段班祥

（廣東科學技術(shù)職業(yè)學院計算機工程技術(shù)學院 廣東 珠海 519090）

0 引言

長期以來，開發(fā)社區(qū)形成以下格局：面向?qū)ο笈c數(shù)據(jù)訪問兩個領(lǐng)域長期分裂，各自為政，編程語言中的數(shù)據(jù)類型與數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)類型形成兩套體系。LINQ（Language Integrated Query）即語言集成查詢，是一組語言特性和API，使得你可以使用統(tǒng)一的方式編寫各種查詢。查詢的對象包括XML、對象集合、SQL Server數(shù)據(jù)庫等等。LINQ主要包含以下三部分：LINQ to Objects、LINQ to XML、LINQ to ADO.NET。而 LINQ to ADO.NET 主要包含：LINQ to SQL、LINQ to DataSet、LINQ to Entities。

三層結(jié)構(gòu)主要分為：表示層、業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)訪問層。表示層主要功能是為用戶提供一種交互式操作界面；業(yè)務(wù)邏輯層是表示層與數(shù)據(jù)訪問層之間的橋梁，負責關(guān)鍵業(yè)務(wù)的處理和數(shù)據(jù)傳遞；數(shù)據(jù)訪問層實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的保存和讀取操作。其主要優(yōu)點是當數(shù)據(jù)庫或用戶界面發(fā)生改變時不需要重新開發(fā)，只做簡單調(diào)整即可。

1 系統(tǒng)概述需求

下面我們具體使用LINQ和三層結(jié)構(gòu)實現(xiàn)學生信息管理系統(tǒng)，本系統(tǒng)開發(fā)工具使用Visual Studio 2010，開發(fā)語言使用C#，開發(fā)數(shù)據(jù)庫使用SQL Server 2008，系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)是實現(xiàn)信息關(guān)系的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖1所示：

系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)關(guān)系圖是系統(tǒng)的總體功能分析，是在系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)的基礎(chǔ)上完成的。本項目中的學生信息系統(tǒng)需要完成的功能主要有：有關(guān)學籍等信息的輸入，包括學生基本信息、所在班級、所學課程和成績等；學生信息的查詢，包括學生基本信息、所在班級、已學課程、所有成績和獎罰信息等；學生信息（包括獎罰信息）修改；班級管理信息的輸入，包括班級設(shè)置、年級信息和班級輔導員等；班級管理信息的查詢；班級管理信息的修改；學?；菊n程信息的輸入；基本課程信息的修改；學生課程的設(shè)置和修改；學生成績信息的輸入；學生成績信息的修改；學生成績信息的查詢；學生成績的報表打?。挥脩舻卿浶畔⒌奶砑?、修改和刪除等；用戶登錄的密碼修改；數(shù)據(jù)庫文件的備份。

圖1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)關(guān)系圖

2 LINQ和三層結(jié)構(gòu)在學生信息管理系統(tǒng)中的應(yīng)用

下面我們以“查詢所有學生的成績”模塊為例，說明如何具體使用LINQ和三層結(jié)構(gòu)進行設(shè)計。LINQ提供了LINQ to DATASETS、LINQ to ENTITIES、LINQ to SQL等組件訪問數(shù)據(jù)源，且允許做所有與數(shù)據(jù)庫相關(guān)的操作。在學生信息管理系統(tǒng)中，主要使用LINQ to SQL組件訪問數(shù)據(jù)庫，但是其他各組件訪問數(shù)據(jù)源方法與其類似，可將其作為參考。

2.1 創(chuàng)建數(shù)據(jù)源MySchool.dbml

在數(shù)據(jù)訪問層把LINQ to SQL類增加到項目中，自動創(chuàng)建一個空白的設(shè)計器，與此同時，創(chuàng)建相關(guān)的dbml.layout文件和 designer.cs文件，并附有服務(wù)器資源管理器的鏈接。打開服務(wù)器資源管理器，建立與MySchool數(shù)據(jù)庫的鏈接，將所需要的表直接拖放到MySchool.dbml文件的視圖面板中，該文件的類與MySchool數(shù)據(jù)庫表相對應(yīng)，最后保存dbml文件，此時，dbml文件里已經(jīng)自動生成了包含相關(guān)的屬性、方法的DataContext類和實體類MySchool.dbml文件。

2.2 查詢所有學生的成績功能的三層結(jié)構(gòu)設(shè)計

2.2.1 數(shù)據(jù)訪問層ResultService設(shè)計

查詢學生成績涉及到學生信息表Student、成績表Result、科目表Subject等三個表，我們使用LINQ查詢語句中的join子句進行聯(lián)接，同時利用左外聯(lián)接上一聯(lián)接的查詢結(jié)果上再進行一次查詢，具體語法如下：

2.2.2 業(yè)務(wù)邏輯層ResultManager和表示層的設(shè)計查詢學生成績功能業(yè)務(wù)邏輯相對比較簡單，具體代碼如下：

表示層窗體FrmSearchStu.cs中添加一個命令按鈕btnSearch、一個DataGridView控件dgvResult，編寫命令按鈕 “查詢所有學生的成績”單擊事件，實現(xiàn)查詢所有學生的成績。

學生信息管理系統(tǒng)其他功能模塊訪問數(shù)據(jù)庫所使用的全部實體類代碼使用Visual Studio 2010集成開發(fā)工具的LINQto SQL設(shè)計器自動生成，僅此一項就可以節(jié)省許多復(fù)雜代碼的編寫工作；LINQ把對數(shù)據(jù)庫的操作轉(zhuǎn)化為對實體類的操作，使編程思路和程序邏輯更加明確；同時，代碼中LINQ to OBJECT的使用也節(jié)約了大量的代碼編寫工作。由于數(shù)據(jù)訪問層代碼全部采用LINQ來實現(xiàn)，所以在編寫這些代碼時可以獲得編譯時的類型檢查和IntelliSense支持，提高了編程效率，大大節(jié)省了開發(fā)時間和成本。

另外，在軟件開發(fā)過程中，我們使用了三層結(jié)構(gòu)，當數(shù)據(jù)庫或用戶界面發(fā)生改變時不需要重新開發(fā)，只做簡單調(diào)整即可，從而大大提高應(yīng)對客戶變化的能力以及自身的生產(chǎn)力。

3 結(jié)束語

本文通過學生信息管理系統(tǒng)，分析了LINQ及LINQ TO SQL的概念和基本架構(gòu)，對其核心技術(shù)和新特性進行了詳細的描述。結(jié)合三層結(jié)構(gòu)，詳細介紹了LINQ數(shù)據(jù)庫訪問的基本方法，如查詢、修改、插入、刪除等操作。LINQ to SQL還全面支持事務(wù)、視圖、存儲過程,并且提供簡單的方式來集成數(shù)據(jù)驗證和業(yè)務(wù)邏輯規(guī)則。這些強大的功能和特性還有待在實際開發(fā)過程中繼續(xù)研究和應(yīng)用。

［1］微軟公司.ADO.NET 3.5數(shù)據(jù)訪問程序開發(fā)[M].北京:人民郵電出版社,2010.

［2］宋智軍,邱仲潘.Visual C#2010 從入門到精通[M].北京:電子工業(yè)出版社,2011.

［3］牟永敏,丁媛,朱緒利,李良杰.基于LINQ技術(shù)的在線考試系統(tǒng)[J].北京信息科技大學學報,2011,26(2):19-24.

［4］涂曙光.LINQ 和LINQ 的未來[J].Technical News,2009,2:17.