王玉龍

踐行宗旨 轉(zhuǎn)變作風(fēng) 以人為本 構(gòu)建和諧
——雙灤區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)“干部作風(fēng)建設(shè)年”工作紀(jì)實(shí)

王玉龍

根據(jù)中共承德市雙灤區(qū)委、雙灤區(qū)政府開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的精神，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、積極行動(dòng)、精心安排，在全校內(nèi)開(kāi)展了轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、切實(shí)做好本職工作活動(dòng)。通過(guò)精心組織、周密安排，并結(jié)合我校工作實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的宣傳發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)教育等活動(dòng)，使校內(nèi)廣大黨員干部對(duì)開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的重要性和必要性有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，為下一步扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

一、“作風(fēng)建設(shè)年”工作的主要做法

（一）高度重視，精心組織

在區(qū)委召開(kāi)全區(qū)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)后，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即把開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)列入主要工作議事日程，扎實(shí)做好各項(xiàng)組織實(shí)施工作。

一是抓組織領(lǐng)導(dǎo)?；顒?dòng)一開(kāi)始，校領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)如何在我校開(kāi)展好這一活動(dòng)進(jìn)行了周密的部署，并迅速開(kāi)展工作，成立了校作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，由校長(zhǎng)親自擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，成員由各分管領(lǐng)導(dǎo)組成，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室由校辦公室相關(guān)人員組成，以確保作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)順利開(kāi)展和取得成效。

二是抓計(jì)劃制定。根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署，并結(jié)合我校工作實(shí)際，制定了《雙灤區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和《雙灤區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展“樹(shù)新形象、創(chuàng)新業(yè)績(jī)、促新跨越主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》。同時(shí)，學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組先后制訂了《實(shí)驗(yàn)中學(xué)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》，《開(kāi)展“弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，永葆公仆本色”主題征文活動(dòng)的通知》等各種指導(dǎo)性文件，明確了活動(dòng)指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和要求、參加對(duì)象和活動(dòng)步驟，同時(shí)制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。并要求各部門(mén)、各年級(jí)分別根據(jù)各自的工作實(shí)際，制定具體的實(shí)施計(jì)劃，確保活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟、有力度的進(jìn)行。

三是抓宣傳發(fā)動(dòng)。為進(jìn)一步明確開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的意義及要達(dá)到的目的，我校組織全校黨員干部近400人，召開(kāi)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)李振文同志親自作了動(dòng)員講話，就如何具體展開(kāi)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)和進(jìn)一步推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)作了詳細(xì)的部署。要求全校黨員干部認(rèn)真實(shí)施有關(guān)規(guī)定，做到認(rèn)識(shí)到位、措施到位、責(zé)任到位、工作到位，保證活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)到日常工作之中。同時(shí)，為了增加濃厚的活動(dòng)氛圍，我校還開(kāi)展了形式多樣的宣傳活動(dòng)。一是利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的宣傳和動(dòng)員；二是各處室、各年級(jí)制作了作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)宣傳專(zhuān)欄，精心制作活動(dòng)專(zhuān)題，極大地豐富了開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的形式和宣傳面，進(jìn)一步促進(jìn)了當(dāng)前活動(dòng)的深入開(kāi)展。

（二）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)到位

按照活動(dòng)的《實(shí)施方案》和活動(dòng)計(jì)劃，我校各部門(mén)、各年級(jí)掀起了作風(fēng)建設(shè)理論學(xué)習(xí)的高潮。

一是領(lǐng)導(dǎo)重視帶頭學(xué)。校黨總支及時(shí)召開(kāi)了班子民主生活會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)了總書(shū)記在中紀(jì)委七次全會(huì)上的重要講話和區(qū)委書(shū)記在區(qū)紀(jì)委第二次全體（擴(kuò)大）會(huì)議上的講話精神，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性的思想認(rèn)識(shí)。

二是積極組織專(zhuān)題學(xué)。為了增強(qiáng)對(duì)這次開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，在召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)后，?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組為大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，不斷增強(qiáng)全體黨員干部的思想政治素質(zhì)，利用機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)會(huì)、中心組學(xué)習(xí)形式專(zhuān)門(mén)組織全體機(jī)關(guān)黨員干部集中學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)，并要求每位機(jī)關(guān)干部在活動(dòng)結(jié)束后至少撰寫(xiě)一篇以上學(xué)習(xí)心得體會(huì)。同時(shí)，還積極動(dòng)員各部門(mén)、各年級(jí)要結(jié)合各自實(shí)際，組織開(kāi)展多種形式的理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動(dòng)。目前，共組織校黨委中心組學(xué)習(xí)2次，組織全校教職員工集中學(xué)習(xí)2次。

（三）活動(dòng)多樣，工作措施有力

一是開(kāi)展“弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，永葆公仆本色”主題征文活動(dòng)。

二是著重圍繞省、市、區(qū)以及校黨總支有關(guān)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的主要目標(biāo)和要求，向廣大黨員干部以及社會(huì)各界廣泛征集有關(guān)促進(jìn)我校作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)、建議和對(duì)策。同時(shí)，設(shè)立校辦公室4301222為監(jiān)督投訴電話，擴(kuò)大社會(huì)監(jiān)督面。

三是仔細(xì)查找、認(rèn)真剖析，開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)。從學(xué)校發(fā)展的客觀情況出發(fā)，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，認(rèn)真討論、查找黨員干部思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活中存在的問(wèn)題及產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源，理清思路，制定整改措施，集中解決了一些突出問(wèn)題。學(xué)校從教職員工和學(xué)生兩個(gè)層面，查擺問(wèn)題。通過(guò)大討論活動(dòng)，克服了工作漂浮、不思進(jìn)取、敷衍塞責(zé)、效率低下等不良傾向，始終堅(jiān)持同心同德、和衷共濟(jì)的團(tuán)結(jié)作風(fēng)，為促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的保障。

二、主要內(nèi)容

一是工作標(biāo)準(zhǔn)。主要檢查我校和干部教師個(gè)人在學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)目標(biāo)定位上高不高，是否確立了綜合考核爭(zhēng)先進(jìn)位、教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的具體指標(biāo)，是否選準(zhǔn)了學(xué)習(xí)借鑒、奮力趕超的標(biāo)桿樣板；看制定的各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)是否明確具體，是否處于全市教育的領(lǐng)先水平；看個(gè)人作風(fēng)效能建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量，是否有較大提升，是否位居同學(xué)科前列；看標(biāo)準(zhǔn)要求高不高，是否具有精益求精、追求極致的敬業(yè)品質(zhì)，是否具有一絲不茍、周密細(xì)致的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，是否制定了切實(shí)可行的落實(shí)計(jì)劃。

二是制度規(guī)范。主要檢查完善我校管理制度和工作協(xié)調(diào)的各種規(guī)章、守則、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、辦法等制度機(jī)制是否符合實(shí)際，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展和工作需要哪些制度規(guī)定應(yīng)予以廢止或重新修訂，還要建立哪些新制度。檢查黨員干部教師個(gè)人在遵守紀(jì)律、執(zhí)行制度方面是否自覺(jué)，是否存在有令不行、有禁不止的現(xiàn)象。

三是作風(fēng)紀(jì)律。主要檢查學(xué)校黨員干部教師是否遵守組織原則，按程序辦事；是否存在紀(jì)律松散，上班遲到、早退，溜崗脫崗、上網(wǎng)炒股玩游戲等現(xiàn)象；是否存在服務(wù)效能不高，辦事態(tài)度生硬的問(wèn)題。單位主要負(fù)責(zé)同志是否存在要求不夠嚴(yán)、管理不到位，對(duì)不良傾向聽(tīng)之任之，存有好人主義思想等問(wèn)題。

四是整體形象。學(xué)校將根據(jù)去年民主評(píng)議情況，開(kāi)展系列完善情況；分析中層管理人員滿意度情況，查找在辦事效率、服務(wù)態(tài)度、廉潔自律等方面存在的問(wèn)題和不足，找準(zhǔn)癥結(jié)、剖析根源，明確整改方向。根據(jù)我校的具體情況，查找務(wù)實(shí)高效廉潔自律等方面存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步剖析根源，明確整改方向。

五是效率。學(xué)校要在同一級(jí)別的學(xué)校中互比、與周邊學(xué)?；ケ?；教師要在黨員干部教師個(gè)人之間互比，比教育教學(xué)工作謀劃誰(shuí)超前、工作準(zhǔn)備誰(shuí)充分、工作節(jié)奏誰(shuí)快捷；比依靠管理、依靠隊(duì)伍、依靠教研、依靠評(píng)價(jià)上質(zhì)量的力度；比教比學(xué)比練誰(shuí)更扎實(shí)；比各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成質(zhì)效。

六是落實(shí)。比以敏銳的政治頭腦抓落實(shí)的力度，以高度的責(zé)任抓落實(shí)的情懷，比立說(shuō)立行抓落實(shí)的作風(fēng)，比高質(zhì)高效抓落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，比嚴(yán)格獎(jiǎng)懲抓落實(shí)的機(jī)制；比服務(wù)承諾、工作承諾是否兌現(xiàn)，比說(shuō)到做到的實(shí)際行動(dòng)。

七是創(chuàng)新。比構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，做終身學(xué)習(xí)型教師方面勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的理念，比在實(shí)施素質(zhì)教育的形勢(shì)下，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)改革和充分利用有效時(shí)間的靈活性，比利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)研究的模式，比組織“千名教師訪萬(wàn)戶，師生情誼傳萬(wàn)家”活動(dòng)行之有效靈活多樣的方式方法。

八是實(shí)績(jī)。比各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)完成情況，比在單位教育教學(xué)整體工作、自身崗位單項(xiàng)工作中承擔(dān)分量的輕重，比在促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展發(fā)揮作用、做出貢獻(xiàn)的大小，比在教育教學(xué)中“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”取得的成績(jī)。

三、取得的主要成效

（一）思想認(rèn)識(shí)有了顯著提高，政治理論素質(zhì)得到增強(qiáng)。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育，學(xué)校全體教職員工對(duì)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)有了深刻的認(rèn)識(shí)，思想上、行動(dòng)上都自覺(jué)同校黨總支保持一致，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)發(fā)揮先鋒模范作用。

（二）是為學(xué)生意識(shí)明顯提高，長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)一步形成。通過(guò)調(diào)研、下班訪生，實(shí)實(shí)在在的解決了廣大師生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的突出問(wèn)題，維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益，群眾對(duì)黨風(fēng)政風(fēng)社會(huì)風(fēng)氣的滿意明顯提高。從“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，黨員干部的機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)一步形成，注重建章立制，健全和完善干部和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的制度

（三）找準(zhǔn)了教職員工存在的突出問(wèn)題。

通過(guò)查擺，學(xué)校干部隊(duì)伍、領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下方面：一是進(jìn)取意識(shí)和責(zé)任意識(shí)方面。存在精神不振奮，工作不在狀態(tài)，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任感的突出問(wèn)題，思想觀念陳舊、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。二是工作態(tài)度和方法方面?！坝眯南胧?、用心謀事、用心干事”不夠。存在工作作風(fēng)飄浮、方法簡(jiǎn)單、落實(shí)不力、效益低下等問(wèn)題，部門(mén)之間、干部之間還缺乏有效的溝通、協(xié)作；部分干部工作情緒化，工作中摻雜個(gè)人感情因素過(guò)多；服務(wù)意識(shí)不夠，對(duì)關(guān)系學(xué)生、教職工利益的事拖沓，處理不力；工作主動(dòng)性、積極性尚未得到充分的調(diào)動(dòng)。三是紀(jì)律作風(fēng)方面。四是師德師風(fēng)方面。教職工中存在從教、治學(xué)行為不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)痊F(xiàn)象，部分教師真情關(guān)愛(ài)學(xué)生不夠，有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，有教育教學(xué)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象等。

（作者單位：河北省承德市雙灤區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦公室）