戴 軍

(江蘇海事職業(yè)技術(shù)學院 江蘇南京 211170)

高校是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的搖籃，如何增強高校黨建工作的創(chuàng)新性、實效性，高質(zhì)量地吸收一批又一批優(yōu)秀的大學生到黨的隊伍中來，是新世紀高校黨建工作中的一項重要任務，也是新形勢下高校開展大學生思想政治教育的有效途徑。為此，根據(jù)自身的特點，有針對性地解決本校學生黨建工作中存在的問題，以創(chuàng)新的精神開展高校學生的黨建工作，是高校各級黨組織需要經(jīng)常思考的課題。

一、高校學生黨員教育工作中存在的問題

1.學生的入黨動機考察難。由于受到國內(nèi)外各種價值觀念的影響，大學生的思想出現(xiàn)多樣性，一些學生的入黨動機也發(fā)生變化，有的是為了找一個好單位，有的是為了有一個政治光環(huán)，顯示自己高人一等。這些表現(xiàn)雖然是極少數(shù)人，但高校學生入黨動機功利化的不良傾向已經(jīng)出現(xiàn)，一方面說明高校黨組織的學生黨員教育與培養(yǎng)要加強，另一方面，也給高校黨組織對學生入黨動機的考察增加了難度。

2.學生的入黨標準定位偏。什么樣的學生可以發(fā)展，這應該是高校的各級黨組織都明了的，不應該有任何的異議。然而，在實際的高校黨建工作中常常出現(xiàn)培養(yǎng)與發(fā)展不一致的地方。如高校的各級黨組織在給學生上黨課時，在平時的教育中都將學生的共產(chǎn)主義信念培養(yǎng)放在第一位，但在組織發(fā)展中又是按照另外的標準：是否是學習成績排名前幾名、是否是學生干部，為集體所作貢獻多、是否是在紀律方面表現(xiàn)優(yōu)秀、是否是人際關系良好，而忽視了考察學生的共產(chǎn)主義信念是否堅定。這樣的標準不僅僅讓共產(chǎn)主義信念教育與培養(yǎng)變成紙上談兵，更在無意間助長了學生只做表面文章，其結(jié)果是一些學生為了入黨而入黨，組織上入黨，思想上沒有入黨。入黨后放松對自己的要求，甚至做出不像黨員的事情來，這些給學生黨員發(fā)展質(zhì)量帶來影響。

3.學生的培養(yǎng)教育頻率低。由于高校學生人數(shù)的增加，高校學生黨員發(fā)展數(shù)量也在大幅增加，而高校的黨建工作者數(shù)量并沒有增加，人數(shù)的不足帶來的是學生黨員和入黨積極分子的培養(yǎng)教育顯得力不從心。給學生上黨課的次數(shù)少，輔導員與他們的交流少，培養(yǎng)教育的形式創(chuàng)新的少，有針對性的培養(yǎng)教育活動少，對學生的共產(chǎn)主義信念教育與培養(yǎng)重視程度低?？偠灾?，高校黨建工作的實效性缺失，反映在學生黨員教育與培養(yǎng)的質(zhì)量比較差。

二、新時期大學生黨員教育工作的重點

加強大學生黨員的理想信念教育，就必須認真學習“三個代表”重要思想和學習貫徹實踐“科學發(fā)展觀”。崇高的革命理想，是共產(chǎn)黨員的精神支柱，是革命熱情、革命毅力、革命斗志的內(nèi)在動力?！叭齻€代表”重要思想是我黨必須長期堅持的指導思想，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源；“科學發(fā)展觀”是工作的指導方針。加強對青年大學生黨員進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及“科學發(fā)展觀”的教育，使他們進一步堅定社會主義信念和共產(chǎn)主義理想，樹立正確的世界觀、價值觀與人生觀，解決好思想上入黨的問題。

加強大學生黨員形象教育，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨員形象是黨員個人世界觀的外在表現(xiàn)，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與新的時代精神在黨員身上的具體體現(xiàn)。要教育學生黨員一切從人民的利益出發(fā)，刻苦學習，自覺奉獻，堅決反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。同時，注重教育學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用，教育他們在日常的學習、生活中先人后己，先公后私，樂于助人，時時處處做群眾的表率。

加強大學生黨員專業(yè)素質(zhì)教育，努力掌握為人民服務的本領。教育大學生黨員明確自己是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的骨干力量，只有刻苦學習，精益求精，掌握市場經(jīng)濟的規(guī)律和科學文化知識，學好為人民服務的本領，立志成才，投身改革，自覺奉獻，才能真正體現(xiàn)大學生黨員的價值，才能永立改革開放的潮頭。

加強大學生黨員創(chuàng)新意識教育，不斷提高黨員的綜合競爭能力。教育大學生黨員認真踐行“科學發(fā)展觀”，認清當今世界綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭，是創(chuàng)新能力的競爭。學生黨員要努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力，投身創(chuàng)新實踐，從不斷發(fā)展的社會實踐中汲取知識和智慧，把創(chuàng)新精神和科學態(tài)度結(jié)合起來，把胸懷大志同腳踏實地結(jié)合起來，敢于和善于推陳出新，不斷為祖國的現(xiàn)代化建設建功立業(yè)。要以敢于挑戰(zhàn)前人、超越前人的勇氣積極投身社會經(jīng)濟發(fā)展的各個領域的創(chuàng)新實踐，尤其是要勇做知識英雄，推動科學技術(shù)向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化作貢獻。

三、改進新時期大學生黨員教育工作的思路

新時期下，大學生黨員教育只有按照“科學發(fā)展觀”的指導思想，以創(chuàng)新的精神加強和改進大學生黨員教育工作，才能不斷推進和開創(chuàng)高校黨建工作的新局面。

1.注重大學生黨員教育的操作性。針對目前學生黨員的教育管理過程中存在的一些問題，有必要制定和實施一些學生黨員教育管理和考核條例或辦法，這是實現(xiàn)在學生黨建工作中的一大舉措，是學生黨員的教育管理工作制度化、規(guī)范化的有益探索。條例或辦法的制定首先是符合本校的客觀實際，從政治理論學習、先鋒模范作用的發(fā)揮、密切聯(lián)系學生、建立監(jiān)督機制四個方面加強學生黨員的教育管理。根據(jù)學生黨員在現(xiàn)實工作學習中的表現(xiàn)，對學生黨員實施考核，考核內(nèi)容為學生黨員的政治思想素質(zhì)、專業(yè)學習、社會工作情況、日常行為規(guī)范和完成工作情況，考核結(jié)果與學生黨員的評優(yōu)評先和預備黨員的轉(zhuǎn)正直接掛鉤，考核情況記入學生黨員的檔案。配合這些條例或辦法的貫徹實施，基層黨組織還要在教學樓和學生宿舍區(qū)設立黨員意見箱，在相應宿舍樓道將學生黨員的照片上墻，讓黨員自覺接受群眾監(jiān)督，激勵黨員自覺塑造良好的形象。

2.增強大學生黨員教育的針對性。大學生黨員教育要改變傳統(tǒng)集中學習、集中上黨課的單向說教方式，同時也要改變?nèi)８鼽h組織統(tǒng)一布置統(tǒng)一實施的單一形式。各級黨組織可以根據(jù)本單位的專業(yè)特點和學生的的實際情況，通過各種活動的開展，讓大學生黨員在參與活動中得到啟發(fā)和教育，在活動中得到黨性教育和模范作用的行為養(yǎng)成，發(fā)揮黨組織在學生黨員和積極分子教育的感染力與吸引力。如通過組織學生黨員參加社會實踐生活，讓他們親身感受和體會黨的路線方針政策的正確，加深對“科學發(fā)展觀”指導方針的理解；通過座談、心得交流等形式把對黨員教育的方式由原來的單向灌輸變?yōu)殡p向交流；通過開展“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”“今天如何做黨員學生”“民主評議黨員”“走進身邊的榜樣”等專題教育活動，增強學生黨員的責任感和使命感。

3.關注大學生黨員教育的滲透性。高校學生黨員和入黨積極分子的培養(yǎng)教育，不能只停留在理論引導、思想疏導上，還要在行為的養(yǎng)成上加大滲透力度。一是學生黨員教育堅持理論與實際相結(jié)合，以人為本，變說教為引導；二是學生黨員教育堅持思想與生活相結(jié)合，以情感人，變疏導為解難。學生黨員和入黨積極分子除了思想問題，還要面對許多生活中的實際問題，不能把本來應當解決的實際問題，簡單地當做思想問題來對待。教育人的同時更要關心人，不僅要啟發(fā)教育大學生黨員牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立正確的利益觀，而且要幫助他們解決學習生活上的實際困難。比如大三的學生黨員已經(jīng)進入實習、就業(yè)階段，我們應考慮學生的實際，提出相應的頂崗實習階段學生黨員管理工作意見，對頂崗實習階段學生黨員如何參加黨組織生活、履行黨員義務、發(fā)揮黨員先鋒模范作用、如何辦理離校前黨組織關系遷轉(zhuǎn)手續(xù)等提出清晰的工作程序。在頂崗實習的學生黨員可以成立網(wǎng)絡臨時黨小組，以信息時代的網(wǎng)絡通信為工作平臺，不放松對頂崗實習階段學生黨員的思想教育，保障教學工作的順利完成。

4.提高大學生黨員教育的實效性。建立學生黨員成長手冊。以此檢查或記載學生黨員的成長歷程，尤其是提高新學生黨員的各方面素質(zhì)，進而切實保證新黨員的先進性和純潔性起到積極作用。學生黨員成長手冊包括：學生黨員個人基本情況、支部書記談話記錄、學生黨員參加黨組織活動記錄、同學寄語、入黨介紹人和任課教師評價以及個人事跡與總結(jié)、人生格言、人生未來展望等相關內(nèi)容。手冊可以從學生黨員的各個方面真實記錄他們在思想上、政治上、組織上的成長全過程。建立學生黨員成長手冊這一黨務管理新舉措將為黨務管理工作注入新的生機與活力，也必將促進學生黨員在思想上、政治上、組織上得到更大的提高，獲得更大的進步。

積極實現(xiàn)高校學生黨員 “兩進”舉措（進經(jīng)濟、進社會）。這是對大學生黨員的行為導向，是為人民服務的最好體現(xiàn)，也是發(fā)揮學生黨員聰明才智的有效辦法。具體做法是：由黨組織派出若干名學生黨員，分別進入所在地的民營企業(yè)擔任“企業(yè)黨建指導員”，做好企業(yè)黨建協(xié)助工作。實際上這也是讓學生黨員認清民營經(jīng)濟在中國經(jīng)濟中的走向，提高實踐創(chuàng)新能力；也是學生黨員近距離接觸社會，了解經(jīng)濟的最佳途徑，從而積累經(jīng)驗。這樣既對民營企業(yè)的黨建帶來活力提高黨建水平，同時也為學生的政治素養(yǎng)、綜合能力的提高搭建了良好的社會平臺。

總之，學生黨員的教育工作是高校黨建工作的重要部分，加強高校學生黨建工作是事關高校黨建工作長遠發(fā)展的大事，學生黨員的素質(zhì)的好壞直接關系到能否培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義建設者和接班人。盡管在新形勢下學生黨建還面臨著許多挑戰(zhàn)，但只要我們堅持以“科學發(fā)展觀”的要求不斷完善高校學生黨建工作，在工作中認真研究新情況、新問題，不斷創(chuàng)新工作思路與方法，就一定能把學生黨的建設工作推向一個新的臺階。

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［4］張貴鋒.試述新時期學生黨支部建設面臨的問題及應對措施［J］.云南農(nóng)業(yè)教育研究,2006(2).

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