文丨馮云鵬

1 電視解說詞與畫面的辯證關系

隨著我國經濟的不斷發(fā)展和電視節(jié)目在全社會的普及，電視語言越來越多地影響著人們生活的方方面面。而作為最基本的兩種電視語言形態(tài)，畫面與解說詞在節(jié)目中既有相互獨立的功能和作用，也存在著相輔相成的辯證關系。實時、動態(tài)的畫面作為電視節(jié)目特有的語言形式，其制作效果通常直接決定了電視節(jié)目的質量和水平，而作為電視語言的另一主要構成因素，解說詞依靠文字對畫面內容給予解釋和說明，擔負著敘述情節(jié)、交代背景、意境烘托與主題升華等不可替代的功能，是一種與畫面相互依存的獨立文體。

鑒于電視節(jié)目中雙重信息形態(tài)共存的特殊性，如何詮釋二者之間的關系，使兩種語言形態(tài)完美配合，生動而深刻地表述出主題，就成為了電視節(jié)目成功的必要條件。然而，目前我國電視節(jié)目畫面與解說詞的搭配還存在著不少問題，很多電視節(jié)目中編輯模式陳舊呆板，不是對畫面單調重復的解說，就是剪輯與錄好的解說稿對位的“萬能鏡頭”作為畫面，導致鏡頭語言不明確，節(jié)目內容缺乏吸引力。在這一背景下，電視工作者應對電視畫面與解說重新定位，在充分體現其特點的基礎上，實現二者的合理搭配與完美結合。[1]

2 不同形式的電視節(jié)目中解說詞的特點與作用分析

針對不同的節(jié)目形式，解說詞也具有不同的語言形式和編寫特征，因此在電視節(jié)目中，可以以此為根據將解說詞分類為：電視專題片、電視新聞、文藝評論、電視廣告等多種類型，下面以最為常見的專題類解說詞與新聞類解說詞為例，對其應用特點予以簡要說明。

2.1 電視專題類解說詞

聲畫結合是電視專題片的心理學基礎，在觀眾獲得直觀視覺信息的同時，必須由解說對畫面內容的不完整性予以補充說明，并利用聽覺語言，將作品的思想感情闡述得更加深刻、廣泛，以達到沖擊性的藝術效果。

在編寫這類解說詞時，首先應對節(jié)目的題材內容進行分析，并考慮到畫面的存在，僅將解說詞作為畫面的補充而不是首尾完整的文章。首先，如果解說詞脫離畫面就能將作品完整的表現出來，那么節(jié)目也就失去畫面這一電視專題片的基本優(yōu)勢。在一些風光題材的節(jié)目中，解說詞的使用很少，但精煉、細膩、準確的表達，卻在突出畫面的基礎上給人們留下的深刻的印象。如經典專題片《話說長江》第一回《源遠流長》的開篇解說詞：你可能以為，這是大海，這是汪洋吧?不，這是崇明島之外的長江！俯瞰三峽長江水，你可能會聯想得到長長的飄帶、潔白的哈達，是啊，多么美麗，這也是長江。節(jié)目應以富有沖擊性的畫面和精煉而富感染力的解說帶給觀眾的心靈上的震撼，畫面中已經提供的信息不應在解說詞中加以贅述，而在畫面中無法完整詮釋的背景、常識，則必須通過文字語言表達完整。[2]此外，專題類解說詞對節(jié)目意境的營造也具有重要的作用。一幅畫面、一段音樂都能將觀眾帶入某種意境，但僅僅靠畫面和音樂難以讓觀眾明白更深層次的東西。此時畫龍點睛的解說詞就能起到提煉主題的作用。節(jié)目中應以優(yōu)美凝練的語言加深畫面與觀眾間的感知聯系，并以與畫面風格相一致的文字風格創(chuàng)作出和諧而獨特的效果，凸顯專題電視節(jié)目的藝術想象力與個性魅力。

2.2 電視新聞類解說詞

電視新聞類解說詞與其他節(jié)目解說詞顯著的不同點在于必須使用質樸、自然的詞匯為社會大眾敘述真實的事件并傳播正確的思想觀點。考慮到電視新聞具有易逝性的特點，其解說詞必須直白、干練，但面對復雜的成果報告、經濟報道內容，及大量枯燥的數字信息，又需要新聞解說具象而生動，以觀眾較為熟悉的事物作為參照，并抓住新聞事實的特點、個性，避免模式化，使新聞內容更活潑流暢、貼近生活。[3]如提到公元755年，可以補充說是唐代大詩人李白生活的年代，從而加深電視觀眾的理解和記憶。此外，為調動觀眾的精神和情緒，電視新聞解說詞的編寫應追求語言的聲調、色彩、感觸；注重詞匯的明暗和軟硬，響亮和沉郁；處理語句的急促和舒緩，豪放和委婉，明快和抑郁，使其聽起來舒暢悅耳、感染力更強。

3 如何實現解說詞與畫面的完美結合

3.1 突出畫面的優(yōu)勢與特色

為凸顯畫面的優(yōu)勢，一些時候應有意地降低解說詞在電視作品中的比重，以避免在畫面等核心信息的表達中出現空白等技術性失誤，造成觀眾遠離畫面的不良后果。特別是在電視新聞報道中，應著力捕捉那些精彩、鮮活、感人的瞬間，增強新聞的影響力與可看性，真正體現出電視新聞與報刊新聞、廣播新聞的區(qū)別。以2008年北京奧運會的開幕式為例，以簡要的解說詞配以全方位、多角度、立體化的場景，在較長時間脫離解說的情況下給觀眾呈現出美輪美奐而身臨其境的報道，充分體現出了電視媒體巨大的新聞價值。而在復雜專業(yè)的數據報道中，則應適時通過簡單易懂的圖表輔助解說，加深觀眾對這類信息的理解和記憶。

3.2 提高解說詞的編寫技巧

要提高解說詞的編寫水平，首先應以生活化的語言，凸現出強烈的時代色彩。其次，電視解說詞要避免教化面孔引起的逆反心理，而應以幽默生動的語言，使觀眾在輕松愉快的心態(tài)下，獲得知識和智力的啟迪。再次，應在類似的語言中反復推敲、選擇，提高解說語言的精確性。在實際編寫工作中，應盡可能減少形容詞和程度副詞等的使用，并配合畫面形象，減少華而不實的空話和套話。解說還應把握好言語尺度，留下回旋余地。解說詞的含蓄體現出對觀眾的尊重，使節(jié)目成為一種親切、平等的交流。此外，由于嚴格受到畫面時間的制約，解說詞還應具有高度的概括力，即要根據畫面提供的信息支點，選擇最適合的切入角度及最有效的形象載體，一針見血地說明問題。

4 結 語

綜上所述，要有效提高電視節(jié)目的編輯質量，工作人員必須首先明確畫面與解說詞之間的相互關系及其在電視節(jié)目中的功能和定位，做到在突出畫面優(yōu)勢的同時，全面掌握解說詞的特點與編寫技巧，使其達到輔助畫面深化主題的效果，讓電視節(jié)目真實、鮮活起來，在最大程度上滿足觀眾的欣賞與審美需求。

[1] 張曉東，孫曉峰.電視新聞：畫面和解說詞要各司其職、完美結合[J].內蒙古電大學刊， 2008 (02)：53-54.

[2] 張錦鳳.抓住受眾的視線——對電視新聞畫面和解說詞運用的幾點思考[J]. 湖北廣播電視大學學報，2011 (02)：84.

[3] 王彩虹，許素環(huán).電視新聞語言運用初探[J]. 牡丹江師范學院學報(哲學社會科學版)，2000 (01)：124-125.

（吉林電視臺都市頻道，長春 130021）