朱 珊

（四川中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校 四川 綿陽(yáng) 621000）

畢業(yè)論文，泛指專科畢業(yè)論文、本科畢業(yè)論文（學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文）、碩士研究生畢業(yè)論文（碩士學(xué)位論文）、博士研究生畢業(yè)論文（博士學(xué)位論文）、博士后畢業(yè)論文等，即需要在學(xué)業(yè)完成前寫作并提交的論文，是教學(xué)或科研活動(dòng)的重要組成部分之一。 那么我們究竟該怎樣進(jìn)行畢業(yè)論文的寫作呢？

1 如何占有材料

王力同志曾經(jīng)說(shuō)過：“我們搞科研，要先用歸納，再用演繹。 不能反過來(lái)，一反過來(lái)就壞了”（《談?wù)剬懻撐摹罚w納要求以大量材料做基礎(chǔ)。 沒有材料，任何精辟的分析或新穎的觀點(diǎn)，都不可能出現(xiàn)。 盡可能充分地占有材料，消化材料，是寫好論文的重要準(zhǔn)備工作。

1.1 廣泛地搜集、閱讀

論文提出的問題要集中， 材料的收集卻要盡可能地廣泛。 一般說(shuō)來(lái)，至少要做好以下三方面的知識(shí)、材料準(zhǔn)備。

1）能夠反映研究對(duì)象本身各種具體特征的專題材料

充分熟悉對(duì)象，是正確認(rèn)識(shí)對(duì)象的必不可少的前提。除了直接了解對(duì)象本身的各種具體特征 （通過有關(guān)作家的全部作品，有關(guān)問題的各種知識(shí)，……），還要把握一切能夠影響研究對(duì)象的生成和發(fā)展變化的社會(huì)、歷史條件或精神、物質(zhì)因素。只有盡可能全面地掌握這些材料。 進(jìn)行研究時(shí)才能充分體現(xiàn)馬克思主義的“活的靈魂”——對(duì)于具體情況作具體分析。

2）作為明確方向和思想指導(dǎo)的理論準(zhǔn)備

所謂科學(xué)研究，就是通過正確、嚴(yán)密的分析、概括和抽象工作， 從具體的事物和現(xiàn)象中找出本質(zhì)性和規(guī)律性的東西來(lái)。 這項(xiàng)工作，本身就要有正確的理論（專業(yè)理論和作為世界觀和方法論起作用的哲學(xué)思想）所指導(dǎo)。 科學(xué)實(shí)踐和發(fā)展的歷史還告訴我們，進(jìn)行一項(xiàng)研究工作，不僅需求充分的專業(yè)理論、知識(shí)，最好還能力求廣泛通曉其它有關(guān)學(xué)科的理論和知識(shí)。 通過不同學(xué)科的理論和方法的相互滲透，相互啟發(fā)（例如， 用系統(tǒng)的方法分析藝術(shù)形象的美學(xué)特征和社會(huì)功能；把模糊數(shù)學(xué)的方法引入修辭學(xué)研究中去）， 往往可以更好地帶來(lái)新的發(fā)現(xiàn)；新的突破。

3）別人對(duì)于這一問題已經(jīng)發(fā)表過的意見

這方面的材料要盡量搜集。 別人已經(jīng)解決的問題，自然不必再花力氣去作重復(fù)勞動(dòng)； 充分吸收別人已有的經(jīng)驗(yàn)，或是了解別人所遇疑難的焦點(diǎn)所在，對(duì)不同觀點(diǎn)仔細(xì)進(jìn)行比較研究，既可以少走彎路，也便于發(fā)現(xiàn)問題，就象兵法上所說(shuō)的那樣，只有“知己知彼”，才能“百戰(zhàn)不殆”。

1.2 認(rèn)真地整理、辨析

要使材料發(fā)揮作用，還需運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)和方法，下一番辨析、整理的工夫，去粗取精，去偽存真，使材料系統(tǒng)化，條理化，真能有助于分析、解決問題。

整理材料的形式大致有以下幾種：

1）制成文獻(xiàn)、資料的目錄索引。 可以利用有關(guān)的現(xiàn)成材料（圖書館、資料室的目錄卡片和報(bào)刊索引等），根據(jù)自己的選題加以編寫。

2）剪報(bào)、札記、文摘卡。 這一類資料的搜集整理工作，必須力求眉目清楚。 一要詳細(xì)注明每則資料的作者、 篇名、出處、發(fā)表日期，二要有細(xì)致合理的分類。

3）大事記、年譜或著譯年表。 通過這一類材料的編寫，可以加強(qiáng)對(duì)于研究對(duì)象的總體印象，有助于在胸有全局的基礎(chǔ)上深化對(duì)于某一專題、某一側(cè)面的研究。

2 怎樣分析問題

2.1 論文的結(jié)構(gòu)

論文的結(jié)構(gòu)，并沒有一成不變的模式，從一般的情況來(lái)看，大體上可以分作“引言”“正文”和“結(jié)論”三個(gè)部分。 引言的作用，主要是說(shuō)明選題的原因，概述前人已有的成果和尚存的疑難、爭(zhēng)執(zhí)，提出本文所要探討、解決的問題；正文是分析、論證的過程；結(jié)論則是整個(gè)研究成果的總結(jié)性的表述。 有的文章在引言之前，還有小標(biāo)題目錄和全文的內(nèi)容摘要。

2.2 提綱的作用

論題擬定，材料大致齊備，動(dòng)手寫作論文之前，應(yīng)仔細(xì)擬出論文提綱。提綱也有個(gè)反復(fù)修改補(bǔ)充的過程。這步工作做好了，論文已大致成竹在胸。 一個(gè)成熟的提綱，有助于樹立全局觀念，從整體出發(fā)，去考察每一個(gè)局部，并考慮個(gè)部分之間應(yīng)有的邏輯聯(lián)系。 各部分所占的篇幅應(yīng)與其在全局中的地位和作用相稱，避免不必要的重復(fù)。既要重點(diǎn)突出，又要照顧全面。

2.3 要有正確而多樣的研究、分析方法

初學(xué)學(xué)術(shù)論文寫作的人，往往容易犯歸納多而分析少的毛病。 要么是就事論事的材料羅列，要么是輕易而簡(jiǎn)單化地得出結(jié)論，不善于通過有層次、有根據(jù)的分析、論證，充分顯示其思想觀點(diǎn)的說(shuō)服力和深刻性。 這里就需要注意研究方法或分析方法的改進(jìn)、提高。 一般說(shuō)來(lái)，有以下幾種：

1）哲學(xué)的方法

這是指如何根據(jù)唯物主義辨證法對(duì)于哲學(xué)基本范疇（現(xiàn)象和本質(zhì)，存在和運(yùn)動(dòng)，原因和結(jié)果……）的理解，正確解決具體研究工作中的本體論和一般方法論的問題（比如，從認(rèn)識(shí)對(duì)象的現(xiàn)象到認(rèn)識(shí)對(duì)象的本質(zhì)）。

2）歷史的方法

這是強(qiáng)調(diào)尊重對(duì)象本身的歷史具體性的方法。 它要求研究工作者必須充分熟悉客觀對(duì)象歷史發(fā)展的實(shí)際進(jìn)程，占有大量資料，從中尋找出客觀對(duì)象的特點(diǎn)及其發(fā)展規(guī)律性。

3）邏輯的方法

這是要求我們必須正確運(yùn)用形式邏輯和辨證邏輯所揭示的關(guān)于人們思維的一般規(guī)律（概念、判斷、推理、分析與綜合、 具體與抽象……）， 對(duì)客觀事物的各種現(xiàn)象進(jìn)行邏輯分析，尋求它們之間的規(guī)律性聯(lián)系，并用理論的形態(tài)加以體現(xiàn)。

4）假說(shuō)的方法

所謂假說(shuō)，并不是隨意的幻想和碰運(yùn)氣的猜測(cè)，而是以一定的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)材料為基礎(chǔ)， 以一定的科學(xué)理論為依據(jù)，借助于研究者的活躍聯(lián)想或直覺感受， 提出的一種富有預(yù)見性、然而尚待繼續(xù)驗(yàn)證的新觀點(diǎn)。 它們雖然還不能稱為科學(xué)的結(jié)論，但卻常常是新思想、新理論的萌芽。

科研成果的正確獲得，往往是和上述各種方法的另國(guó)而緊密地結(jié)合使用分不開的。

2.4 引用材料的方式

材料是文章的血肉。 但是，援引不當(dāng)，交代不清，也會(huì)影響文章的質(zhì)量。

1）完整引用。 照錄原文一句或一段話，不能任意刪削或添加別的內(nèi)容。前后要加引號(hào)。如果引文單獨(dú)成一段，每行均比其它文字往后空兩格。

2）概括引用。用作者自己的語(yǔ)言將引文的原意轉(zhuǎn)述出來(lái)。前后無(wú)須加引號(hào)，也不用其它格式或符號(hào)加以突出。

3）分析引用。 將引文的內(nèi)容拆散、打碎，和論文作者自己的闡述分析文字自然地糅合在一起。 這樣可以避免由于單獨(dú)的引文太多而使文章顯得累贅或影響風(fēng)格的統(tǒng)一。