧珍

(廣西賀州市平桂管理區(qū)鵝塘鎮(zhèn)楊梅小學(xué))

如何關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”

◆韋慧珍

(廣西賀州市平桂管理區(qū)鵝塘鎮(zhèn)楊梅小學(xué))

通過(guò)本次深入調(diào)查了解在?！傲羰貙W(xué)生”，讓學(xué)生吐露心聲，釋解心疾，喚醒學(xué)生的同情心、善心。老師真心關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”;同學(xué)間要互相幫助、信賴，和睦相處;營(yíng)造溫暖、和諧的班集體;建立“一扶一”等班級(jí)制度;豐富學(xué)生業(yè)余生活。愿所有老師們能用真心、細(xì)微地關(guān)愛(ài)每一位“留守學(xué)生”。讓他們懂得感謝父母的養(yǎng)育之恩，養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

關(guān)愛(ài) 留守學(xué)生 老師

當(dāng)今，如何定義“留守學(xué)生”呢?是指他們的父母不是長(zhǎng)年在外就是工作繁忙，他們要么保姆為伴，要么在爺爺奶奶、外公外婆的隔代撫育下成長(zhǎng)，與父母缺乏溝通與交流，寂寞地生活，成為城鎮(zhèn)的“留守兒童”。他們生活并不貧困，有的還很富裕，但親情的缺失仍讓他們感到空虛、無(wú)聊、無(wú)助，對(duì)父母的情感需求是他們最大的愿望。當(dāng)前，我發(fā)現(xiàn)的“留守學(xué)生”不單是以上幾種現(xiàn)象，有些父母親給孩子寄托于極高的希望，把子女送到“貴族學(xué)校”，這些孩子一兩個(gè)月才能見(jiàn)到父母親一面;有的半年甚至一年才能見(jiàn)到父母親一面;有些孩子是放到伯伯、叔叔家，也是一兩個(gè)月或半年或一年才見(jiàn)到父母親一面。我們知道，親戚再無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，若沒(méi)有父母親的撫慰、監(jiān)護(hù)不力，安全就難以有保障，是難以代替父母親的關(guān)愛(ài)的。

以上現(xiàn)象已經(jīng)成為普遍問(wèn)題，我們作為一名人民信賴、敬佩的教師，怎樣關(guān)愛(ài)這些弱勢(shì)群體——“留守學(xué)生”。

一、老師真心關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變成美好的未來(lái)。”愛(ài)是教育的底色，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育可談。因?yàn)檫@些“留守學(xué)生”，小的到幼兒園、學(xué)前班，大的到高中生。尤其是幼兒園的小朋友，小學(xué)生，他們有很多常識(shí)還不懂，別人哄、恐嚇都以為是真的。部分“留守學(xué)生”，每天生活在恐懼、擔(dān)心，不安之中，做不好班干部向老師告狀，外公外婆，爺爺、奶奶只會(huì)打罵，惹得再生氣些，不給飯吃，甚至以不給回家來(lái)嚇唬他們。如果老師不智慧，修養(yǎng)不高，不講究教育藝術(shù)，加上老師又在學(xué)校嚴(yán)厲懲罰，這些“留守學(xué)生”心都碎了，非常無(wú)助啊!況且有小部分“留守學(xué)生”的父母親，在外地打工賺到一些錢，夫妻倆在外吃喝玩樂(lè)，一年也沒(méi)有500元錢寄回來(lái)給老人家撫育小孩的生活費(fèi)。一些“留守學(xué)生”吃不飽，穿不暖，看到這些學(xué)生老師心都涼了，內(nèi)心情不自禁傷痛起來(lái)。漸漸地他們的性格內(nèi)向，不愛(ài)交流，生活消極，信心不足，甚至抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)。我們班有一個(gè)男生，叫黎某某，他一直是和外公外婆住在一起，春節(jié)時(shí)父母親才回來(lái)一次。都已進(jìn)入嚴(yán)冬了，他還穿著涼鞋，薄衣服，經(jīng)常沒(méi)有早餐吃，冷得發(fā)抖。有時(shí)把我的一半早餐給他吃了，送了兩雙有點(diǎn)舊的暖鞋給他穿，還送了一件里面有毛的外上衣給他穿。有時(shí)我?guī)綄W(xué)校吃，偷偷又塞一兩個(gè)給他吃。后來(lái)，他見(jiàn)到我這樣對(duì)待他，他在我面前特有禮貌，我上課他挺認(rèn)真的，學(xué)習(xí)也趕上來(lái)了，對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心!我們老師要做到:我們付出的真心關(guān)愛(ài)，一定讓學(xué)生感受到、體驗(yàn)到。這樣，我們的教育才有好效果啊!

二、同學(xué)間要互相幫助、信賴，和睦相處

我們當(dāng)老師要留心觀察一些“留守學(xué)生”因?yàn)闆](méi)有父母親在家，部分同學(xué)愛(ài)拿這些弱勢(shì)群體來(lái)挑戲、欺負(fù)，有時(shí)甚至欺辱他們。欺負(fù)、打了他們也不許說(shuō)給家里人聽，更不能跟老師告狀。這種事情一般是在上學(xué)放學(xué)路上發(fā)生，或者在家里發(fā)生，我是別班的同學(xué)看到偷偷地告訴我才知道。班上發(fā)生這種事情，一定要嚴(yán)肅追查，搞清事情真相，在班上天天要講品德教育，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)仁慈友愛(ài)、和睦相處，多看到別人優(yōu)點(diǎn)、少指責(zé)批評(píng)人，多點(diǎn)寬容，諒解。同學(xué)間應(yīng)該互相幫助，互相依賴……我要他們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典文化，如讀背記《弟子規(guī)》，教會(huì)學(xué)生如何做人，怎樣做事，辨別是非對(duì)錯(cuò)美丑能力。用《弟子規(guī)》里面的每一句話，鞭策他們養(yǎng)成良好習(xí)慣。每當(dāng)這些“留守學(xué)生”被他人欺負(fù)時(shí)，我會(huì)像他們的父母一樣，幫他們討回公道。而我們當(dāng)中的一些老師看到這些學(xué)生又臟，成績(jī)又差，老師會(huì)這樣說(shuō):“你也不爭(zhēng)氣，成績(jī)又差，臟兮兮的，還成天和別人打架，活該!”老師們根本還不弄清事情真相，黑白不分，隨便訓(xùn)責(zé)幾句，這些“留守學(xué)生”不是雪上加霜嗎?“凡是人，皆須愛(ài)”，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)真愛(ài)，這社會(huì)不是更美好嗎?更和諧嗎?真愛(ài)，信賴，就能創(chuàng)造出不平凡的人才。

三、營(yíng)造溫暖、和諧的班集體

“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”這些“留守學(xué)生”回到家里，沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有安全感，心里話沒(méi)有地方訴說(shuō)。我作為一名教師，一名班主任，一來(lái)到學(xué)校里讓所有學(xué)生感到開心、健康、安全。要讓他們感受到班集體的溫暖、和諧，每個(gè)人都可以暢所欲言，心中有什么苦悶的話都可以傾訴出來(lái)。如成立有“心理醫(yī)療組”、“輔導(dǎo)班組”、“小書法家”、“小畫家”等。建立這樣的班風(fēng)，人人存好心，做好事，做好人。班級(jí)規(guī)定:任何人不能打罵人，講蠢話。每個(gè)星期帶部分學(xué)生去扶助幾個(gè)“留守學(xué)生”，老師不能鄙視他們，同學(xué)間也不能藐視他們。

四、建立“一扶一”的班級(jí)制度

助人為樂(lè)是中華民族的美德。成績(jī)好的同學(xué)幫助成績(jī)差的，周末還可以組織學(xué)生去“留守學(xué)生”家里輔導(dǎo)作業(yè)、幫忙做事。老師負(fù)責(zé)幫助他們生活能有基本保障，同學(xué)間放學(xué)后可以在學(xué)校輪流幫助輔導(dǎo)或上門輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。建立“一扶一”班級(jí)制度后，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高了，能夠互相提醒，互相幫助，情感得到滿足釋放了。

五、豐富學(xué)生業(yè)余生活

這些“留守學(xué)生”因?yàn)楦改赣H不在身邊，周末沒(méi)有人帶他們出去玩，節(jié)假日也無(wú)人帶去旅游，到外面世界走一走、看一看。他們的生活十分單調(diào)，常常覺(jué)得很無(wú)聊、寂寞、空虛。當(dāng)人空虛無(wú)聊時(shí)，壞毛病最容易侵入他們的腦海中，這時(shí)候他們最容易變壞，容易結(jié)交社會(huì)上壞人壞朋友。我們老師要利用好時(shí)機(jī)，在班級(jí)里多開展豐富多彩、有益的業(yè)余文娛活動(dòng)，如繪畫比賽，書法比賽，背書比賽，手抄報(bào)比賽，包餃子比賽、拔河比賽等。重陽(yáng)節(jié)時(shí)，老師可以帶部分學(xué)生去登高等，讓學(xué)生體會(huì)到讀書是件幸福美好的大事。如班隊(duì)活動(dòng)中，可以下象棋比賽，跳棋比賽，手工制作比賽等。教會(huì)他們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)。

最后，我提點(diǎn)建議給所有天下的父母親，錢不是萬(wàn)能，但是沒(méi)有錢卻萬(wàn)萬(wàn)不能。教育不能等啊，錯(cuò)過(guò)了教育的最好時(shí)機(jī)，以后用上20倍的努力和汗水，不一定會(huì)達(dá)到現(xiàn)在的教育效果。如果真的是生活所迫，也不能同時(shí)父母親兩個(gè)人都不在家，必須留一個(gè)父親或母親在家。否則，老師工作再負(fù)責(zé)任，多細(xì)微，由于老師和學(xué)生接觸時(shí)間少，有些事情當(dāng)被老師發(fā)現(xiàn)以后，再去挽救，已經(jīng)太晚了。能改正過(guò)來(lái)，付出的代價(jià)也實(shí)在太大，實(shí)在太費(fèi)勁了!

愿天下所有的父母親，都能成為稱職、合格，甚至優(yōu)秀的家長(zhǎng)。天下父母親的手，也是推助世界搖籃的手，女人是世界的源頭。愿天下的所有老師們，真心、用心、細(xì)微地關(guān)愛(ài)每一位“留守學(xué)生”，這是我們當(dāng)老師的天職，我們的本份工作!從而大大降低當(dāng)今社會(huì)的“犯罪率”，讓全人類都走向文明、和諧的幸福生活。