趙 躍

（鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院 江蘇 鹽城 224005）

隨著計算機的普及和信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在全球迅速擴展，并深入到社會各個領域，對人們的生活方式、學習方式、娛樂方式甚至是語言習慣產(chǎn)生了深遠影響。大學生作為社會新技術(shù)、新思想的前沿群體，思維活躍的特點，渴望知識的需求，與互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的新穎豐富、方便快捷相契合，“上網(wǎng)沖浪”已日漸成為大部分在校大學生的經(jīng)常性的課余活動，互聯(lián)網(wǎng)也日漸成為大學生獲取信息、交流溝通的主要渠道和場所。自1994年我國正式接入國際互聯(lián)網(wǎng)以來，網(wǎng)絡在政治、經(jīng)濟、文化、社會、心理等方面造成的全面影響，使我國大學生思想政治教育工作面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，高校思想政治教育也從此進入網(wǎng)絡時代。

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出，我們要主動占領網(wǎng)絡思想政治教育新陣地，全面加強校園網(wǎng)建設，使網(wǎng)絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的手段，利用網(wǎng)絡為大學生學習、生活提供服務，對大學生進行教育、引導，不斷拓展大學生思想政治教育的渠道和空間。

1 網(wǎng)絡對高校思想政治教育的促進和挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)形式多樣，有各種類型的網(wǎng)站、BBS、博客等，更新速度快、時效性高、圖文并茂、聲色俱全，能夠極大地吸引大學生的注意。思想政治教育工作者可以根據(jù)不同需要利用網(wǎng)絡資源，營造積極健康的輿論氛圍，把正確的世界觀、人生觀、價值觀滲透其中，對學生的思想行為進行潛移默化地引導。思想政治教育工作者還可以通過E-mail、QQ、MSN等學生喜聞樂見的網(wǎng)絡信息交互方式與學生進行交流，接受學生的問詢，將思想政治教育由傳統(tǒng)的“填鴨式”教育變?yōu)閷W生主動參與思想交流，使得思想政治教育工作者能夠真正了解學生所想，有針對性地開展思想政治教育工作。

同時，互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”，既豐富了高校思想政治教育的內(nèi)容，拓展了媒介，又給大學生思想政治教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)紛繁復雜、良莠不齊的各種信息，特別是含有色情、暴力、反動、敵對的不良違法信息充斥著整個網(wǎng)絡，各種國外敵對勢力更是把互聯(lián)網(wǎng)作為思想文化滲透的主陣地，而大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的關鍵階段，極易受到不良信息的誤導，誘發(fā)違反公民道德的行為，甚至走上犯罪道路。另外，網(wǎng)絡為人們提供的高仿真虛擬世界，容易讓涉世未深的大學生沉溺，使大學生不愿意面對現(xiàn)實，缺乏必要的人際交往和溝通，從而引發(fā)心理問題和心理障礙。因此如何利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，進行積極健康的思想政治教育，已經(jīng)成為當前高校思想政治教育工作的重要任務。

2 高校網(wǎng)絡思想政治教育存在的主要問題

2.1 觀念存在誤區(qū)，傳統(tǒng)教育內(nèi)容滯后于時代發(fā)展

網(wǎng)絡時代高校思想政治教育所處的背景是新的，挑戰(zhàn)是新的，但是有部分教育工作者的觀念卻是陳舊的甚至是悲觀的，他們認為書本和課堂應該作為受教育者接受知識的主要途徑，網(wǎng)絡只能作為信息獲取的輔助，更有甚者視網(wǎng)絡為洪水猛獸，過分夸大學生上網(wǎng)的危害性，對網(wǎng)絡極度恐懼。這種認識上的誤區(qū)，只是傳統(tǒng)教育理念的一個縮影，面對網(wǎng)絡的挑戰(zhàn)，思想政治教育無論是在教學內(nèi)容、教學方法、教材建設等環(huán)節(jié)的改革上，還是在教育理念、教育政策、教育方式等方面的創(chuàng)新上均落后于時代的發(fā)展。

2.2 學校重視不夠，軟硬件投入均顯不足

目前，全國高校中對網(wǎng)絡思想政治教育的經(jīng)費、技術(shù)、基礎設施投入不足的現(xiàn)象普遍比較突出，投入的人力、物力與其所承擔的責任不成正比，特別是需要花費較多的智力和精力的軟件投入相當薄弱，這與學校管理者對網(wǎng)絡思想政治教育的不夠重視密不可分。以網(wǎng)站建設為例，國內(nèi)高校對校園網(wǎng)建設十分重視，幾乎都建立了校園網(wǎng)，但其中建立思想政治教育專題網(wǎng)站的學校不足54%，已經(jīng)建立的也大多數(shù)網(wǎng)頁制作粗糙、內(nèi)容陳舊，僅提供思想政治理論資料查詢、校園新聞速覽等基本功能，缺乏學生感興趣的內(nèi)容，不能與學生進行互動，發(fā)揮不了應有的育人作用。

2.3 網(wǎng)絡思想政治教育工作者的素質(zhì)有待提高

網(wǎng)絡技術(shù)的迅猛發(fā)展，使得信息傳播的方式發(fā)生了革命性的變化，書本、言傳等傳統(tǒng)教授方式已受到網(wǎng)絡媒體的巨大沖擊，網(wǎng)絡信息傳播所特有的即時性和便捷性極大地拓展了學生獲取知識的來源，使其不必再拘泥于書本和課堂這種傳統(tǒng)獲取知識的途徑。自網(wǎng)絡普及以來，大學生對網(wǎng)絡學習這種新型方式表現(xiàn)出極大的興趣和驚人的接受速度，他們在網(wǎng)絡上獲取的知識甚至有時還會超越教師，逐步的他們開始抵觸以教師主體的灌輸式教育，教師傳統(tǒng)的信息發(fā)布權(quán)威地位正受到動搖。在這種轉(zhuǎn)變中，部分思想政治教育工作者感到難以調(diào)節(jié)并適應新的角色，使得教育效果大大折扣，這就要求思想政治教育工作者必須轉(zhuǎn)變觀念、加強學習，不斷提高自身素質(zhì)和技能，與時俱進地開展思想政治教育工作。

3 網(wǎng)絡時代高校思想政治教育工作的新探索

面對網(wǎng)絡帶給我們的嚴峻挑戰(zhàn)，思想政治教育工作者要清醒地認清形勢，認真研究思想政治教育工作的特點、規(guī)律和方法，在創(chuàng)造性運用原有的思想政治教育工作好傳統(tǒng)的基礎上，探索新模式、新方法，取得思想政治教育工作的主動權(quán)。

3.1 統(tǒng)一思想認識，建立健全網(wǎng)絡思想政治教育工作保障機制

高校應建立健全學校信息化領導小組，實行校黨委一把手負責制，把網(wǎng)絡思想政治教育工作列入學校的重要議事日程，制定相應得工作方針，在技術(shù)、資金、政策、人員配備上給予大力支持，通過整體規(guī)劃、分步實施的辦法，逐步建立網(wǎng)上思想政治工作平臺。同時，高校還應從學校的具體實際出發(fā)，根據(jù)網(wǎng)絡技術(shù)特點和網(wǎng)絡思想政治教育的需要，建立健全校園網(wǎng)信息監(jiān)管制度，制定出一整套校園網(wǎng)管理的規(guī)章制度；建立和完善校園網(wǎng)絡安全防控體系，由校領導牽頭，以學校網(wǎng)絡技術(shù)部門、院系政工人員和學生干部為主要負責人，將技術(shù)管理和內(nèi)容管理各項職責逐條細化，責任到人，具體到崗，以保證安全穩(wěn)定、健康向上的校園網(wǎng)絡環(huán)境與氛圍。

3.2 加強網(wǎng)站建設與管理，主動占領網(wǎng)絡思想政治教育新陣地

推進網(wǎng)絡思想政治教育工作，首要的任務是加強陣地建設，要加強校園網(wǎng)、院系網(wǎng)、思想政治教育專題網(wǎng)以及學生論壇等網(wǎng)絡平臺的建設，使網(wǎng)絡德育具有可操作的運行載體，形成高校網(wǎng)絡有效持久的育人系統(tǒng)。其中，對于思想政治教育專題網(wǎng)的建設，應使其內(nèi)容具有理論性、時代性、形象性、互動性等特點，要組織專業(yè)老師、網(wǎng)站技術(shù)人員以及大學生共同協(xié)作，形成思想政治教育專題網(wǎng)站的信息來源和技術(shù)保障。需要注意的是，網(wǎng)站的建立要符合大學生的接受心理和功能需求，要以新穎活潑的網(wǎng)絡界面，思想性、藝術(shù)性兼?zhèn)涞奈淖帧D片、視頻信息，來吸引大學生的注意力，切不可生搬硬套、機械教條，要講究滲透、熏陶。同時，網(wǎng)站還要兼顧一定的服務功能，設立人文關懷、就業(yè)指導、心理咨詢、勤工儉學等與學生切身利益相關的專題為學生提供服務信息，及時解決大學生關心的實際問題，使網(wǎng)站真正成為大學生喜愛、受大學生關注的重要媒體，成為大學生獲取信息的主要渠道，最終形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。

3.3 建設高素質(zhì)網(wǎng)絡工作隊伍，為網(wǎng)絡載體運用提供人才支持

網(wǎng)絡時代的思想政治教育，要努力打造一支政治可靠、知識豐富、作風正派、技術(shù)過硬并熟知大學生網(wǎng)絡語言特點的思想政治教育和輿論引導團隊，為高校思想教育網(wǎng)絡載體運用提供可靠的人才保證，牢牢把握網(wǎng)絡思想政治教育的主動權(quán)。高校應培養(yǎng)一批高素質(zhì)的網(wǎng)絡管理員，隨時關注校園網(wǎng)絡輿情，關注大學生思想動態(tài)，運用馬克思主義科學觀和方法論對各類社會熱點問題作出正確判斷，主動撰寫博文、貼文，吸引學生點擊、跟帖，在遇到敏感話題時，應認真剖析錯誤觀點，或巧妙轉(zhuǎn)移話題，幫助大學生理性看待問題，實現(xiàn)正確的輿論導向；學會運用網(wǎng)絡特有語言與學生互動交流，及時幫助學生解決所提問題，讓網(wǎng)絡思想政治教育工作更加務實、更加深入人心。同時，網(wǎng)絡管理員還要通過不斷學習和培訓，掌握最新的網(wǎng)絡信息技術(shù)和多樣化信息技能，加強網(wǎng)絡思想政治教育的理論研究和運用研究，大膽迎接挑戰(zhàn)，甘于奉獻，勇于進取，努力將自己打造成高素質(zhì)的復合型人才，只有這樣才能確保高校網(wǎng)絡思想政治教育工作的有效性和延續(xù)性。

［1］中共中央國務院.關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[EB/OL].人民網(wǎng)，http://www.people.com.cn/GB/jiaoyu/1055/2920198.html，2004-10-14.

［2］劉俊彥.當代青少年與青少年工作發(fā)展研究[M].北京:中國人事出版社,2006.

［3］石國亮.高校思想政治教育創(chuàng)新指引[M].北京:中國言實出版社,2007.