張華潤

（武漢商業(yè)服務學院圖書館 湖北 武漢 430050）

21世紀，人類邁人了信息時代，新的教學模式和培訓模式應運而生，作為與信息資源息息相關的高職高專院校圖書館面臨著巨大的機遇和挑戰(zhàn)，預示著高職高專院校圖書館必須增加新的職能和手段以適應信息時代的變革，這就對高職高專院校圖書館工作提出了更新、更快、更準、更高的要求。如何提高館員的綜合素質是高職高專院校圖書館面臨的一個嚴峻的問題。因此，高職高專院校圖書館館員必須及時補充、更新、提高自身知識水平和技能。

加強繼續(xù)教育工作，促進高職高專院校圖書館事業(yè)的發(fā)展，以適應日新月異的技能培訓事業(yè)發(fā)展的需要。

素質是指事物本身的性質和素養(yǎng)，包括質量和平日修養(yǎng)，它是由品格、知識、技能、能力等組成的多要素、多層次的綜合體。高職高專院校圖書館館員是圖書館的基本細胞，館員的素質好，工作效率就會高，社會效率就顯著，圖書館事業(yè)就會興旺發(fā)達。所以，高職高專院校圖書館的生存與發(fā)展，從根本上依賴于館員綜合素質的提高。

1 如何提高高職高專院校圖書館館員素質

首先，要有良好的政治思想與職業(yè)道德素質。這是館員的靈魂和指導方向，圖書館員應以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于圖書館事業(yè)，熱愛圖書館工作，要具有敬業(yè)開拓、拼搏進取的精神；讀者至上、服務第一的工作態(tài)度和甘為人梯、無私奉獻的高尚情操。

其次，館員的知識素質要與專業(yè)工作相適應，必須掌握圖書館學專業(yè)理論知識和技術；必須精通信息情報學、圖書館學、分類學、目錄學、計算機科學等多學科理論知識，能獨立地進行文獻信息的采集、加工、整序、保管、流通和提供信息并有效利用，只有這樣才能適應電子化圖書館的要求，才能迎接網(wǎng)絡時代的挑戰(zhàn)。

再次，要熟悉與自己相關的其它專業(yè)學科的知識。在高度信息化的社會，圖書館要為實現(xiàn)知識、信息的交流傳播以及信息咨詢的專題定向服務，如果圖書館員缺乏相關的專業(yè)領域知識，就難以協(xié)助科研人員進行科學調查分析、預測和專題文獻檢索。而且，隨著交叉學科、邊緣學科以及新型學科的不斷出現(xiàn)，要求館員掌握更廣博的學科知識。

圖書館員只有不斷提高自身的業(yè)務素質，及時充電，才能跟上時代的步伐，以確保圖書館事業(yè)長盛不衰。

2 提高館員綜合素質，必須進行繼續(xù)教育

高職高專院校圖書館館員繼續(xù)教育是一種嶄新的教育觀、學習觀和人生觀，圖書館員應樹立終身教育的觀念，“十年寒窗，終身受用”的時代已經(jīng)過去，我們面對的是一個充滿競爭、充滿創(chuàng)造性的時代。每一個圖書館員如果不與時俱進，都有可能被飛速發(fā)展的形勢所淘汰。因此，自覺接受繼續(xù)教育，把“做到老、學列老”作為新時期提高素質的座右銘，這不僅是治學的要求，更是個人生存、發(fā)展的需要。

高職高專院校圖書館館員繼續(xù)教育的內(nèi)容是多方面的，要根據(jù)圖書館培養(yǎng)目標和圖書館員崗位需要，做到理論與實踐相結合，導向性與超前性相結合，注重知識的廣度、創(chuàng)造性和應變能力的培養(yǎng)，使之成為知識結構合理、綜合素質良好的復合型人才，才能迎接新的挑戰(zhàn)。主要內(nèi)容有:

2.1 思想道德教育。人的行為決定于人的思想素質，高度的責任感及進取精神從根本上取決于人的思想覺悟。應通過持久、富有成效的政治思想教育來提高政治思想覺悟，從而達到良好的職業(yè)道德，樹立愛崗敬業(yè)和全心全意為人民服務的思想。

2.2 業(yè)務知識的教育。豐富、精深的專業(yè)知識和過硬的技能是圖書館員應具備的基本條件，隨著學科的發(fā)展，圖書館學理論也不斷發(fā)展，圖書館專業(yè)知識如圖書分類法、圖書編目規(guī)則等都在不斷補充、更新，要根據(jù)圖書館員從事的崗位，加強專業(yè)知識培訓，不斷補充、探索、更新知識，以滿足讀者日益增長的需要。

2.3 具有一定的外語知識。隨著網(wǎng)絡化的進一步擴大并與國際接軌，高職高專院校圖書館員象專業(yè)技術人員和科研人員提供的信息不僅僅是中文，面對眼前的外文，如果不能閱讀和理解，就等于失去了交流的能力。閱讀外文資料是獲得信息的基本途徑，作為職業(yè)信息交流中介的高職高專院校圖書館館員必須具備一定的外語知識，尤其是專業(yè)外語，掌握12門外語，并熟練編譯報道文獻資料，以準確提供國際間的職業(yè)信息交流服務。

2.4 掌握計算機技術。21世紀，圖書館的服務內(nèi)容已不僅僅限于傳統(tǒng)的圖書借還或面對面地為讀者服務及咨詢，而是利用新的技術設備為用戶提供新的服務。計算機的操作應該成為館員必須掌握的基本技能，除此之外，還要掌握機讀目錄、多媒體光盤、國際連機檢索終端等現(xiàn)代檢索工具，并對它們進行協(xié)調管理。

2.5 要有創(chuàng)新觀念。江澤民同志強調，“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”。加強圖書館員的創(chuàng)新觀念教育是時代的需要。開展繼續(xù)教育不僅注重學問的深造，而且更重視能力的提高，從而培養(yǎng)開拓進取的創(chuàng)新精神。要具有勇于拋棄舊事物，接受新事物的能力，進而打破舊的思維定勢，開拓圖書館工作新局面，為推動圖書館事業(yè)的發(fā)展奠定良好的基礎。

21世紀是一個知識經(jīng)濟為主導的世紀。因此，我們必須從高職高專院校圖書館的實際出發(fā)，把培養(yǎng)人才、提高綜合素質作為事業(yè)發(fā)展的根本，不斷提高辦館質量和工作水平，使高職高專院校圖書館的發(fā)展不斷跟上時代的步伐，為科技興國作貢獻!

［1］櫥鴻敏.人本原理與圖書館員繼續(xù)教育[A]//中國圖書館學會，編.21世紀圖書館發(fā)展與變革[C].北京:北京圖書館出版社,2000:299－303.

［2］初景利.圖書館實施創(chuàng)新簡論[J].圖書館雜志，2002(3).

［3］徐樹棟.網(wǎng)絡時代高校圖書館創(chuàng)新工作的若干思考[J].情報雜志，2003(4).

［4］王啟云.論中小型圖書館網(wǎng)絡化建設模式[J].圖書情報工作，2005(1).