周新順

高考考試說(shuō)明對(duì)語(yǔ)言的要求分兩個(gè)層次：基礎(chǔ)等級(jí)是“語(yǔ)言通順”，發(fā)展等級(jí)是“有文采”?！罢Z(yǔ)言通順”要求文章語(yǔ)言規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫；“有文采”要求用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力?？梢娬Z(yǔ)言的升格主要是文采的問題。

文采在某種意義上就是漂亮的文字，就是話說(shuō)得漂亮，讀起來(lái)有味、優(yōu)美。文章語(yǔ)言優(yōu)美，能把物、事、人、理寫得有血有肉、繪聲繪色、生動(dòng)形象、精辟透徹、流暢自然且富有表現(xiàn)力。文采不是文章可有可無(wú)的外衣，它是作品的精神、風(fēng)貌、脈搏，是通過文字熠熠閃爍出來(lái)的光芒。文采是一種不可或缺的美，沒有文采的作品，是無(wú)血無(wú)肉的僵尸?？鬃诱f(shuō)：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！笔チ宋牟?，文章也就失去了生命。無(wú)論在平常的寫作訓(xùn)練還是在高考的應(yīng)試中，大多數(shù)同學(xué)由于沒有在文采上下功夫，導(dǎo)致作品出現(xiàn)了以下幾方面的問題：

詞匯貧乏，文句缺少新意 文章缺少精美豐富的詞語(yǔ)，如同白水淡而無(wú)味。沒有生機(jī)，沒有活力，沒有變化，僅僅將簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的組合。句子貧乏無(wú)力，語(yǔ)言枯燥乏味，無(wú)新意可言。語(yǔ)言之美關(guān)鍵在于對(duì)詞語(yǔ)的錘煉，這就要求做到用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、靈活、多變。然而很多學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練不夠，文章中用到的詞語(yǔ)就很難有特色。

句式單調(diào)，文句缺少活力 各種句式的搭配使用可以使文章的表達(dá)效果更好，可惜不少文章多用陳述句式，一貫到底。沒有根據(jù)表情達(dá)意的需要綜合運(yùn)用多種句式，沒有將短句和長(zhǎng)句、整句和散句穿插其中，難以給人以抑揚(yáng)頓挫富于變化之美。

少用修辭，文句缺少美感 優(yōu)美的語(yǔ)言離不開多種修辭手法的綜合運(yùn)用。善用比喻可以使文章生動(dòng)形象，善用排比可以使文章整齊有力，善用擬人可以使文章活潑自然，善用對(duì)比可以使文章思想深刻，善于引用可以使文章富有詩(shī)意……許多學(xué)生沒有使用修辭的意識(shí)，文章自然單調(diào)無(wú)色。

表達(dá)手法單一，很少將敘述、議論、抒情熔于一爐

單一的表達(dá)手法使文章平淡無(wú)奇，波瀾不驚，讀來(lái)索然寡味。而多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，既可以使文句加強(qiáng)表現(xiàn)力，又可以深刻地表達(dá)作者的思想，引起讀者的共鳴。

針對(duì)以上分析，要使文章有文采，考生就要在以下幾個(gè)方面做出努力。

一、積累詞匯，用心“煉”詞

“用詞貼切”著眼于詞語(yǔ)修辭。要注意多從生活中學(xué)習(xí)，多搜集一些成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)并加以運(yùn)用。要注意詞類的活用、詞語(yǔ)的褒貶、詞語(yǔ)的變遷（擴(kuò)大、縮小、轉(zhuǎn)移）等。要從詞義、聲音、色彩上仔細(xì)推敲，力求做到“用詞貼切”。福樓拜說(shuō)：“每一種事物，只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拿~；每一個(gè)動(dòng)作，只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞；每一種狀態(tài)，只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)男稳菰~?！睂懳恼聲r(shí)，作者找到這個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~，就是用詞貼切。用詞貼切一靠平時(shí)積累，二靠推敲錘煉——即對(duì)意義相近的若干詞語(yǔ)進(jìn)行分寸上的認(rèn)真比較，仔細(xì)斟酌，甚至是反復(fù)推敲，挑選出最恰當(dāng)?shù)哪且粋€(gè)?！对隈R克思墓前的講話》一文，開篇“當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了”一句用“最”這個(gè)程度副詞，突出了馬克思在思想界無(wú)與倫比的地位和作用。文章還用“不可估量”“空白”表現(xiàn)了馬克思逝世損失之大，用“豁然開朗”表達(dá)剩余價(jià)值對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的指導(dǎo)意義之大，用“滿腔熱情”“堅(jiān)忍不拔”“卓有成效”寫馬克思熱忱的態(tài)度、頑強(qiáng)的精神和偉大的成就，用“永垂不朽”謳歌他的英名和事業(yè)與世長(zhǎng)存，可謂準(zhǔn)確深刻、字字傳神。魯迅的《記念劉和珍君》一文，遣詞用語(yǔ)鮮明生動(dòng)：揭露當(dāng)局者用“兇殘”，抨擊流言家用“下劣”，稱頌中國(guó)女性臨難用“從容”，可謂簡(jiǎn)潔精當(dāng)、字字有力。

二、注意句式，用心搭配

句式靈活著眼于語(yǔ)句修辭，是指根據(jù)抒發(fā)感情、體現(xiàn)思想或表達(dá)內(nèi)容的不同需要，有變化地、豐富地使用不同句式，使文句靈活而不呆板。長(zhǎng)句表意嚴(yán)密、精確、細(xì)致，可以使語(yǔ)意連貫、氣勢(shì)暢達(dá)，把各種關(guān)系準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，議論文可適當(dāng)多用長(zhǎng)句。短句簡(jiǎn)練、有力、明快、活潑，記敘文和文藝作品（小說(shuō)、戲?。┏Ｓ枚叹洹１憩F(xiàn)人物激動(dòng)憤怒的心情往往用短句。魯迅的《記念劉和珍君》一文寫道：“當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵！中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。”這一長(zhǎng)句和短句的結(jié)合，作者熱情的頌揚(yáng)轉(zhuǎn)瞬化作辛辣的嘲諷，又以夸張的寫意漫畫刻畫出殺人者欲蓋彌彰的丑態(tài)。激情飽滿，悲憤交加，冷熱交織，相得益彰。跟長(zhǎng)句與短句搭配一樣，整句和散句的搭配也有異曲同工之美，這里不再贅述。當(dāng)然句式的選用當(dāng)是在文氣的驅(qū)使下，如行云流水，自然生成。最重要的是率真而不做作，據(jù)情感抒發(fā)的需要，該長(zhǎng)則長(zhǎng)，該短則短，一切順乎情理。

三、善用修辭，增強(qiáng)文句表現(xiàn)力

“善用修辭”是指根據(jù)表情達(dá)意的需要，運(yùn)用各種語(yǔ)言材料，極力使語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)?！拔木溆斜憩F(xiàn)力”指文句準(zhǔn)確、鮮明地表達(dá)了作者的主觀意愿，收到了生動(dòng)、形象的表達(dá)效果。具體說(shuō)來(lái)，記敘句要內(nèi)涵豐富，給人含蓄雋永之感；議論句要含意深刻，能給人以啟示；描寫句要響亮有力，能激發(fā)讀者的想象與聯(lián)想；抒情句要情感真摯，動(dòng)人心魄。優(yōu)美的文章總是善于運(yùn)用多種修辭來(lái)增強(qiáng)表現(xiàn)力的。朱自清的《荷塘月色》多次使用比喻、擬人、通感等手法，使文章語(yǔ)言典雅，充滿了詩(shī)情畫意。而疊字疊句的運(yùn)用不但傳神地描摹出眼前的景象，而且使文氣舒展，給人音韻和諧的美感，如“蓊蓊郁郁”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近”“高高低低”的樹、“曲曲折折”的荷塘、“隱隱約約”的遠(yuǎn)山、“亭亭”的荷花、“田田”的葉子、“縷縷”的清香、“脈脈”的流水、“密密”的挨、“靜靜”的瀉、“重重”的圍住等句子就生動(dòng)形象地傳達(dá)出月下荷塘及荷塘上的月色的風(fēng)韻和神態(tài)。魯迅的《記念劉和珍君》一文巧妙地運(yùn)用比喻、反語(yǔ)、對(duì)比、反襯等修辭手法謳歌了青年學(xué)生、鞭撻了中外反動(dòng)勢(shì)力，情感充沛，意蘊(yùn)深刻。

四、多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用

敘述、議論、抒情、描寫和諧統(tǒng)一，熔于一爐，不僅能增強(qiáng)文章思想的深度與力度，而且能將作者愛憎分明的感情表現(xiàn)得淋漓盡致。《在馬克思墓前的講話》一文以議論為主，綜合運(yùn)用了敘述、議論、描寫、抒情等多種表達(dá)方式。文章開頭用敘述和描寫，交代了馬克思逝世的時(shí)間和逝世時(shí)安詳從容的神態(tài)，為后面議論做鋪墊。后文的議論精辟入木，處處表達(dá)了作者對(duì)馬克思逝世無(wú)比悲痛的感情，使聽眾受到強(qiáng)烈的感染和震撼，產(chǎn)生了共鳴。

我們提倡注重文采，并不是咬文嚼字、忽視內(nèi)容，更不是以辭害義、嘩眾取寵，而是更好地運(yùn)用和發(fā)揮形式的作用，使所要表達(dá)的內(nèi)容更好地為人理解和接受。

文采是一種自然的聲音，如泉石流韻、林籟鳥鳴，可以讓人受到滋養(yǎng)和熏陶；是一種思想的表達(dá)，郁然內(nèi)里、煥然外觀，能夠使人得到教益和啟迪。如果我們?cè)谄匠５膶懽饔?xùn)練中不懈努力，久而久之，就可以使自己的語(yǔ)言從“枯燥無(wú)味”轉(zhuǎn)向“文采飛揚(yáng)”。